1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

1. diàn shǔ jìn páo zhàn qì
盈 襟

【分析】
这是一道字音字形基础考察题，解题时可以分两步梳理：第一步先处理加点字注音，逐个认读带点汉字，结合平时积累的字音知识，避开“读半边”的常见错误，同时注意多音字在对应词语语境下的正确读音，比如“刨”表示用手扒挖的动作时读páo，不读指代刨子工具的bào；第二步处理根据拼音写汉字的部分，结合给出的搭配汉字“余”“袄”，匹配对应常用词语，就能准确写出对应汉字。
【解析】
1. 土靛的“靛”指代靛蓝类染料，正确读音为diàn；
2. 玉黍的“黍”是传统粮食作物，正确读音为shǔ；
3. 浸湿的“浸”指物体泡入液体的状态，正确读音为jìn；
4. 刨抓的“刨”在这里表示用手扒挖的动作，正确读音为páo；
5. 破绽的“绽”指开裂，正确读音为zhàn；
6. 碛口是地名，“碛”指代沙石浅滩，正确读音为qì；
7. yíng余对应常用词语“盈余”，填写汉字“盈”；
8. 袄jīn对应常用词语“袄襟”，填写汉字“襟”。
【答案】
diàn shǔ jìn páo zhàn qì 盈 襟
【知识点】
常用字字音，常用字字形
【点评】
本题选取的都是课内课文中出现的易错字音字形，覆盖了易误读形声字、多音字词和地名专用字，提醒学生日常积累时不要仅凭半边字猜测读音，要准确记忆低频常用字的音形对应关系。
【难度系数】
0.5

2.解释成语的意思。
(1)穷山恶水:
(2)心平气和:
(3)爬山越岭:

2.(1)形容自然条件很差,物产不丰富的
地方。(2)心里平和,不急躁,不生气。(3)爬
过高山,越过峻岭。形容野外工作或旅途的
辛苦。

【分析】
这是语文基础的成语释义类题目，解题时可以先从拆解成语中的关键字含义入手：先逐个分析每个成语的字面表层意思，再补充成语长期使用中形成的固定引申含义，就能准确得出释义。比如先拆分“穷山恶水”里“穷”“恶”的含义，对应自然条件差的属性；“心平气和”直接对应人的情绪状态；“爬山越岭”先解释动作，再延伸出对应的辛苦场景，就能完整给出正确释义。
【解析】
我们逐个对三个成语进行释义推导：
1. 穷山恶水：先拆解关键字，“穷山”指贫瘠、物产匮乏的荒山，“恶水”指凶险、不利于生产生活的水域，组合后就可以得到该成语的完整含义。
2. 心平气和：直接对应描述人的情绪状态，拆分“心”指心境、“气”指情绪心气，组合后就是心境舒缓平和，没有急躁动怒的状态。
3. 爬山越岭：先解释字面的动作含义，再补充该成语常用的引申表意，用来体现野外行进、长途旅途的辛苦属性。
【答案】
(1)形容自然条件很差,物产不丰富的地方。
(2)心里平和,不急躁,不生气。
(3)爬过高山,越过峻岭。形容野外工作或旅途的辛苦。
【知识点】
成语释义；字词拆解；成语引申义
【点评】
本题属于语文基础积累题型，三个都是日常读写场景中高频出现的常用成语，解题门槛低，只需要平时做好常用成语的含义积累，遇到陌生成语也可以通过拆解关键字的方式推导表层含义，再补充约定俗成的引申义就能完成作答。
【难度系数】
0.9

3.指出下列各句运用的人物描写方法。
(1)她冷冷地望着我,过了一会儿才说:
"你刚在那石头上洗了脸,又叫我站上去洗菜!" ()
(2)她的整齐的牙齿洁白得放光。 ()
(3)她笑着用两手在冷水里刨抓。 ()

