(1) 用扇形统计图可以清楚地表示出()和
()之间的关系。

1. (1)部分 整体

(2) 右图是某小学1200名学生参加兴趣小组的情况。

①参加美术组的有()人,参加音乐组的有
()人,参加体育组的有()人。
②参加美术组的比参加音乐组的少()人,参加体育组的比参加
美术组的少()人。

1. (2)①360 540 300 ②180 60

2. 判断。(对的画"√",错的画"×")
(1) 条形统计图比扇形统计图更具有优越性。 ()
(2) 扇形统计图不仅可以表示数量的多少,还可以反映数量的增减变化。
()
(3) 扇形统计图中所有百分数之和是1。 ()
(4) 想反映各部分数量占总数量的百分比,通常选用扇形统计图。 ()

2. (1)× (2)× (3)√ (4)√

3. 水果店销售额共计900元,各种水果的销售额情况如图。
(1) 苹果的销售额是多少元?

(2) 葡萄比梨多卖了多少元?

3. (1)$900×20\% =180$(元) (2)$900×(40\% -25\% )=135$(元)

口 算
$24×0.5=$
$\frac {5}{6}÷\frac {5}{18}=$
$\frac {5}{8}÷62.5\% =$
$26÷4=$
$\frac {1}{16}×\frac {8}{7}=$
$\frac {1}{10}÷\frac {1}{100}=$
$25÷\frac {5}{13}=$
$\frac {3}{13}×\frac {39}{18}=$
$24\% +36\% =$
$45\% -15\% =$
$\frac {4}{5}×\frac {3}{4}=$
$3.9×\frac {12}{13}=$
$\frac {1}{2}×\frac {3}{13}=$
$6÷\frac {2}{7}=$
$0÷\frac {5}{6}=$
$200÷40\% =$

$24×0.5=12$
$\frac {5}{6}÷\frac {5}{18}=\frac {5}{6}×\frac {18}{5}=3$
$\frac {5}{8}÷62.5\% =\frac {5}{8}÷\frac {5}{8}=1$
$26÷4=6.5$
$\frac {1}{16}×\frac {8}{7}=\frac {1×8}{16×7}=\frac {1}{14}$
$\frac {1}{10}÷\frac {1}{100}=\frac {1}{10}×100=10$
$25÷\frac {5}{13}=25×\frac {13}{5}=65$
$\frac {3}{13}×\frac {39}{18}=\frac {3×39}{13×18}=\frac {1}{2}$
$24\% +36\% =60\%$
$45\% -15\% =30\%$
$\frac {4}{5}×\frac {3}{4}=\frac {4×3}{5×4}=\frac {3}{5}$
$3.9×\frac {12}{13}=0.3×12=3.6$
$\frac {1}{2}×\frac {3}{13}=\frac {3}{26}$
$6÷\frac {2}{7}=6×\frac {7}{2}=21$
$0÷\frac {5}{6}=0$
$200÷40\% =200÷0.4=500$