4 阅读课内片段，完成练习。
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
老屋之前为了小猫、老母鸡而不倒，这次也会为了小蜘蛛坚持不倒下。 （）
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！”
我猜老屋不会倒了，因为课文标题就是“总也倒不了的老屋”。 （）
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
我听故事时会入迷，忘记时间，我猜老屋也会因为听故事而忘了倒下。（）
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
（1）读选文中的预测，发现预测的依据，将序号填在括号里。
A. 课文题目 B. 课文内容 C. 生活经验
（2）老屋“到现在还站在那儿”，根本原因是老屋（）。
A. 爱听故事，不想倒 B. 有一颗为别人着想的心 C. 还很结实，不会倒
（3）读完课文，你有什么想对老屋说的？请用一两句话夸夸老屋吧！

4. (1)B A C
解析 本题考查通过预测内容判断预测依据的能力。第一处预测，这是依据前文老屋为了帮助小猫、老母鸡而不倒的内容作出的预测，选B；第二处预测，由“标题”二字可知，这是根据课文题目作出的预测，选A；第三处预测，这是把自己听故事的生活经验类推到老屋身上作出的预测，选C。
(2)B
解析 本题考查联系课文内容理解老屋的形象。课文中，老屋为了帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛而一次次坚持不倒，体现出它有一颗为别人着想的心，B项符合文意。
(3)示例:老屋，虽然你已经很老很累了，但每次有小动物需要帮助，你总是毫不犹豫地答应。你真是乐于助人的好老屋！
解析 本题考查理解老屋的形象和语言表达能力。答题时要抓住老屋的核心品质——善良、乐于助人、无私奉献，结合老屋帮助小动物的事情，夸赞老屋，注意语句要通顺。

5 小蜘蛛的故事讲完后会发生什么事呢？老屋会倒吗？写一写。（选做题）
我是根据这些来预测的(在“○”内打“√”)：
○课文题目 ○课文内容 ○生活经验 ○阅读经验 ○课文插图
我的预测：

5. 示例1:√课文题目 √课文内容 √课文插图
小蜘蛛的故事讲完了，老屋再次准备倒下。这时，一个小小的声音在它门前响起：“等等，老屋！再过几天，行吗？现在外面到处都是农药的气味，我找不到可以住的地方了。”老屋低头一看，原来是小青蛙，就说：“好吧，那我就再站几天。”
示例2:√生活经验 √课文插图 小蜘蛛的故事讲完了，老屋再次准备倒下，这次再也没有声音传来。老屋带着一声叹息，缓缓倒了下去。不久后，倒下的老屋被青草和野花覆盖，成了大地的一部分。但那些曾被它帮助过的小动物们，却从未忘记它。大家永远记得，这里曾有一座善良的老屋，它用温暖的身躯守护过许多动物。
解析 答题时要根据课文题目、课文内容、生活经验等进行预测。可以预测热心善良的老屋后来又帮助了其他小动物，于是始终没有倒下；也可以预测老屋最终倒下了。预测依据合理，想象丰富即可。