2.【开放题】手工社团做了彩泥、剪纸和团扇三种手工作品。看图补充合适的条件或问题，再解答。

(1)彩泥作品有9件，剪纸作品有27件。？
(2)彩泥作品有9件，。团扇作品有多少件？

答案不唯一,如:
(1)剪纸作品的数量是彩泥作品的几倍
27÷9=3
(2)团扇作品的数量是彩泥作品的4倍
9×4=36(件)

【分析】
这是一道开放型应用题，我们可以结合线段图的数量关系解题：
1. 第(1)小题已知彩泥作品和剪纸作品的数量，观察线段图可知彩泥数量对应1段，剪纸数量对应3段，二者是倍数关系，因此可以提出求倍数的相关问题，求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
2. 第(2)小题已知彩泥作品数量，要求团扇作品数量，观察线段图可知团扇数量对应4段，也就是团扇数量和彩泥数量存在倍数关系，因此可以补充团扇和彩泥的倍数关系条件，求一个数的几倍是多少用乘法计算。
【解析】
答案不唯一，示例解答如下：
(1) 提出问题：剪纸作品的数量是彩泥作品的几倍？
计算：$27÷9=3$
答：剪纸作品的数量是彩泥作品的3倍。
(2) 补充条件：团扇作品的数量是彩泥作品的4倍
计算：$9×4=36$（件）
答：团扇作品有36件。
【答案】
答案不唯一，如：
(1) 剪纸作品的数量是彩泥作品的几倍，$27÷9=3$
(2) 团扇作品的数量是彩泥作品的4倍，$9×4=36$（件）
【知识点】
倍的认识、表内除法、表内乘法
【点评】
本题属于开放类题目，解题的关键是结合线段图理清三类作品数量之间的倍数关系，再根据已知信息补充合理的条件或问题，结合乘除法的意义计算即可，能够很好地锻炼对倍相关知识的应用能力。
【难度系数】
0.8

3. 小丽要做一束花。她有5枝白玫瑰花和36枝红玫瑰花，要使红玫瑰花的数量是白玫瑰花的6倍。
（1）如果白玫瑰花的数量不变，需要增加或减少多少枝红玫瑰花？
（2）如果红玫瑰花的数量不变，需要多少枝白玫瑰花？做这束花一共需要多少枝玫瑰花？

(1)5×6=30(枝)
36-30=6(枝)
(2)36÷6=6(枝)
36+6=42(枝)

【分析】
（1）第一问首先确定白玫瑰花数量不变，要满足红玫瑰是白玫瑰的6倍，先根据倍数关系算出需要的红玫瑰总数量，再和现有红玫瑰数量对比，多出来的就是需要减少的数量。
（2）第二问确定红玫瑰花数量不变，红玫瑰是白玫瑰的6倍，那么用红玫瑰数量除以6就能得到需要的白玫瑰数量，再把红玫瑰和白玫瑰的数量相加，就能得到做这束花一共需要的玫瑰总数。
【解析】
（1）白玫瑰数量为5枝不变，需要的红玫瑰数量：
$5×6=30$（枝）
现有红玫瑰36枝，需要减少的数量：
$36-30=6$（枝）
（2）红玫瑰数量为36枝不变，需要的白玫瑰数量：
$36÷6=6$（枝）
一共需要的玫瑰数量：
$36+6=42$（枝）
【答案】
（1）需要减少6枝红玫瑰花。
（2）需要6枝白玫瑰花，做这束花一共需要42枝玫瑰花。
【知识点】
倍的应用、表内乘除法、两步解决问题
【点评】
本题结合生活场景考查倍数关系的实际运用，解题核心是先明确题目中不变的量，再根据倍数关系列式计算，能够锻炼学生提取题干信息、分析数量关系的能力。
【难度系数】
0.7