探究 交流
探究:如何进行异分母分数的加、减。
五(1)班同学每天吃早餐的情况如下表。

1.喝牛奶与吃鸡蛋的人数共占全班人数的几分之几？
$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}=\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}+\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}=\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}$


2.喝牛奶的人数多还是吃面食的人数多？多的人数占全班人数的几分之几？
$\frac{1}{2}-\frac{1}{5}=\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}-\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}=\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}$
3.议一议:异分母分数加、减法怎么计算呢？

1. $\frac{2}{4}+\frac{1}{4}=\frac{3}{4}$
2. $\frac{5}{10}-\frac{2}{10}=\frac{3}{10}$
3.同分母分数加、减法

1.填一填。
$\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}+\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}=\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}+\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}=\frac{(\quad\quad)}{(\quad\quad)}$

$\frac{1}{2}+\frac{1}{3}=\frac{3}{6}+\frac{2}{6}=\frac{5}{6}$

2.算一算。
$\frac{3}{4}+\frac{1}{8}=$
$\frac{5}{12}-\frac{1}{6}=$

$\frac{7}{8}$ $\frac{1}{4}$

3.判一判。正确的画“√”，错误的画“×”。
(1) $\frac{13}{15}-\frac{1}{3}=\frac{13}{15}-\frac{5}{15}=\frac{8}{15}$ ($\quad\quad$)
(2) $\frac{1}{3}+\frac{1}{2}=\frac{1}{5}$ ($\quad\quad$)
(3) $\frac{9}{10}-\frac{2}{5}=\frac{5}{10}=\frac{1}{2}$ ($\quad\quad$)
课后 练习

(1)√ (2)× (3)√