10. 听完故事后，同学们针对“山民是如何表达对动物的情感的”展开了讨论，请完成下面对话。

10. 明贬实褒 是用活泼的语言表现大熊猫的可爱，以及和山民关系的亲密 C

四、“动物观察员”实践活动。故事大赛后，动物的鲜活形象深入人心，请你通过实际观察与真实记录，感受动物的独特魅力，学习与动物和谐相处。
准备“观察记录表”，含动物名称、外形特点、动作表现、性格猜想等，注意抓住有趣的细节，关注行为背后的情感，留意独特的姿态。

# 动物观察记录表
| 记录项目 | 具体内容 |
| ---- | ---- |
| 动物名称 | 我家养的小橘猫“橘子” |
| 外形特点 | 浑身长着暖融融的橘黄色短毛，脑门上翘着一小撮白色的软毛，圆溜溜的琥珀色大眼睛像浸了水的玻璃弹珠，粉粉的鼻尖总湿乎乎的，爪子上的肉垫是软乎乎的樱花粉色，尾巴粗得像一根蓬松的小毛掸子。 |
| 动作表现 | 它追逗猫棒的时候会把身子压得贴在地面，屁股一扭一扭攒力气，猛地往前一蹦能窜出半米远；晒太阳的时候会把肚皮翻过来，四只小爪子举在空中晃来晃去，尾巴尖慢悠悠地左右扫来扫去；我写作业的时候它会悄悄跳上书桌，用脑袋蹭我的手腕，把小爪子搭在我的笔上不让我继续写。 |
| 性格猜想 | 我猜它是个有点傲娇又特别黏人的小宝贝，平时我喊它名字它总假装没听见，要我掏出小鱼干才慢悠悠走过来蹭我，可我出门半天回家，它老远就踮着脚跑过来围着我的腿转圈圈，肯定是在家偷偷想了我好久~ |

这是面向四年级学生的语文实践观察任务，选择日常容易近距离观察的家养小动物作为观察对象，按照题目要求的几个记录维度，结合真实的日常观察细节填写，贴合小学生的观察视角，突出小动物的鲜活特点即可。