1 大江准备参加诗歌诵读比赛,请你说说要用怎样的语气朗读下列诗句。
深情 欣喜 自豪
(1)盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到! ()
(2)天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。()
(3)小花朵,你还认得我吗? 你看我又长高了多少! ()

1. 欣喜 2. 深情 3. 自豪

2 现代诗中蕴含着丰富的想象,表达也很独特。请你结合所学知识,完成练习。
(1)在括号里填入合适的词语。
()的小草 ()的露珠 ()的金晖
()的朝霞 ()的森林 ()的落日
(2)下列诗句分别运用了哪种修辞手法? 选一选。
比喻 拟人 反问
①哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香? ()
②串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。()
③不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。()
(3)你知道哪些描写颜色的现代诗句? 找一找,摘抄下来分享给大家。
[例]在我的窗前,有一棵白桦,,披了一身雪花。

1. 对于在括号里填合适词语，需要结合生活常识和对事物特征的理解，选择能恰当形容这些事物特点的词语。比如“嫩绿”常用来形容小草刚长出来时的颜色；“晶莹”能体现露珠圆润、透亮的特点；“灿灿”可表现金晖明亮耀眼的样子；“姗姗来迟”赋予朝霞一种动态和时间上的感觉；“郁郁葱葱”描绘出森林树木茂盛的景象；“血红”形象地描绘出落日的颜色。
2. 分析诗句修辞手法时：
- ①“哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？”用疑问的形式表达肯定的意思，即每一颗星都有光，每一朵花都有香，这是反问的修辞手法。
- ②“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”把“洁白的流苏”比作“画”，运用了比喻的修辞手法。
- ③“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”，“胆怯”“抬起头”把小白菊当作人来写，运用了拟人的修辞手法。
3. 描写颜色的现代诗句，需要调动平时的积累，回忆学过的或读过的现代诗中描写颜色的句子。
1. （嫩绿）的小草 （晶莹）的露珠 （灿灿）的金晖 （姗姗来迟）的朝霞 （郁郁葱葱）的森林 （血红）的落日
2. ①反问 ②比喻 ③拟人
3. 示例：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？（答案不唯一，符合描写颜色的现代诗句即可）