2. 根据故事的内容，给下列句子排序。
（）这个人的马带回了一匹骏马。
（）这个人的马逃到了塞外。
（）这个人因跛脚未能出征，和父亲保全了性命。
（）这个人骑马坠落，摔伤了腿。

2. 2 1 4 3

3. 用“”画出父亲说的话，再想一想这个故事告诉我们什么道理。

3. “怎知道这不会变成一件好事呢？” “怎知道这不会变成一件坏事呢？” “怎知道这不会变成一件好事呢？”
祸福相依，在一定条件下，事物的好坏是会互相转换的。

4. 你的好朋友参加了跳远比赛，可是没有获奖，他很失落。请你结合这个寓言故事好好开导他。

好朋友，你别太失落啦，你敢报名参加跳远比赛，站在赛场上全力拼搏的样子已经特别厉害啦！你还记得我们学过的《龟兔赛跑》的寓言吗？小乌龟一开始跑得很慢，也没有因为暂时落后就难过放弃，一直踏踏实实往前爬，最后反而拿到了胜利呀。这次没获奖只是一次小小的经历，我们之后有空一起练习跳远，慢慢进步，下次肯定能取得让自己满意的成绩的！

这是一道口语交际运用题，作答时要注意语气真诚友善，贴合好朋友的身份，先共情安抚对方失落的情绪，再结合课内学过的寓言故事传递道理，告诉对方不用因为一次失利灰心，坚持努力就会不断进步，最后给出鼓励，符合三年级的表达要求即可。

习作 乐陶陶
认真观察图片，图中有哪些人？他们在干什么？他们的心情分别是怎样的？他们可能是什么关系？又说了哪些话？
请把你看到的、想到的内容写下来，写的时候要按照一定的顺序。
要求：题目自拟，注意语句通顺、条理清楚，字数在300字左右。

第二单元

# 热闹的清晨公园
周末的清晨，公园里热热闹闹的，大家都出来锻炼身体啦。
公园的空地上，一位阿姨正带着小妹妹一起跳绳，绳子在她们脚下“呼呼”转，小妹妹的脸蛋跳得红扑扑的，她笑着喊：“妈妈，我们再跳二十下好不好？”旁边两个提着小灯笼的小弟弟站在边上，盯着跳绳的母女俩，也跟着蹦蹦跳跳，看起来羡慕极了。
不远处的小路上，几个大哥哥正迎着风跑步，额头上挂着汗珠也不肯停下。草坪上的爷爷奶奶们更精神啦，他们排成整齐的队伍，有的慢悠悠地打太极，有的拿着长剑练武术，李爷爷笑着对身边的老伙伴说：“天天来公园练一练，身子骨越来越硬朗咯！”
风从树梢吹过，连路边的小花都跟着晃呀晃，整个公园都浸在快活的氛围里，大家都过得乐陶陶的。

这是一道看图习作题，写作时可以按照由近及远的顺序观察画面：1. 先给习作起一个贴合内容的题目，比如《热闹的清晨公园》；2. 先描写近处的人物活动：年轻的阿姨带着小女孩一起跳绳，旁边还有几个小朋友提着小灯笼玩耍，补充他们的神态、对话，体现开心的心情；3. 再描写远处的场景：弯弯的小路上有小朋友在跑步，草坪上的爷爷奶奶们有的打太极、有的练剑，神态都很舒展，补充合理的互动对话，推测大家都是来公园晨练的邻里或者结伴出行的家人；4. 最后收尾点出清晨公园里大家都过得轻松快乐，注意语句通顺，把字数控制在300字左右即可。