18. 阅读下面的文字,按要求作文。
丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的,平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。阿长购买宝书,她的淳朴让“我”怀念;妞儿赠送“袜子”,她的慷慨让“我”感激;父亲修建台阶,他的执着让“我”心疼。相信同学们身边也有这样的人,无论陌生还是熟悉,他们虽然平凡却也有闪耀之处,让我们或感动,或佩服,或感激,或感慨……
请以《他(她)让我》为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①先将题目补充完整再作文。
②作文时,要注意细节描写的运用,写出人物的精神品质。
③文中不得出现含有考生真实信息的人名、地名等。
[作文方格页1]
[作文方格页2,标注600▲]

参考范文：
《她让我心生暖意》
深秋的雨下得缠缠绵绵，我攥着被雨水泡得开了胶的运动鞋站在公交站台上，冻得直跺脚。早上出门太急，我没带伞，也没带够修鞋的钱，眼看着上学的时间就要到了，鞋面上的口子裂得越来越大，我急得鼻尖都冒了汗。
“小同学，鞋坏啦？来这边坐会儿，阿姨给你缝两针。”我抬头才看见站台边摆修鞋摊的阿姨，她面前的小木箱擦得发亮，缝鞋的线轴按颜色排得整整齐齐，她的套袖上沾着几点黑鞋油，看见我看她，还露出个豁亮的笑。我不好意思地报出自己没带钱，她摆了摆手就把我拉到小凳子上，粗糙的手掌托着我的鞋，指尖上全是厚厚的茧子，指缝里还沾着点没洗干净的胶水。她从线轴里挑出和我鞋面颜色一模一样的藏青线，穿针的时候眯着眼睛，雨丝飘到她的额头上，她也没抬手擦。
她纳线的力气很稳，每一针都扎得很实，还特意在开裂的边缘多缝了两道防滑的线，怕我跑起来再开。前后不到五分钟，她就把鞋递回给我，我抬脚试了试，比新鞋还合脚。我红着脸说晚上放学一定把钱给她送来，她却摆了摆手，指了指我背后快要进站的公交车：“快上车吧，别迟到，这点小事要什么钱。”
后来我特意绕路去她的摊位送钱，才知道她在这里摆修鞋摊快十年了，遇到赶时间的学生、忘带钱的老人，她从来都不收钱。她的摊位边永远放着一个装满热水的保温桶，冬天路过的环卫工人都能去倒杯热水，她还在摊位边拴了个小小的雨棚，没带伞的路人都能在底下躲雨。
这个普通的修鞋阿姨，从来没说过什么惊天动地的大话，可她指尖的温度，藏在细密的针脚里，在那个飘着冷雨的深秋，实实在在地让我心生暖意。原来最动人的光，从来都藏在普通人的细碎善意里，不需要多么耀眼，就足够把人的心烘得暖融融的。

这是贴合七年级下册第三单元“凡人小事的背后”主题的半命题记叙文写作题，解题思路如下：1. 审题：题干引导我们观察身边的普通平凡人，抓取他们身上的闪光特质抒发真实情感，核心不能脱离“平凡人有闪光点”的要求；2. 补题：结合自身真实体验补全题目即可，比如填写“心生敬意”“格外感动”“自愧不如”等，要贴合你想要表达的核心情感；3. 写作落地要点：①选材选贴近日常的小事件，比如冒雨帮你看管失物的小区保安、默默打理班级绿植的同桌这类生活化素材，避免内容空泛；②主动运用细节描写，比如刻画人物皲裂的指尖、沾着薄汗的鬓角、质朴的神态等，用具体细节凸显人物的精神品质，不要空泛抒情；③文中不能出现真实人名、校名、地名，字数满足600字以上要求即可。