一、读语段,给加点字选择正确的读音,打“√”。
刚学会走路的弟弟被椅子绊倒了,他皱皱眉头,嘴
刚学会走路的弟弟被椅子绊倒了,他皱皱眉头,嘴
唇
(cún chún)紧抿,一声不吭
(kēng háng)。我想抱起他,他却倔
(jué juè)强
(qiáng jiàng)地推开了我,自己坚强
(qiáng jiàng)地站起来,绕过妨
(fāng fáng)碍他的椅子,继续往前走。答案
chún√;kēng√;jué√;jiàng√;qiáng√;fáng√
解析
本题可根据所学字词的读音,结合词语语境来判断加点字的正确读音。“唇”读音为“chún”;“吭”表示出声、说话时读“kēng”;“倔”在“倔强”中读“jué”;“强”在“倔强”中读“jiàng”,在“坚强”中读“qiáng”;“妨”读音为“fáng”。
二、选择正确的答案。(填序号)
1. (福州鼓楼区期末)下列词语中与加点词意思最接近的一项是()
去的那天早晨,他一声不吭,很
A.平静
B.安静
C.清静
D.镇定
1. (福州鼓楼区期末)下列词语中与加点词意思最接近的一项是()
去的那天早晨,他一声不吭,很
镇
静
地四下打量着。A.平静
B.安静
C.清静
D.镇定
答案
D
解析
本题考查近义词辨析,要求找出与“镇静”意思最接近的词语。“镇静”指情绪稳定或平静,在题干中形容人的沉着冷静的状态。选项中,“平静”多形容环境或心情;“安静”指没有声音或吵闹;“清静”侧重于环境不嘈杂;“镇定”指遇到紧急情况不慌乱,与“镇静”意思最接近。
2. 下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是()
A.他
B.他
C.他
A.他
虽
然
不愿意去安徽,但
还是上了火车。B.他
与
其
不喜欢托儿所,不
如
不得不接受这个现实。C.他
不
是
简单地训斥我们,而
是
微笑着给我们讲了一个笑话。答案
B
解析
分析各选项中关联词的使用是否恰当。A选项“虽然……但……”表示转折关系,使用恰当。B选项“与其……不如……”搭配时,“不如”部分的内容应该是相对更愿意选择的内容,而原句表达的是他不喜欢托儿所却不得不接受,“与其……不如……”在这里使用不恰当,应改为“虽然……但……”等表达转折关系的关联词。C选项“不是……而是……”表示并列关系,否定前者肯定后者,使用恰当。
3. 结合“他”的成长足迹,作者称“他”为男子汉的原因是()
A.他的神态、语言像个大人。
B.他可爱率真、自主独立又勇敢刚强。
C.从他的年龄和体魄上能看出他是一个男子汉。
A.他的神态、语言像个大人。
B.他可爱率真、自主独立又勇敢刚强。
C.从他的年龄和体魄上能看出他是一个男子汉。
答案
B
解析
《我们家的男子汉》通过描写“他”对食物的兴趣、独立的要求、面对生活挑战的沉着等成长足迹,展现了“他”可爱率真、自主独立又勇敢刚强的品质,这是作者称“他”为男子汉的原因。A项“神态、语言像大人”只是表面现象;C项“年龄和体魄”不符合文章对男子汉内在品质的强调。
三、语文要素 根据课文内容,概括每个部分中男子汉的特征,再更换小标题。

答案
三、男子汉的特征:可爱率真 独立自主 沉着刚强 换小标题:(示例)小小美食家 他说他能行 沉着勇敢的他
解析
1. 阅读课文,分别找出每个部分描写男子汉行为、态度的语句。2. 从“他对食物的兴趣”部分,抓住“吃得极其专心”“量很多”“范围广”等关键词,概括特征为“对食物有浓厚兴趣,吃得专注、量大、范围广”。3. 从“他对独立的要求”部分,依据“自己去买东西”“自己系鞋带”“不让人搀手”等事例,概括特征为“渴望独立,坚持自己的事情自己做”。4. 从“他面对生活挑战的沉着”部分,结合“去托儿所不哭”“回安徽坦然接受”等情节,概括特征为“面对生活挑战时沉着、坦然、勇敢”。5. 根据概括的特征,更换小标题,要求简洁且能体现特征,如“小小美食家”“独立小大人”“勇敢小战士”。
四、阅读短文,完成练习。
我们家的男子汉
王安忆
他的眼泪
“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候,他总是一忍再忍,把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭,比如不给他吃某一种东西啦,没答应他某一种要求啦,碰疼了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了,何况为挨打哭,因此,挨打时,他总是说:“不痛,不痛。”甚至哈哈大笑起来,很响亮很长久地笑,两颗豆大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来,他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次,我给他写信,信上说:“你真臭啊!”这是他在上海时,我时常说他的一句话。因为他很能出汗,无论冬夏,身上总有一股酸酸的汗味儿。