3.(1)神态描写、语言描写 (2)外貌描
写 (3)神态描写、动作描写

【分析】
拿到这道题首先要先明确常见人物描写方法的定义：神态描写是对人物面部神情、表情状态的刻画，语言描写是直接记录人物的对话/独白内容，外貌描写是对人物的容貌、体态等外在外形特征的刻画，动作描写是对人物肢体行为动作的刻画。之后逐句拆解句子里的关键细节，对应匹配对应的描写方法即可：第一句先找到“冷冷地望着”的神情细节，再找到直接引用的人物话语，对应两种描写；第二句直接写人物的牙齿外形特征，对应外貌描写；第三句先找到“笑着”的神态细节，再找到“两手刨抓”的肢体动作，对应两种描写。
【解析】
(1) 句中“冷冷地望着我”是对人物面部神情状态的刻画，属于神态描写；后续直接引用了人物说出的原话，属于语言描写。
(2) 这句话是对人物的牙齿这一外在容貌特征的刻画，属于外貌描写。
(3) 句中“笑着”是对人物面部神情的刻画，属于神态描写；“用两手在冷水里刨抓”是对人物肢体行为的刻画，属于动作描写。
【答案】
(1)神态描写、语言描写 (2)外貌描写 (3)神态描写、动作描写
【知识点】
人物描写方法辨析，神态描写，外貌描写
【点评】
本题是记叙文阅读的基础题型，核心考察学生对常见人物描写类型的识别能力，解题时要注意不要遗漏同一句子中同时出现的多种描写方法，避免漏答失分，熟练掌握各类描写方法的定义就能轻松完成作答。
【难度系数】
0.8

4.整体感知。
(1)《山地回忆》用人称回忆的笔法,扣住一个小物件——一双展开故事,通过河边"争吵"、贩枣、买织布机等生活片段,生动地表现了在抗日战争艰难困苦的环境中革命战士同人民群众之间的鱼水深情,赞美了纯朴真挚的人情。
(2)小说运用了哪些艺术手法来塑造妞儿的形象?

4.(1)第一 袜子
(2)①语言描写。妞儿刚出场时,小说就
通过对她语言的描写,如"你看不见我在这里
洗菜吗?洗脸到下边洗去!",表现了她泼辣
直率的性格。②外貌描写。小说通过"风吹
红了她的脸,像带霜的柿叶"等外貌描写,表
现了她生活的贫困艰辛。③侧面描写。小说
通过描写大伯与"我"的对话,如"同志,你知道
我是沾你的光吗?",侧面表现了妞儿对八
路军战士的热情慷慨。

【分析】
这道题是课内小说《山地回忆》的整体感知类题目，解题思路如下：1. 做第(1)小题时，先回忆课文的叙事特征，明确全文以亲历者“我”的视角展开回忆，对应人称属性；再梳理全文串联各个生活片段的核心小物件，就能直接填出对应答案，属于基础识记类考点。2. 做第(2)小题时，先调动小说人物塑造常见艺术手法的知识储备，从正面描写、侧面描写两大方向切入，回到文本中逐一对应找到描写妞儿的相关内容，把手法、文本细节、对应的人物形象效果结合起来整理作答即可。
【解析】
(1) 《山地回忆》全文以八路军战士“我”的视角展开回忆，采用第一人称回忆笔法，所有的故事片段都围绕着妞儿为“我”缝制的一双袜子串联推进，两个空分别填入对应内容即可。
(2) 梳理文本塑造妞儿形象的相关内容，可对应三类典型艺术手法：
① 语言描写：妞儿初次登场时，作者通过她的直白台词，直接凸显出她泼辣直率的鲜明性格。
② 外貌描写：文中用极具地域特色的比喻刻画妞儿的外貌，体现出妞儿在艰苦抗战环境下生活的贫困与艰辛。
③ 侧面描写：通过大伯和“我”的对话内容，从旁人的视角侧面烘托出妞儿对八路军战士的热情慷慨。
【答案】
(1) 第一 袜子
(2) ①语言描写。妞儿刚出场时，小说就通过对她语言的描写，如"你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!"，表现了她泼辣直率的性格。②外貌描写。小说通过"风吹红了她的脸，像带霜的柿叶"等外貌描写，表现了她生活的贫困艰辛。③侧面描写。小说通过描写大伯与"我"的对话，如"同志，你知道我是沾你的光吗?"，侧面表现了妞儿对八路军战士的热情慷慨。
【知识点】
小说叙事人称、小说线索梳理、人物塑造手法
【点评】
本题兼顾课内文本基础识记与人物赏析能力考察，先引导学生梳理课文核心叙事要素，再从常规的人物塑造手法角度切入作答，既巩固了课文的基础内容，也能帮助学生掌握课内小说人物赏析的通用思路，难度适中。
【难度系数】
0.7