一、积累与运用
1. 读语段，根据拼音写词语。
童话世界多么神奇！看，拇指姑娘躺在（xiàng rì kuí）硕大的花瓣上，阳光亲吻着她的（liǎn jiá）；听，（hū xiào）的北风在找不到孩子（zōng jì）的花园里吼叫，直到巨人知错并（chāi chú）了围墙，花园又成了孩子们的乐园……童话故事照亮了我们五彩的童年。

1. 读语段，根据拼音写词语。
童话世界多么神奇！看，拇指姑娘躺在（ 向日葵 ）硕大的花瓣上，阳光亲吻着她的（ 脸颊 ）；听，（ 呼啸 ）的北风在找不到孩子（ 踪迹 ）的花园里吼叫，直到巨人知错并（ 拆除 ）了围墙，花园又成了孩子们的乐园……童话故事照亮了我们五彩的童年。

2. 判断下列词语的字形和加点字的注音是否正确，正确的画“√”，错误的用“”画出来并改正在括号里。
(1)搂住 矢车菊 住(zuài)()
(2)丰硕 凶恨 摸(fǔ)()
(3)悔恨 声明 止(jīn)()
(4)劈面 胳膊 墙(qì)()

2. 判断下列词语的字形和加点字的注音是否正确，正确的画“√”，错误的用“____”画出来并改正在括号里。
（1）搂住 矢车菊 拽住（zuài） （ zhuài ）
（2）丰硕 凶恨 抚摸（fǔ） （ 狠 ）
（3）悔恨 声明 禁止（jīn） （ jìn ）
（4）劈面 胳膊 砌墙（qì） （ √ ）

3. 阅读语段，完成练习。
①冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
②冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
③北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
(1)这三个语段都突出了冬天“冷”的特点。语段①运用、的修辞手法，描写湖面很快冻结的情景，让人感觉冷极了；语段②抓住、和这三种典型动物来表现冬天寒冷、缺少食物的特点；语段③则直接描写吹起雪花和覆盖万物的冬天景象。
(2)我能仿照语段()写一写夏天：

3. 阅读语段，完成练习。
①冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
②冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
③北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
（1）这三个语段都突出了冬天“冷”的特点。语段①运用 拟人 、 比喻 的修辞手法，描写湖面很快冻结的情景，让人感觉冷极了；语段②抓住 黑熊 、 紫貂 和 松鼠 这三种典型动物来表现冬天寒冷、缺少食物的特点；语段③则直接描写 寒风 吹起雪花和 白雪 覆盖万物的冬天景象。
（2）我能仿照语段（ ② ）写一写夏天：（示例）夏天，小鸡耷拉着脑袋躲在树荫下乘凉；小狗趴在地上吐着舌头直喘气；知了在树上高歌“知了，知了”，不绝于耳……