九、整本书阅读。(阅读下面对话,完成填空)
老师：我们学习了一种设计整本书阅读探究专题的方法,那就是关注书中反复出现的内容。今天,我们围绕这个话题来交流一下。
小豫：读《朝花夕拾》时,我发现很多篇文章提到“书”。如《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历,还有 、 等文章也写到了书。
老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。
小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑,比如,他逃出军营拉出骆驼时,忍不住笑了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“ ”为探究专题。
小豫：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始,孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来,他还学会了团结他人,求教他人。我就想以“ ”为专题进行探究。
老师：确定了专题,我们可以通过选择性阅读,挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容,可以用哪种读书方法呢？
小语：我觉得应该运用 的读书方法。
老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨,积累阅读整本书的经验。

示例：《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》祥子的‘笑’和‘哭’悟空的成长精读