8. 舞蹈《千手观音》中的21位演员都是聋哑人,所以在演出现场,由艺术团的四位手语老师分别位于舞台四角进行指挥。请回答下列问题:
(1)手语老师的手势,通过演员们视网膜上的____转化为神经冲动,神经冲动通过____传递到大脑皮层视觉中枢,形成视觉。
(2)演员们完成复杂的舞蹈动作,主要依靠神经系统的调节作用,其调节的基本方式是____。
(3)演员们听不到声音,可能产生病变的结构是____(写出一种结构即可)。
(1)手语老师的手势,通过演员们视网膜上的____转化为神经冲动,神经冲动通过____传递到大脑皮层视觉中枢,形成视觉。
(2)演员们完成复杂的舞蹈动作,主要依靠神经系统的调节作用,其调节的基本方式是____。
(3)演员们听不到声音,可能产生病变的结构是____(写出一种结构即可)。
答案
8.(1)感光细胞 视神经 (2)反射 鼓膜(或听小骨或听神经或大脑皮层的听觉中枢)
9. 在做“观察含羞草的感震性”实验中,进行如下操作:
(1)将振动着的音叉放在含羞草上方,但不触碰含羞草,含羞草____,这说明含羞草____(填“能”或“不能”)对声音做出反应。
(2)若将振动音叉轻轻触碰含羞草的顶部或羽状复叶,含羞草____,可见含羞草能对____作出反应。
(3)小心地用铅笔触碰含羞草的各个部位,发现含羞草最敏感的部位是____。
(1)将振动着的音叉放在含羞草上方,但不触碰含羞草,含羞草____,这说明含羞草____(填“能”或“不能”)对声音做出反应。
(2)若将振动音叉轻轻触碰含羞草的顶部或羽状复叶,含羞草____,可见含羞草能对____作出反应。
(3)小心地用铅笔触碰含羞草的各个部位,发现含羞草最敏感的部位是____。
答案
9.(1)没有反应 不能 (2)立即做出反应(或具体回答:叶片含拢、叶柄下垂) 振动物体 (3)叶子
10. 在花木生产中,需要对盆景花木进行造型,如右图所示。请准备一棵松树幼苗、花盆、花泥、浇水壶及必要的工具,进行种植实验,并对松树幼苗进行造型。
想一想:该实验可利用植物的哪些特性来设计?请写下来。
(1)____。
(2)____。
请写出你的设计方案。

想一想:该实验可利用植物的哪些特性来设计?请写下来。
(1)____。
(2)____。
请写出你的设计方案。
答案
【解析】:
(1)植物的向光性:植物会朝着光源方向生长,可利用此特性对松树幼苗造型。
(2)植物茎的背地性:茎会背离地面生长,也可用于造型设计。
设计方案:将松树幼苗种植在花盆花泥中,放置在室内一侧有窗户(有单侧光照射)的地方,定期用浇水壶浇水。一段时间后,由于向光性,松树幼苗会向有光一侧生长弯曲;同时利用茎的背地性等特性,可适当用工具(如细铁丝等)辅助固定、调整其形态,以达到盆景花木造型的目的。
【答案】:
(1)植物的向光性
(2)植物茎的背地性
(1)植物的向光性:植物会朝着光源方向生长,可利用此特性对松树幼苗造型。
(2)植物茎的背地性:茎会背离地面生长,也可用于造型设计。
设计方案:将松树幼苗种植在花盆花泥中,放置在室内一侧有窗户(有单侧光照射)的地方,定期用浇水壶浇水。一段时间后,由于向光性,松树幼苗会向有光一侧生长弯曲;同时利用茎的背地性等特性,可适当用工具(如细铁丝等)辅助固定、调整其形态,以达到盆景花木造型的目的。
【答案】:
(1)植物的向光性
(2)植物茎的背地性
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