四、选择合适的句子组成对话.填入图片中的对话框。
A. Look, Bobby. This is ... B. He's my grandfather John. C. Who is he?
D. John! E. I can find(找到) "R, S, T". F. Great!

1. C 2. B 3. A 4. D 5. E 6. F

【分析】首先观察每幅图的场景，结合给出的句子语境匹配对应对话框：第一幅图是老鼠和猫看家庭照片，1处需询问照片中的人物，对应句子C；2处需回答1的问题，介绍人物身份，对应句子B；第二幅图是猫照镜子，3处需猫对老鼠介绍镜子里的自己，对应句子A；4处需老鼠喊出人物名字，对应句子D；第三部分男孩展示字母R、S、T，5处需男孩说明找到这些字母，对应句子E；6处需女孩对男孩的话表示回应，对应句子F。
【解析】1. 第一幅图中，对话框1指向照片，需询问“他是谁？”，选C；2. 对话框2是对1的回答，介绍人物身份，选B；3. 第二幅图中，对话框3是猫对老鼠说的话，介绍镜子里的自己，选A；4. 对话框4是老鼠看到后的反应，喊出人物名字，选D；5. 第三部分男孩拿字母，对话框5是男孩的表述，说明找到R、S、T，选E；6. 对话框6是女孩对男孩的回应，选F。
【答案】1.C 2.B 3.A 4.D 5.E 6.F
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题结合图片场景考查日常对话的运用，需根据图意匹配合适句子，贴近小学英语学习内容，难度适中。
【难度系数】0.5

五、[新素材]（南京栖霞区改编）根据南希的家谱图，从方框中选择合适的单词完成句子。

grandfather grandmother uncle aunt cousin
1. Hi, I'm Mark. Henry is my .
2. Sally is Sarah's .
3. Tom is Jenny's .
4. Hello, I'm Daniel. Nancy is my .
5. Betty is Sarah and Daniel's .

1. grandfather 2. aunt 3. uncle 4. cousin
5. grandmother

【分析】首先梳理家谱图的人物关系：Henry和Betty是祖辈，他们的子女为Sally和Tom；Sally与Jack的子女是Nancy、Mark、Jenny；Tom与Katty的子女是Sarah、Daniel。再结合每个句子的主语，对应亲属关系匹配词汇：1. Mark的母亲是Sally，Sally的父亲是Henry；2. Sally是Sarah父亲Tom的姐妹；3. Tom是Jenny母亲Sally的兄弟；4. Daniel的父亲是Tom，Tom的姐妹Sally的孩子是Nancy；5. Betty是Sarah和Daniel父亲Tom的母亲。
【解析】先明确家谱亲属结构，再逐一分析：
1. Mark的外祖父是Henry，对应词汇grandfather；
2. Sally是Sarah的父亲的姐妹，对应词汇aunt；
3. Tom是Jenny的母亲的兄弟，对应词汇uncle；
4. Nancy是Daniel的父亲的姐妹的孩子，对应词汇cousin；
5. Betty是Sarah和Daniel的祖母，对应词汇grandmother。
【答案】1. grandfather 2. aunt 3. uncle 4. cousin 5. grandmother
【知识点】家庭成员称谓、英语词汇运用
【点评】本题通过家谱图考查亲属称谓的英语表达，需理清人物间的亲属关系，结合词汇含义匹配，难度适中。
【难度系数】0.3