北海边野草遍地,没有人烟,苏武饿了,就挖野菜、逮野兔充饥；渴了,就捧一把雪止渴；冷了,就和羊群依偎在一起取暖。苏武始终手持旌节,不论白天放羊,晚上睡觉总不离手；他经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日子,盼望有一天能举着旌节回到汉廷。

苏武在北海牧羊时，展现出了顽强的意志和对汉朝的忠贞不渝。

2 如果让你以“一个勤于思考的人”为主题写一篇记叙文,下列哪些材料作为素材使用更合适？(多选)()
A.他只要一看书就会忘了时间。
B.他常常一个人躲在操场上看书。
C.他不愿意麻烦别人,喜欢一个人做事情。
D.他的问题特别多,总是喜欢问为什么。
E.他的作业认真,都是“优”。
F.他遇到难题,总是喜欢自己动脑筋解决。
G. 他一般不和同学交往,即使有也是为了学习上的事情。
H. 在课堂上,他举手是最积极的,而且敢于向老师表明自己的观点。
Ⅰ. 下雨天,他能因为一个问题跑到老师家。
J. 他从不迟到早退。
K. 他看到老师总是主动问好。
L. 他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。

解：
A. 体现专注，与思考相关。
B. 体现看书地点，与思考关联不大。
C. 体现独立性，与思考关联不大。
D. 体现爱提问，是勤于思考的表现。
E. 体现作业质量，与思考关联不直接。
F. 体现独立解决难题，是勤于思考的表现。
G. 体现交往特点，与思考关联不大。
H. 体现课堂积极及表达观点，是勤于思考的表现。
I. 体现求知欲强，是勤于思考的表现。
J. 体现遵守纪律，与思考无关。
K. 体现礼貌，与思考无关。
L. 体现阅读时深入思考并记录体会，是勤于思考的表现。
结论：合适的素材为 A、D、F、H、I、L。
答案：(A, D, F, H, I, L)

3 参照《盼》《小站》等文章围绕中心选择感受最深的人或事的写法,以《一件的事》或者《一个______的人》为题目写一篇作文。
要求：(1)选择一个题目；(2)将题目补充完整；(3)不少于500字；(4)仿照《小站》,在结尾点明中心。

一件让我感动的事
那天放学时，天空突然泼下倾盆大雨。我站在教学楼门口望着雨幕发呆，早上妈妈叮嘱带伞的声音仿佛还在耳边，可我又把这事忘到了脑后。正当我缩着脖子准备冲进雨里时，传达室的王爷爷突然叫住我："小同学，等一下！"
他从门卫室的旧木箱里翻出一把蓝白格子的伞，伞面上还印着模糊的学校校徽。"这是前几天没收的'三无伞'，你先用着回家吧。"王爷爷布满皱纹的脸上堆着笑，浑浊的眼睛眯成月牙。我接过伞时触到他冰凉的手指，才发现他的袖口已经被雨水浸湿了一大片。
伞柄上还留着淡淡的樟脑味，撑开时"咔嗒"一声轻响。我举着伞走进雨幕，回头看见王爷爷正踮着脚朝我挥手，灰色的旧雨衣在风中鼓荡。走到街角时，我忽然发现伞面上有个小小的破洞，像一颗眨着的眼睛。雨水顺着破洞渗进来，在我的手背上洇开小小的水花，可我的心里却暖烘烘的。
第二天我去还伞，王爷爷正在用透明胶带仔细粘补那个破洞。"这伞修修还能用，"他抬头看见我，连忙摆手，"不用还啦，放我这儿也是积灰。"阳光透过窗户照在他银白的发梢上，我突然发现他胸前别着的"优秀门卫"徽章，在光线下闪着微弱却坚定的光。
后来我才知道，那把伞是王爷爷自己掏钱买的备用伞。每当有同学忘带雨具，他总会默默递上一把。这些普普通通的伞，在阴雨天里为我们撑起一片晴朗。就像王爷爷这样的人，他们做着平凡的工作，却用温暖的举动，在我们心里种下了善良的种子。原来感动不必惊天动地，那些藏在日常里的温柔，更能让人心底开出永不凋谢的花。