据姐姐来信说,他看了这句话时,先是大笑,然后跑进洗手间,拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信,信上写:“王安忆,你真是一个好玩的大坏蛋!”这也是他在上海时,时常说我的一句话。
1. 语文要素 结合短文内容,再拟写一个恰当的小标题:。
2. 新思维 逻辑梳理 阅读短文,完成下面的思维导图。

3. 下列对于“他”“拿起一块毛巾捂住了脸”的原因,推断正确的一项是()
A. “他”心里很难过。
B. “他”知道害羞了,赶紧去洗脸。
C. “他”想起两人在一起的时光,因思念和感动而流泪,但又不愿让别人看到。
4. 短文中的“他”是一个才几岁的小孩子,但作者为何称他为男子汉呢?
我们家的男子汉
王安忆
他的眼泪
“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候,他总是一忍再忍,把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭,比如不给他吃某一种东西啦,没答应他某一种要求啦,碰疼了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了,何况为挨打哭,因此,挨打时,他总是说:“不痛,不痛。”甚至哈哈大笑起来,很响亮很长久地笑,两颗豆大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来,他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次,我给他写信,信上说:“你真臭啊!”这是他在上海时,我时常说他的一句话。因为他很能出汗,无论冬夏,身上总有一股酸酸的汗味儿。
据姐姐来信说,他看了这句话时,先是大笑,然后跑进洗手间,拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信,信上写:“王安忆,你真是一个好玩的大坏蛋!”这也是他在上海时,时常说我的一句话。
1. 语文要素 结合短文内容,再拟写一个恰当的小标题:。
2. 新思维 逻辑梳理 阅读短文,完成下面的思维导图。
3. 下列对于“他”“拿起一块毛巾捂住了脸”的原因,推断正确的一项是()
A. “他”心里很难过。
B. “他”知道害羞了,赶紧去洗脸。
C. “他”想起两人在一起的时光,因思念和感动而流泪,但又不愿让别人看到。
4. 短文中的“他”是一个才几岁的小孩子,但作者为何称他为男子汉呢?
答案
四、1. 示例:男儿有泪不轻弹 2. ①总是一忍再忍 ②挨打时 ③甚至哈哈大笑起来,很响亮很长久地笑 ④看到信上的话时 3. C 4. 示例:从短文中“他总是一忍再忍”“他从不为一些无聊的小事哭”等句子可知,他身上已初步表现出男子汉的气概:逐渐成熟、独立自主、刚强勇敢等。
解析
1. 小标题需概括“他的眼泪”的特点,结合短文“他哭起来眼泪很多”及表现,可拟为“坚强的眼泪”等。
2. ①从“每当眼泪涌上来的时候,他总是一忍再忍”提取“一忍再忍”;②根据“挨打时,他总是说……”确定为“挨打时”;③由“甚至哈哈大笑起来”得出;④从“他看了这句话时……”可知是“看‘我’的信时”。
3. “拿起毛巾捂住脸”因信中熟悉话语引发思念与感动,不愿被看见,选C。
4. 结合“一忍再忍”“不为小事哭”“挨打不哭反笑”等表现,体现其坚强、有尊严,故称为男子汉。
2. ①从“每当眼泪涌上来的时候,他总是一忍再忍”提取“一忍再忍”;②根据“挨打时,他总是说……”确定为“挨打时”;③由“甚至哈哈大笑起来”得出;④从“他看了这句话时……”可知是“看‘我’的信时”。
3. “拿起毛巾捂住脸”因信中熟悉话语引发思念与感动,不愿被看见,选C。
4. 结合“一忍再忍”“不为小事哭”“挨打不哭反笑”等表现,体现其坚强、有尊严,故称为男子汉。
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