阅读下面两首诗歌，回答问题。
【甲】蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【乙】桃夭
《诗经·周南》
桃之夭夭①，灼灼其华。之子②于归③，宜④其室家。
桃之夭夭，有蕺⑤其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁⑥。之子于归，宜其家人。
【注释】①夭夭：茂盛的样子。②之子：这位姑娘。③于归：出嫁。④宜：和顺美满。⑤蕺：肥大。⑥蓁蓁：叶子茂盛的样子。
6.下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （）
A.《蒹葭》利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染萧索凄清的氛围。
B.《蒹葭》语言形式大多四言一句，二二拍，但不拘泥，富于变化。
C.《桃夭》反映了我国西周时期男女婚嫁的全流程。
D.“桃之夭夭，灼灼其华”两句运用比喻手法，将出嫁的少女比作鲜艳的桃花，写出其充满青春气息和美丽动人的特点。
7.“兴”是《诗经》三大表现手法之一，即先言他物以引起所咏之辞。请仿照《蒹葭》起兴手法的分析，对《桃夭》中“桃之夭夭，灼灼其华”一句做赏析批注。
示例：《蒹葭》批注：“蒹葭苍苍，白露为霜”以秋景起兴，描绘出芦苇苍苍、白露凝霜的萧索迷茫之境，既点明了时节与环境，又烘托出主人公追寻“伊人”时的怅惘与执着，为全诗奠定了凄清悠远的情感基调。

6. C
7.《桃夭》批注：“桃之夭夭，灼灼其华”以桃花起兴，用绚烂明艳的桃花烘托新娘的美丽娇妍，既营造出喜庆热烈的氛围，又隐喻新娘婚后生活如桃花般美满幸福，为全诗的祝福主旨做了生动铺垫。