二、读一读，圈出句中画线部分发音不同的一项。
1. I can’t have chicken for lunch at school because I have a toothache.
2. The doctor checks her and says，“You have a fever and you should have a rest at home.”
3. The teacher on the chair discussed the story's main character with students.
4. Lily has a cold and her nose can’t smell well，so she goes to the hospital.

二 1. 圈 toothache 2. 圈 fever 3. 圈 character 4. 圈 hospital

【分析】
这是一道英语语音辨音题，解题思路非常清晰：首先定位每句话里所有划线的字母/字母组合，逐个标注它们对应的标准国际音标，之后对比同一题里几个划线部分的发音，找出和其余两个发音都不相同的单词，就是需要圈出的项。逐句排查的时候可以先回忆对应字母/字母组合的常见发音，再结合单词的实际发音验证，就能快速筛选出不同项。
【解析】
我们逐句对比划线部分发音：
1. 三个含划线ch的单词：chicken中ch发音为/tʃ/，lunch中ch发音为/tʃ/，toothache中ch发音为/k/，toothache的划线部分发音和另外两个不一致，因此要圈出toothache。
2. 三个含划线e的单词：checks中e发音为/e/，fever中e发音为/iː/，rest中e发音为/e/，fever的划线部分发音和另外两个不一致，因此要圈出fever。
3. 三个含划线ch的单词：teacher中ch发音为/tʃ/，chair中ch发音为/tʃ/，character中ch发音为/k/，character的划线部分发音和另外两个不一致，因此要圈出character。
4. 三个含划线o的单词：cold中o发音为/əʊ/，nose中o发音为/əʊ/，hospital中o发音为/ɒ/，hospital的划线部分发音和另外两个不一致，因此要圈出hospital。
【答案】
1. 圈 toothache 2. 圈 fever 3. 圈 character 4. 圈 hospital
【知识点】
字母组合ch发音，元音字母e发音，元音字母o发音
【点评】
本题考查小学阶段核心的语音辨音知识点，覆盖了常见辅音字母组合、元音字母的不同发音规则，学生需要平时多积累不同单词中相同字母/字母组合的发音差异，避免把ch的/k/特殊发音、元音字母的长短音搞混，提升辨音准确率。
【难度系数】
0.7

三、从括号中选择正确的单词填空。
1. —My head (hurting；hurts). —Let me take your temperature(量体温).
2. 新素养 行为导向 You shouldn’t eat (many；much) sugar. It’s bad for your body.
3. Would you like (something；anything) to eat?
4. (徐州睢宁)The little boy points (at；in) the broken toy.
5. Mike has a fever. He can’t eat (and；or) drink anything now.
6. My grandpa (brush；brushes) his (tooth；teeth) three times a day.

三 1. hurts 2. much 3. something 4. at 5. or 6. brushes; teeth

【分析】
这是一道英语基础词法与固定搭配类的选词填空题，解题时可以逐空结合句子时态、主语属性、被修饰名词的可数性、句型特征、固定短语规则来判断：首先先判断句子的时态和谓语形式是否合规，再区分可数/不可数名词对应的修饰词，之后结合特殊疑问句的委婉用法、固定介词搭配、肯否定句中并列连词的差异、名词的常用复数变形来逐一筛选正确选项，就能得到全部正确答案。
【解析】
1. 第一空：主语My head是第三人称单数，本句描述当下身体的状态，用一般现在时，谓语动词需要用第三人称单数形式；hurting是现在分词，不能单独作谓语，必须搭配be动词使用，因此选hurts。
2. 第二空：空格后sugar是不可数名词，many仅能修饰可数名词复数，much用于修饰不可数名词，因此选much。
3. 第三空："Would you like..."是表示委婉请求、期待得到对方肯定答复的特殊疑问句，这类句式中习惯用something而不用anything，因此选something。
4. 第四空：英语中表示“指着……”的固定搭配是point at，没有point in的常用表意，因此选at。
5. 第五空：本句为否定句，否定句中并列的两个动作eat和drink之间需要用连词or来连接，and一般用于肯定句中表并列关系，因此选or。
6. 第六题第一空：主语My grandpa是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要变为第三人称单数形式brushes；第二空“刷牙”的固定表达为brush one's teeth，需要用tooth的复数形式teeth，因此两个空分别填brushes和teeth。
【答案】
1. hurts 2. much 3. something 4. at 5. or 6. brushes; teeth
【知识点】
一般现在时动词三单，词汇用法辨析，固定搭配
【点评】
本题全部都是初中英语入门阶段的核心基础考点，覆盖了时态变形、不定代词特殊用法、介词固定搭配、并列连词差异等高频易错点，能够帮助学生巩固日常学习中容易混淆的基础规则，做完后要注意总结特殊句式的特殊用法，避免出现思维定式错选anything的情况。
【难度系数】
0.8

()1.新素养 生活运用 I’m in a crowded coffee shop. Sorry，I can’t hear you now.
A.good
B.well
C.bad

