(一)阅读《关雎》，完成第1~3题。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
基础 1. 诗中的“”一句直接赞扬了女子的文静、美好，也交代了男子追求她的原因；描写思念心上人，使人睡不着的一个细节是“”，现今已成为成语。
基础 2. 下列选项中，对诗歌内容的理解正确的一项是()
A. “悠哉悠哉，辗转反侧”，写男子对女子情意绵绵，思念不绝，内心极不平静。
B. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”，写男子最后终于与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。
C. 这是一首情景相生的爱情诗，着重抒情，哀而不伤，乐而不淫。
D. 本诗通过比拟和比兴的手法，充分表达了诗人细腻的思想感情。
基础 3. “左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试分析其作用。

1. 窈窕淑女 辗转反侧
2. A（B. 写男子设想与女子结婚的欢乐场面；C. 着重叙事；D. 运用比兴和重章叠句的手法。）
3. “流”是摘取的意思，用在这里，描写了女子采荇菜的忙碌和姿态优美，使作品充满动感和生机，突显女子的勤劳，又暗含了男子对女子的思慕和爱恋之情。

(二)阅读《蒹葭》，完成第4~6题。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
基础 4. 下列选项中，对诗歌内容的理解不正确的一项是()
A. 《蒹葭》与《关雎》都可以看作爱情诗，但与《关雎》相比，《蒹葭》的情感韵味更浓郁。
B. 《蒹葭》全诗不着一个“思”字、“愁”字，读者却可以体会到诗人那种深深的倾慕和求而不得的惆怅，情感表达强烈、直接。
C. “伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，我们可以强烈地感受到那“在水一方”的倩影。
D. 本诗大量运用重章叠句的表达方式，三章通过几字之易，一韵之转，反复咏唱，表现了缠绵无尽的感情。
基础 5. 简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。

提升 6. 这首诗各章的内容基本相同，只是换了几个词语，你认为这样写是否显得重复？请简要说说理由。

4. B（情感表达含蓄。）
5. “蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景图，借景抒情（或：情景交融），表达了一种追求“伊人”而不得的凄清、冷落（或：缠绵悱恻）的思想感情。
6. 并不重复，而是运用重章叠句，它体现了诗歌咏唱的特点，增强了韵律的悠扬和谐美，使表达的情感越来越强烈，更加突出主人公执着追寻的深情。