14. 科科同学设计了一个关于落叶分解的实验。他选用悬铃木落叶为实验样本,将落叶剪成 3cm×3cm 大小,均匀分装在四个编号为 1、2、3、4 的 2.5L 无盖的可乐瓶中。实验所用的土壤都是校园绿化用土,实验过程中保持 10~15℃的温度,每隔 10 天往 1~3 号瓶中各加水 100mL。2 个月后将瓶中样本倒出,拣出所有直径大于 0.5cm 的枯叶,洗净阴干后称重,结果如表所示:

(1)根据实验结果,
(2)你认为鸽粪、豆渣在实验中起什么作用?请用所学的科学知识予以解释:
(3)请你简单分析 4 号瓶落叶质量减少的主要原因:
(1)根据实验结果,
1
号瓶中落叶分解的速度最快。(2)你认为鸽粪、豆渣在实验中起什么作用?请用所学的科学知识予以解释:
提供有机物,为分解落叶的微生物提供营养,促进微生物繁殖,加快落叶分解。
。(3)请你简单分析 4 号瓶落叶质量减少的主要原因:
落叶上的微生物分解了部分落叶。
。答案
(1)1
(2)提供有机物,为分解落叶的微生物提供营养,促进微生物繁殖,加快落叶分解。
(3)落叶上的微生物分解了部分落叶。
(2)提供有机物,为分解落叶的微生物提供营养,促进微生物繁殖,加快落叶分解。
(3)落叶上的微生物分解了部分落叶。
15. 同学们准备测定校园某区域内土壤中的空气含量,开展了下列实验:
①在该区域内选择相对干燥的地方,取长、宽、高分别是 5cm 的一块土壤,体积记作 $ V_0 $,另取一块相同规格的铁块,分别放入 2 只相同的烧杯中;
②分别沿烧杯壁缓慢地向 2 只烧杯内注水,开始时用量筒量取一定体积的水注入,当快要浸没土壤或铁块时,再换用滴管向烧杯内注水,直到水把土壤和铁块刚好浸没为止;
③记录向 2 只烧杯注入的水量:盛有土壤的烧杯中注入水的体积记作 $ V_1 $;盛有铁块的烧杯中注入水的体积记作 $ V_2 $,有关数据如表所示:

(1)根据第 1 次实验可知,该土壤样品中的空气约占土壤体积的体积分数是
(2)为使实验更可靠,同学们准备开展多次实验以求得平均值,但每次实验需要重新取土壤样品。就如何选取土壤样品,同学们有下列不同的观点:
观点一:要在同一地方(上述区域内)取样;
观点二:要在不同地方(上述区域外)取样。
你认为哪种观点更合理?并说明理由。
①在该区域内选择相对干燥的地方,取长、宽、高分别是 5cm 的一块土壤,体积记作 $ V_0 $,另取一块相同规格的铁块,分别放入 2 只相同的烧杯中;
②分别沿烧杯壁缓慢地向 2 只烧杯内注水,开始时用量筒量取一定体积的水注入,当快要浸没土壤或铁块时,再换用滴管向烧杯内注水,直到水把土壤和铁块刚好浸没为止;
③记录向 2 只烧杯注入的水量:盛有土壤的烧杯中注入水的体积记作 $ V_1 $;盛有铁块的烧杯中注入水的体积记作 $ V_2 $,有关数据如表所示:
(1)根据第 1 次实验可知,该土壤样品中的空气约占土壤体积的体积分数是
20%
。(2)为使实验更可靠,同学们准备开展多次实验以求得平均值,但每次实验需要重新取土壤样品。就如何选取土壤样品,同学们有下列不同的观点:
观点一:要在同一地方(上述区域内)取样;
观点二:要在不同地方(上述区域外)取样。
你认为哪种观点更合理?并说明理由。
观点一;实验目的是测定校园某区域内土壤中的空气含量,应在该区域内取样以保证样品代表性。
。答案
(1) 20%
(2) 观点一;实验目的是测定校园某区域内土壤中的空气含量,应在该区域内取样以保证样品代表性。
(2) 观点一;实验目的是测定校园某区域内土壤中的空气含量,应在该区域内取样以保证样品代表性。
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