四 1. B

【分析】
首先梳理题干语境：句子描述身处拥挤咖啡店的场景，要表达“没法听清你说的话”的含义。第一步先判断空格处的功能：空格放在实义动词hear之后，需要修饰hear这个动作，修饰动词的成分必须是副词，先从词性角度筛选选项，再结合语义排除不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确词性要求：句中hear是实义动词，意为“听见”，修饰实义动词需要使用副词，不能直接用形容词。
2. 逐一分析选项：
选项A：good是形容词，只能用来修饰名词，无法修饰动词hear，不符合语法要求，排除。
选项B：well可作为副词使用，意思是“好地”，hear you well表示“清楚地听清你说的话”，完全符合“拥挤咖啡店听不清声音”的语境，语法和语义都成立。
选项C：bad是形容词，意为“坏的、糟糕的”，既不能修饰动词，代入句中语义也完全不通顺，排除。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
副词修饰动词；形容词副词辨析
【点评】
本题结合真实生活场景设置考点，核心考察形容词和副词的用法差异，易错点是部分同学容易混淆修饰动词和名词的词类，只要牢记“实义动词要用副词修饰”的规则，就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()2.(南通启东)—What’s wrong with ? — leg hurts.

A.his；His
B.her；Her
C.him；Her

四 2. B

【分析】
这道题考查人称代词的用法，我们可以分两步思考：首先看第一空，它放在介词with的后面，介词后面要用人称代词的宾格作宾语，先据此排除不符合第一空要求的选项；接着看第二空，后面紧跟了名词leg，需要用形容词性物主代词修饰名词，同时要保证前后两句话的人称指代完全一致，排查剩下的选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：介词with后需要接人称代词的宾格作宾语。选项A的his是物主代词，不属于宾格形式，直接排除A选项。
2. 分析第二空：空格后有名词leg，需要填入形容词性物主代词修饰名词，且前后句人称要统一。选项C第一空是him（指代男性“他”），第二空是Her（指代女性“她的”），人称指代矛盾，不符合逻辑，排除C选项。
3. 验证B选项：第一空her是人称代词she的宾格，可作with的宾语；第二空Her是形容词性物主代词，修饰leg表示“她的腿”，前后人称一致，语义完全通顺，符合要求。
【答案】
B
【知识点】
人称代词宾格，形容词性物主代词
【点评】
本题是代词板块的基础题型，核心易错点是部分同学容易混淆代词不同形式的使用场景，忽略介词后接宾格、前后人称指代要统一的规则，只要牢记不同代词形式的用法场景就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()3.新素养 价值导向 I am always happy others，because seeing their smiles(笑容) makes me feel warm too.

A.to help
B.for help
C.helping

四 3. A

【分析】
首先拿到题目先定位句中的核心结构"am always happy"，也就是be动词加形容词happy的结构，接下来回忆描述情绪状态的形容词相关的固定搭配，之后逐一比对三个选项的语法合理性，先排除不存在的错误搭配，再验证剩余选项的语义通顺度，就能快速锁定正确答案。
【解析】
本题考察形容词后的固定搭配规则：
1. 英语中表示主观情绪的形容词（如happy、glad、pleased等），常用固定结构"be + 形容词 + to do sth."，含义为“很……做某事”。
2. 逐一分析选项：
选项B：不存在"be happy for help"的正确表达，介词for后接动作时也需要搭配动名词形式，该选项结构完全错误。
选项C：helping是动名词/现在分词形式，不能直接放在be happy之后构成合法语法结构，不符合规则。
选项A：to help是动词不定式，完全匹配"be happy to do sth."的固定搭配，代入句中语义为“我总是乐于帮助别人，因为看到他们的笑容也让我感到温暖”，逻辑通顺语法正确。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词固定搭配，非谓语动词
【点评】
本题属于英语基础固定搭配考察题，只要学生牢记常见情绪类形容词后接不定式的用法，就可以快速排除错误选项选出答案，同时题目也传递了乐于助人的正向价值导向。
【难度系数】
0.9

()4.新素养 生活运用 You have a high fever. Your temperature is .

A.36℃
B.104℃
C.39℃

四 4. C

【分析】
这是一道结合生活常识的英语情景题，解题思路非常清晰：首先读懂题干含义，题干表述的是“你发高烧了，你的体温是______”，接下来结合人体体温的相关常识，逐个比对三个选项，排除不符合“发高烧”条件、不符合现实逻辑的错误选项，就能得到正确答案。我们可以先回忆基础常识：人体正常体温在36℃~37℃左右，发高烧是体温明显高于正常值，同时人体不可能承受远超100℃的温度，据此逐一筛选即可。
【解析】
我们对三个选项逐一分析：
1. 选项A：36℃属于人体正常的体温区间，不符合题干中“发高烧（high fever）”的描述，直接排除。
2. 选项B：104℃已经超过了标准大气压下水的沸点100℃，人体不可能达到这么高的温度，完全不符合现实常识，直接排除。
3. 选项C：39℃明显高于人体正常体温，属于高烧的体温范围，完全符合题干语境，是正确选项。
【答案】
C
【知识点】
生活常识，情景判断
【点评】
本题将英语语言应用和生活常识结合，贴合素养导向的考察要求，既考察学生对基础英语语句的理解能力，也引导学生不能脱离现实逻辑做题，日常学习中多结合生活场景积累相关常识，就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.9