跟着老师学方法
1. 观察图片，提取信息，如“时间+谁+什么地方+做什么”。
故事发生的时间是____________，地点是____________，主人公是____________，事情是____________。

2. 想象人物说些什么、做些什么、想些什么，用上给出的词语写一写。
______(表示时间的词语)，它们又用鸡蛋壳做了个热气球。小青虫和蚂蚁____________地坐进热气球里，蝴蝶在一旁给它们当导游。慢慢地，热气球____________。“快看！那些云朵____________啊！”蚂蚁____________地大叫道。只见那些云朵有的像绵羊，____________如雪；有的像老虎，____________无比；有的像巨龙，____________在它们的周围，非常神奇！

示例：1. 早上 河边 小青虫、蚂蚁和
蝴蝶 小青虫、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了一条船，小青虫和蚂蚁在船里，蝴蝶停在蛋壳上 2. 过了一会儿 急切 飞上了蓝天 好漂亮 兴奋 洁白 凶猛 环绕

3. （2025·连云港灌云县期中改编）看图（见课本第53页），想一想：小青虫、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。

3. 一个鸡蛋壳的故事
早上，阳光明媚，小青虫、蚂蚁和蝴蝶从梦中醒来，发现不远处有一个漂亮的鸡蛋壳。能用鸡蛋壳做点儿什么呢？聪明的蚂蚁提议：“我们用鸡蛋壳来做一条船吧。”于是，它们把鸡蛋壳抬到小河边，用力推进河中。小青虫和蚂蚁爬进鸡蛋壳里，蝴蝶停在鸡蛋壳上，一起顺水漂流。
过了一会儿，它们来到岸边，把鸡蛋壳抬到草地上。蚂蚁又说：“我们用鸡蛋壳做个热气球吧，这样就可以像蝴蝶一样在空中飞了。”说干就干！它们用绳子把布系在鸡蛋壳上，很快就做成了热气球。它们坐着热气球飞上了天空，看见了茂密的树林、弯弯的河流和高大的楼房。
到了下午，天空突然下起雨来。“快点儿把鸡蛋壳翻过来，我们躲在里面避雨。”蚂蚁大声说。于是，大家齐心协力把鸡蛋壳翻过来，当成可以移动的遮雨棚。小青虫和蝴蝶笑着对蚂蚁说：“蚂蚁，你真聪明！”
天黑了，雨也停了，它们找来一片绿叶当被子，把鸡蛋壳当摇篮，一起进入了甜甜的梦乡。