先贤之道，悟其义理，需用心揣摩。学思小组欲模拟央视节目《典籍里的中国》，由一位同学模拟当代读书人，另一位同学扮演古代先贤，穿越古今，与古代先贤对话，以展示本小组的阅读成果。请你完善对话脚本。
对话脚本
当代读书人：先生，今读《北冥有鱼》和《大道之行也》，深刻感受到了中华传统文化之精深，古圣先贤之智慧。可否请教先生几个问题？
古代先贤：请讲。
当代读书人：先生，周室衰微，诸侯割据，礼崩乐坏，世人争名逐利，而孔子、庄子这些先贤，他们求的是什么？
古代先贤：孔子求的是天下大同：人人都能得到社会关爱，①，货尽其用，人尽其力；庄子追求天性，一生崇尚的是②。
当代读书人：优秀的传统文化是中华民族之血脉，我们今天倡导的社会主义核心价值观中的③正是从《大道之行也》“讲信修睦”中汲取的丰富营养。
古代先贤：寻文化之根，铸民族之魂，新时代青年，理应践行社会主义核心价值观，在实现个人的理想中彰显社会价值。
当代读书人：是的，先生，多谢您的教诲。国家有信仰，人民有力量，我华夏儿女定将披荆斩棘、乘风破浪，实现伟大复兴的中国梦！

示例：①人人都能安居乐业
②精神自由
③和谐、诚信、友善等

【分析】
要完善对话脚本中的空缺，需结合课内文言文《大道之行也》《北冥有鱼》的内容理解，以及社会主义核心价值观的相关知识。①空对应《大道之行也》中大同社会的特征，需回忆原文对社会成员生活状态的描述；②空对应庄子的核心思想，结合《北冥有鱼》体现的精神内涵；③空需将“讲信修睦”的含义与社会主义核心价值观对应起来，从而准确填写内容。
【解析】
1. ①处：《大道之行也》中描述大同社会时提到“男有分，女有归”，意为男子有职务，女子有归宿，即人人都能安居乐业，承接前文“人人都能得到社会关爱”，符合大同社会的理想状态，故填“人人都能安居乐业”。
2. ②处：庄子的思想核心是追求精神上的绝对自由，《北冥有鱼》中大鹏展翅逍遥游的形象，正是其崇尚精神自由的体现，故填“精神自由”。
3. ③处：“讲信修睦”的意思是讲求诚信、培养和睦，对应社会主义核心价值观中的和谐、诚信、友善等内容，故填“和谐、诚信、友善等”。
【答案】
①人人都能安居乐业；②精神自由；③和谐、诚信、友善等
【知识点】
《大道之行也》内容理解，庄子思想，社会主义核心价值观
【点评】
本题结合课内经典文言文与社会主义核心价值观，考查学生对传统文化的理解与传承，难度适中，需学生熟练掌握课内重点篇目内容及相关文化常识，体现了语文学习中文化传承的要求。
【难度系数】
0.6