七、Put the words in order. 连词成句。
1. lunch, What, have, did, for, you, yesterday ______ (?)
2. says, it's, very, She, delicious ______ (.）
3. had, yesterday, She, breakfast, an, English ______ (.）
4. got, email, an, mother, from, my, I've ______ (.）
5. at, school, ate, Today, hamburgers, Sam, three ______ (.）

七、1. What did you have for lunch
yesterday?
2. She says it's very delicious.
3. She had an English breakfast
yesterday.
4. I've got an email from my mother.
5. Today Sam ate three hamburgers
at school.

【分析】
做连词成句题时，第一步先观察句末标点判断句式：如果是问号就是疑问句，先找疑问词放句首；如果是句号就是陈述句，先找能作主语的名词/代词放句首。第二步优先匹配学过的固定搭配，比如have...for lunch、English breakfast、get an email from sb这类固定短语，先把搭配拼好，再按照“疑问词+助动词+主语+谓语+其他”的疑问句语序，或者“主语+谓语+宾语+状语”的陈述句语序排列剩余成分，最后检查首字母是否大写、标点是否正确，时态结构是否符合逻辑。
【解析】
1. 该句为一般过去时的特殊疑问句：特殊疑问词What放句首，后接助动词did，再接主语you、动词原形have，匹配固定搭配for lunch，最后加时间状语yesterday，句末加问号，得到正确句子。
2. 该句为带宾语从句的陈述句：主语She放句首，后接谓语says，再接宾语从句it's very delicious，句末加句号即可。
3. 该句为一般过去时陈述句：主语She放句首，后接谓语had，匹配固定搭配an English breakfast，最后加时间状语yesterday，句末加句号。
4. 该句为现在完成时陈述句：将缩写I've置于句首，后接过去分词got，匹配固定搭配an email from my mother，句末加句号。
5. 该句为一般过去时陈述句：时间状语Today可放句首，后接主语Sam、谓语ate、宾语three hamburgers，最后加地点状语at school，句末加句号。
【答案】
1. What did you have for lunch yesterday?
2. She says it's very delicious.
3. She had an English breakfast yesterday.
4. I've got an email from my mother.
5. Today Sam ate three hamburgers at school.
【知识点】
英语连词成句，基本句式结构，常用固定搭配
【点评】
本题是小学英语基础题型，重点考察学生对陈述句、特殊疑问句的语序掌握程度，需要学生牢记三餐表达、邮件相关的常用固定短语，做题时注意句首单词首字母大写、句末标点的细节，规避状语位置放错、助动词漏写的常见错误。
【难度系数】
0.8

八、Read and judge. 读短文，判断下列句子正（T）误（F）。
Hello, I'm Sam. Yesterday, I ate four hamburgers at school. I like hamburgers very much. Lingling had a sandwich because she doesn't like hamburgers. She gave her hamburgers to me. Today, I have a hamburger for breakfast. I will have a sandwich and some juice for lunch. Tonight Mum is going to cook Chinese food for me.
( ) 1. Yesterday Sam had four hamburgers at school.
( ) 2. Sam has a sandwich for breakfast today.
( ) 3. Sam will have an egg and some milk for lunch.
( ) 4. Sam likes hamburgers very much.
( ) 5. Lingling doesn't like hamburgers.

八、1. T 2. F 3. F 4. T 5. T

【分析】
这是一道英语阅读细节判断题，解题思路非常清晰：首先先快速通读全文，了解短文的人物和事件大致内容，之后逐个划出每个题干中的核心关键词（比如时间状语、人物、食物名称等），带着关键词回到原文中定位对应的语句，将题干描述和原文信息逐一比对，信息完全吻合就判断为正确（T），信息矛盾不符就判断为错误（F）即可。
【解析】
1. 定位原文第二句"Yesterday, I ate four hamburgers at school."，文中的第一人称I就是Sam，和题干表述完全一致，故判为T。
2. 定位原文"Today, I have a hamburger for breakfast."，可知Sam今天早餐吃的是汉堡，并非题干说的三明治，信息不符，故判为F。
3. 定位原文"I will have a sandwich and some juice for lunch."，可知Sam午餐要吃三明治和果汁，并非题干说的鸡蛋和牛奶，信息不符，故判为F。
4. 定位原文"I like hamburgers very much."，该句主语就是Sam，和题干表述完全一致，故判为T。
5. 定位原文"Lingling had a sandwich because she doesn't like hamburgers."，句中she指代Lingling，说明玲玲确实不喜欢汉堡，和题干表述一致，故判为T。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T 5. T
【知识点】
阅读理解细节判断，原文信息定位，时态标识识别
【点评】
本题属于基础类阅读判断题，所有题目都可以通过直接定位原文细节得到答案，不需要复杂的逻辑推理，既可以锻炼学生快速抓取文本关键信息的能力，也能帮助学生巩固识别yesterday、today、will等不同时态的时间标志词，适合小学阶段刚接触阅读题型的学生练习。
【难度系数】
0.8