二、读句子,判断句子中画线部分发音是否
相同,相同的打"√",不相同的打"×"。
()1. My grandma is glad to see the
grapes.
()2. There is a brown umbrella in the
library.
()3. My brother brings me a black
crayon. I like it.
()4. My grey dog has some bread for
breakfast.

二、1.× 2.√ 3.× 4.×
解析
1. grandma:/gr/,glad:/gl/,grapes:/gr/。发音不同,
故答案为×。
2. brown:/br/,umbrella:/br/,library:/br/。发音相
同,故答案为√。
3. brother:/br/,brings:/br/,black:/bl/。发音不同,
故答案为×。
4. grey:/gr/,bread:/br/,breakfast:/br/。发音不同,
故答案为×。

【分析】
要解决这类题目，首先需要明确每个句子中画线的辅音字母组合的发音，然后对比同一小题内所有画线部分的发音：若所有发音完全一致，则打"√"；只要有一个发音与其他不同，就打"×"。具体思考步骤如下：
1. 先识别每个小题里的画线字母组合，明确需要对比的发音对象；
2. 回忆或读出这些字母组合在对应单词中的准确发音；
3. 逐一对比发音，判断是否相同。
【解析】
1. 单词grandma中画线部分gr发音为/gr/，glad中画线部分gl发音为/gl/，grapes中画线部分gr发音为/gr/。其中gl的发音与gr不同，故打"×"。
2. 单词brown中画线部分br发音为/br/，umbrella中画线部分br发音为/br/，library中画线部分br发音为/br/。三个发音完全相同，故打"√"。
3. 单词brother中画线部分br发音为/br/，brings中画线部分br发音为/br/，black中画线部分bl发音为/bl/。其中bl的发音与br不同，故打"×"。
4. 单词grey中画线部分gr发音为/gr/，bread中画线部分br发音为/br/，breakfast中画线部分br发音为/br/。其中gr的发音与br不同，故打"×"。
【答案】
1.× 2.√ 3.× 4.×
【知识点】
辅音字母组合发音（gr/gl/br/bl）
【点评】
本题重点考查gr、gl、br、bl这几组易混淆的辅音字母组合的发音辨析，需要学生熟练掌握这些组合的发音规则，平时多积累单词的正确发音，避免因发音相近而混淆。
【难度系数】
0.6

三、读故事,根据发音规则和图片提示,填入
br或gr补全单词。

1. I'm Brown Bear. I'm in the liary.
Let me tell you a story about seasons.
2. Spring is een with flowers and
grass.
3. Summer is hot and trees ow.
4. Autumn is cool and I can eat apes.
5. Winter is cold and the ound is
white.
6. The story is over. It's rainy outside. I
need an umella now!

三、1.br 2.gr 3.gr 4.gr 5.gr 6.br
解析
1. 由图片和句意可知,棕熊在图书馆(library)里,根
据拼读可知,缺失的字母组合为br。
2. 由图片和句意可知,春天是绿色(green)的,有花
有草,根据拼读可知,缺失的字母组合为gr。
3. 由图片和句意可知,夏天是炎热的,树木生长
(grow),根据拼读可知,缺失的字母组合为gr。
4. 由图片和句意可知,秋天是凉爽的,可以吃葡萄
(grapes),根据拼读可知,缺失的字母组合为gr。
5. 由图片和句意可知,冬天是寒冷的,地上(ground)
白茫茫的,根据拼读可知,缺失的字母组合为gr。
6. 由图片和句意可知,故事讲完了,外面下雨了,棕
熊现在需要一把伞(umbrella),根据拼读可知,缺
失的字母组合为br。

【分析】
这道题需要结合图片提示和句子语境，先推测出完整单词，再根据单词的拼写规则确定填入br还是gr。解题步骤如下：
1. 观察每个小题的图片，理解句子描述的场景；
2. 根据句意和场景联想对应的英文单词；
3. 对比单词的拼写，确定缺失的字母组合是br还是gr。
【解析】
1. 从图片能看到棕熊在看书，结合句子“in the li ______ ary”，可知对应的单词是library（图书馆），缺失的字母组合为br。
2. 图片展示了春天花草繁茂的场景，句子描述“Spring is ______ een”，对应的单词是green（绿色的），缺失的字母组合为gr。
3. 图片里夏天的树木枝叶繁茂，句子说“trees ______ ow”，对应的单词是grow（生长），缺失的字母组合为gr。
4. 图片中棕熊拿着葡萄，句子提到“I can eat ______ apes”，对应的单词是grapes（葡萄），缺失的字母组合为gr。
5. 图片里冬天地面被雪覆盖，句子描述“the ______ ound is white”，对应的单词是ground（地面），缺失的字母组合为gr。
6. 图片显示窗外在下雨，句子说“I need an um ______ ella”，对应的单词是umbrella（雨伞），缺失的字母组合为br。
【答案】
1.br 2.gr 3.gr 4.gr 5.gr 6.br
【知识点】
br/gr字母组合拼写、四季相关词汇、常用名词拼写
【点评】
本题结合图片与语境，既考察了学生对br和gr字母组合单词的拼写掌握，也考察了对四季及日常物品相关词汇的理解，帮助学生在场景中巩固词汇，提升词汇运用能力。
【难度系数】
0.8

四、拓情境 季节变化 读绘本,从中找出含有
所给词画线部分发音的单词,写在横
线上。
Seasons with grapes
In spring, Grandpa looks

after our vines葡萄藤.
Brother and I help him
under the tree.
In summer, the sun shines

and grapes grow.
Brother and I bring an
umbrella to keep cool.
In autumn, the wind blows

and grapes ripen成熟.
Brother and I eat sweet
grapes on the grass.
In winter, Grandma makes

bread with grapes.
We enjoy the bread and
read stories in the library.
brown:

great:

四、brown: Brother, bring, umbrella, bread, library
great: Grandpa, grapes, grow, grass, Grandma
解析
brown的画线部分发音为/br/,great的画线部分发
音为/gr/。文中包含br字母组合的单词有Brother、
bring、umbrella、bread和library,br的发音均为/br/。
包含gr字母组合的单词有Grandpa、grapes、grow、
grass和Grandma,gr的发音均为/gr/。

【分析】
首先要明确解题思路：第一步先确定题目给出单词画线部分的发音，“brown”中“br”发音为/br/，“great”中“gr”发音为/gr/；第二步逐段阅读绘本内容，筛选出带有“br”和“gr”字母组合的单词；第三步确认这些单词中对应字母组合的发音是否与目标发音一致，最后整理出符合要求的单词。
【解析】
1. 明确目标发音：
“brown”的画线部分“br”发音为/br/；
“great”的画线部分“gr”发音为/gr/。
2. 从文本中筛选对应单词：
包含发音/br/的单词：Brother、bring、umbrella、bread、library，这些单词里的“br”发音均为/br/；
包含发音/gr/的单词：Grandpa、grapes、grow、grass、Grandma，这些单词里的“gr”发音均为/gr/。
【答案】
brown: Brother, bring, umbrella, bread, library
great: Grandpa, grapes, grow, grass, Grandma
【知识点】
辅音字母组合br发音、辅音字母组合gr发音
【点评】
本题考查辅音字母组合br和gr的发音规则，要求学生熟练掌握这两组字母组合的发音，并能在语篇中准确识别对应单词，既巩固了语音基础，又提升了学生在语境中认读词汇的能力。
【难度系数】
0.6