一、用“√”给带点字选择正确的读音。
眼睑(jiǎn liǎn) (zhā zā)嘴 (zhú chú)菊
垂(màn wàn) 回(hòu móu) (pā bā)下

【解析】：本题考查的是对汉字读音的掌握，特别是那些容易读错的字。需要准确识别并选择出每个带点字的正确读音。这类题型是小学语文考试中的常见题型，旨在检验学生的拼音基础和字词掌握情况。
【答案】：
眼睑(jiǎn √ liǎn)
咂(zhā zā √)嘴
雏(zhú chú √)菊
垂蔓(màn √ wàn)
回眸(hòu móu √)
趴(pā √ bā)下

二、给带点字选择正确的解释。(填序号)
深:A. 距离开始的时间很久 B. 不易理解 C. 从上到下或从外到里的距离大
1. 珍珠鸟在里面,就像躲进幽的丛林一样安全。()
2. 这本书的内容很。()
3. 夜已经很了,王老师还在备课。()

【解析】：本题是考查对汉字“深”在不同语境中的意义理解。根据题目给出的三个选项，我们需要判断“深”在每个句子中的具体含义。
1. 在“珍珠鸟在里面，就像躲进深幽的丛林一样安全”中，“深”用来形容丛林，指的是丛林幽深，即从上到下或从外到里的距离大，给人一种隐蔽和安全的感觉。因此，这里的“深”应选C。
2. 在“这本书的内容很深”中，“深”用来形容书的内容，指的是书的内容难以理解，需要深入思考和领会。因此，这里的“深”应选B。
3. 在“夜已经很深了，王老师还在备课”中，“深”用来形容夜晚的时间，指的是距离开始的时间很久，即夜深了。因此，这里的“深”应选A。
【答案】：
1. C
2. B
3. A

三、选择合适的词语填空。
偶然 忽然 居然
1. 过不多久,()有一个更小的脑袋从叶间探出来。
2. 一次()的机会,我结识了一位有趣的朋友。
3. 有一天,我伏案写作时,它()落到我的肩上。

【解析】：
这道题目考查的是对词语辨析的能力，要求选择合适的词语填入句子中，使句子意思通顺、完整。题目中给出了三个词语：偶然、忽然、居然，需要根据句子的语境，选择最符合句意的词语。
1. 第一句描述的是一个小脑袋从叶间探出来的情景，这里需要一个表示出乎意料、突然出现的词语，所以选择“忽然”。
2. 第二句描述的是通过一次机会结识了一个有趣的朋友，这里需要一个表示意外、不经常发生的词语，所以选择“偶然”。
3. 第三句描述的是在写作时，某个东西突然落到肩上，这里同样需要一个表示出乎意料的词语，但考虑到前两个词语已经根据语境选择，这里更侧重于表示出乎预料但又不完全突然的情况，但在本句中，“居然”和“忽然”均可，但“居然”更多了一层意想不到的意思，使得句子更有意外之感，所以选择“居然”。但根据常规教学，此处“忽然”也符合语境，不过根据题目给出的选项和常规用法，“居然”在此处更为贴切，表示对这一情况的意外。
【答案】：
1. 过不多久,(忽然)有一个更小的脑袋从叶间探出来。
2. 一次(偶然)的机会,我结识了一位有趣的朋友。
3. 有一天,我伏案写作时,它(居然)落到我的肩上。

四、把握课文内容,完成填空。
回顾课文,说说“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。(填序号)
A. 决不掀开叶片往里看
B. 把吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上
C. 不动声色地写
D. 很少扒开垂蔓瞧它们
起先,珍珠鸟来到“我”家,“我”;“我”,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅“我”;三个月后,它们有了雏儿,“我”;渐渐它胆子大了,跑到“我”的稿纸上,“我”;再后来它完全放心了,有一天,竟趴在“我”的肩头睡着了。

【解析】：本题考查对课文内容的理解和记忆。题目要求回顾课文《珍珠鸟》的内容，并填写“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。这需要我们根据课文中的描述，选择正确的选项填入空白处。
首先，我们分析每个选项与课文内容的对应关系：
A. 决不掀开叶片往里看：这表示“我”对珍珠鸟的尊重和关爱，不干扰它们的私密空间。
B. 把吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上：这可能是为了给珍珠鸟创造一个更舒适、更隐蔽的环境。
C. 不动声色地写：这表示“我”在珍珠鸟靠近时保持冷静，不惊动它们。
D. 很少扒开垂蔓瞧它们：这同样表示“我”对珍珠鸟的尊重，不频繁打扰它们。
接下来，我们根据课文内容的逻辑顺序来填写答案：
起先，珍珠鸟来到“我”家时，“我”首先为它们创造了一个舒适的环境，即B选项“把吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上”。
然后，“我”尊重它们的私密空间，即D选项“很少扒开垂蔓瞧它们”，这样它们才渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅“我”。
三个月后，它们有了雏儿，“我”更加小心地不惊动它们，即A选项“决不掀开叶片往里看”。
渐渐它胆子大了，跑到“我”的稿纸上时，“我”保持冷静，即C选项“不动声色地写”。
【答案】：B；D；A；C。

五、句子运用。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书脊上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。
读句子,照样子,用“一会儿……一会儿……一会儿……”,围绕一种动物的活动或一处景物的变化写一段话。

小猫可真活泼，一会儿追着滚动的毛线球跑来跑去，一会儿跳到窗台上好奇地盯着窗外的小鸟，一会儿又抱着花枝荡秋千，玩得不亦乐乎。