例 判断下列句子是不是命题,如果是命题,把它们改写成“如果……那么……”的形式,指出命题的题设与结论,并判断命题是真命题还是假命题.
(1) 对顶角相等.
(2) 在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行.
(3) 两条直线被第三条直线所截,同位角相等.
分析:判断一个句子是不是命题的标准是能否写成“如果……那么……”的形式,若能,则是命题;若不能,则不是命题.判断一个命题是真命题的方法是利用已有的正确结论(如定义、定理、公理)进行证明(公理除外);判断一个命题是假命题的方法是举一个反例(即符合命题的题设而不符合命题的结论的例子).
解:(1) 是一个命题.如果两个角是对顶角,那么这两个角相等.这个命题的题设是“两个角是对顶角”,结论是“这两个角相等”,这是一个真命题.
(2) 是一个命题.在同一个平面内,如果两条直线垂直于同一条直线,那么这两条直线平行.这个命题的题设是“在同一个平面内,两条直线垂直于同一条直线”,结论是“这两条直线平行”,这是一个真命题.
(3) 是一个命题.如果两条直线被第三条直线所截,那么所截得的同位角相等.这个命题的题设是“两条直线被第三条直线所截”,结论是“所截得的同位角相等”,这是一个假命题.
(1) 对顶角相等.
(2) 在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行.
(3) 两条直线被第三条直线所截,同位角相等.
分析:判断一个句子是不是命题的标准是能否写成“如果……那么……”的形式,若能,则是命题;若不能,则不是命题.判断一个命题是真命题的方法是利用已有的正确结论(如定义、定理、公理)进行证明(公理除外);判断一个命题是假命题的方法是举一个反例(即符合命题的题设而不符合命题的结论的例子).
解:(1) 是一个命题.如果两个角是对顶角,那么这两个角相等.这个命题的题设是“两个角是对顶角”,结论是“这两个角相等”,这是一个真命题.
(2) 是一个命题.在同一个平面内,如果两条直线垂直于同一条直线,那么这两条直线平行.这个命题的题设是“在同一个平面内,两条直线垂直于同一条直线”,结论是“这两条直线平行”,这是一个真命题.
(3) 是一个命题.如果两条直线被第三条直线所截,那么所截得的同位角相等.这个命题的题设是“两条直线被第三条直线所截”,结论是“所截得的同位角相等”,这是一个假命题.
答案
(1)
是命题。
改写:如果两个角是对顶角,那么这两个角相等。
题设:两个角是对顶角;结论:这两个角相等。
真命题。
(2)
是命题。
改写:在同一平面内,如果两条直线垂直于同一条直线,那么这两条直线平行。
题设:在同一平面内,两条直线垂直于同一条直线;结论:这两条直线平行。
真命题。
(3)
是命题。
改写:如果两条直线被第三条直线所截,那么同位角相等。
题设:两条直线被第三条直线所截;结论:同位角相等。
假命题。
是命题。
改写:如果两个角是对顶角,那么这两个角相等。
题设:两个角是对顶角;结论:这两个角相等。
真命题。
(2)
是命题。
改写:在同一平面内,如果两条直线垂直于同一条直线,那么这两条直线平行。
题设:在同一平面内,两条直线垂直于同一条直线;结论:这两条直线平行。
真命题。
(3)
是命题。
改写:如果两条直线被第三条直线所截,那么同位角相等。
题设:两条直线被第三条直线所截;结论:同位角相等。
假命题。
变式:命题“垂直于同一条直线的两条直线平行”是真命题还是假命题?说明理由.
答案
解:把命题“垂直于同一条直线的两条直线平行”写成“如果……,那么……”的形式为“如果两条直线垂直于同一条直线,那么这两条直线平行”。
该命题是假命题,理由如下:
如图,在长方体中,$AD⊥ AB$,$AE⊥ AB$,但$AD$与$AE$不平行。
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