1.某校八(1)班的同学围绕“公民基本权利”这一主题，开展了课堂情景剧表演，以下是表演的情景。
◆情景一:好朋友借用小黔的电脑,在未经小黔同意的情况下,删掉了别人给小黔发送的邮件。
◆情景二:同桌趁小贵不注意时偷偷将小贵新买的钢笔塞进书包,据为己有。
小黔和小贵被侵犯的权利分别是 ()

A.财产权、文化权利
B.人身自由、物质帮助权
C.通信自由和通信秘密、财产权
D.通信自由和通信秘密、劳动权

C

情景一中，未经小黔同意删除他人发给小黔的邮件，侵犯了小黔的通信自由和通信秘密；情景二中，同桌将小贵所有的钢笔非法据为己有，侵犯了小贵的财产权，对应选项C。

2.作为公民，我们要增强义务观念，自觉履行法定义务，主动承担社会责任。下面是小黔生活中的一些情境，其中与基本义务对应正确的是（）A.①② B.①④ C.②③ D.③④

B

我们逐一分析各个情境：
1. ①外来入侵物种会破坏我国的生态安全，生态安全是国家安全的重要组成部分，制止放生外来入侵物种的行为，是公民履行维护国家安全基本义务的体现，对应正确。
2. ②利用课余时间去敬老院做义工属于热心公益的志愿行为，这是公民承担的道德义务，并非宪法规定的公民基本义务，对应错误。
3. ③捡到钱包交给警察是拾金不昧的美德体现，拾金不昧本身不属于我国宪法明确规定的公民基本义务的类别，该行为本质是遵守宪法法律的表现，但对应关系不符合“基本义务”的分类要求，对应错误。
4. ④上下学自觉遵守交通规则，是遵守宪法和法律这一公民基本义务的具体表现，对应正确。
综上①④对应正确。

3.依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。某校八(2)班同学以“权利义务”为主题开展实践探究活动，请你参与并完成下列任务。
【活动一:探究辨行为——举报是否属于报复】第一小组的同学开展案例探究活动，在某视频平台检索到一则真实案例:
罗先生到政府办事时,被某工作人员暗示索要财物。罗先生拒绝对方后,在后续办事过程中遭到百般阻挠,且多日办理无结果。罗先生一气之下通过某视频平台上的政府公众号举报该工作人员利用职务之便索取他人财物的违法失职行为……
学生小钱认为:“罗先生在该视频平台上举报政府工作人员是在打击报复。”第一小组的同学对此众说纷纭……
(1)任务一:请你就罗先生的举报行为发表自己的看法。

①小钱的观点是错误的，罗先生的举报行为是合法的，属于公民正确行使监督权的行为，并非打击报复。②我国宪法规定，公民对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。罗先生遭遇公职人员暗示索贿、恶意阻挠办事的不公对待，本身合法权益受到侵害，有权检举该工作人员的违法失职行为。③罗先生选择通过政府官方公众号的正规渠道提交举报，是依照法定程序行使权利的体现，没有超越权利的边界，没有损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益。④该行为既维护了罗先生自身的正当权益，也有利于监督国家权力运行，督促政府工作人员依法履职，防范公权力滥用。

本题依托真实案例考查八年级下册“依法行使权利”中公民监督权的相关知识点，首先需要纠正小钱的错误认知，从该行为的法律依据、行使权利的合法性、行为的正向意义三个维度展开分析，明确罗先生的举报是合法的监督维权行为，不属于打击报复。