六、[新素材] 以下是六(1)班的班规，请根据班规内容补全对话。

A：Look at our classroom . Did you finish your last night?
B：Yes，I did. We come to class prepared with all supplies and finish homework on time.
A：Yes. We talk when others are .
B：And we should also listen carefully in .
A：What does the sentence "Use kind words." mean?
B：It means we should be to others.
A：I see. Thank you. Let's follow them.
B：OK.

rules；homework；should；shouldn’t；talking；class；kind

【分析】
我们先通读给出的班规文本和待补全的对话，理清对话是两人围绕班规内容展开交流，逐空推导思路如下：
1. 第一空：对话开头A邀请对方看我们的课堂相关内容，图中明确标注标题为Classroom Rules，直接对应填rules；
2. 第二空：A询问对方昨晚有没有完成的内容，班规第二条明确写了Finish your homework on time，对应此处询问昨晚的作业完成情况，填homework；
3. 第三空：后文提到的“带齐所有学习用品上课、按时完成作业”都是班规要求学生应当做到的事，情态动词should表示“应该”，完全符合语境；
4. 第四、第五空：班规要求别人讲话的时候要倾听，反过来就是我们不应该在别人讲话的时候插嘴，所以用should的否定形式shouldn't，be动词are后接动词ing形式talking，刚好对应班规原文的when others are talking；
5. 第六空：句意为我们也应该在某个场景认真听讲，固定搭配in class表示“在课堂上”，完全贴合班规的课堂场景；
6. 第七空：“Use kind words”意思是使用友善的语言，对应的含义就是我们要对他人友善，固定搭配be kind to sb.表示对某人友善，填kind。
【解析】
1. 第一空：对应插图标题Classroom Rules，填rules；
2. 第二空：对应班规第二条Finish your homework on time，询问昨晚作业完成情况，填homework；
3. 第三空：描述班规要求学生应当履行的义务，用情态动词should表示“应该”，填should；
4. 第四空：根据班规“他人讲话时要倾听”，可知我们不应该在他人讲话时说话，填shouldn't；
5. 第五空：对应班规原文when others are talking，are后接现在分词talking，填talking；
6. 第六空：固定搭配in class表示“在课堂上”，符合课堂听讲的语境，填class；
7. 第七空：固定搭配be kind to sb.表示“对某人和善”，对应“使用友善语言”的含义，填kind。
【答案】
rules；homework；should；shouldn’t；talking；class；kind
【知识点】
情景补全对话；情态动词用法；固定短语搭配
【点评】
本题选取班规作为贴近学生校园生活的新素材，将文本信息提取能力考察和小学英语核心知识点结合，既引导学生理解班规要求，又考察学生对对话逻辑、基础词汇和常用搭配的掌握，场景代入感强，难度适中。
【难度系数】
0.7

七、阅读短文，选择正确的答案。
Each place has its own rules. When I go to school with my friends，we have rules to help us know what to do. We have rules for play and we have rules for work. Sometimes we work quietly to finish the exercise，and sometimes we speak up to discuss questions.
Rules help us learn. One rule is to listen. If others are talking，I should listen carefully. Rules help us to be polite. I say "Please" "Thank you" and "Excuse me". I say kind words in a friendly way.
When we all know and follow the rules，we can be happy with our friends and learn well at school.
() 1. We have rules for at school.
A. play
B. work
C. both A and B
() 2. Which rule can help us to be polite?
A. Say kind words in a friendly way.
B. Sing loudly.
C. Go to school early.
() 3. The phrase "speak up" means "".
A. 大声喧哗
B. 畅所欲言
C. 沉默不语
() 4. According to the passage，which is NOT right?
A. We can't speak up at school.
B. To be polite，we should use kind words.
C. When we follow the rules，we can have a good time with our friends.
() 5. [标题概括题] The best title for this passage is "".
A. Each place has rules
B. Follow the rules
C. How can we be happy

1. C 解析：根据“We have rules for play and we have rules for work.”可知答案。 2. A 解析：根据“Rules help us to be polite. I say "Please" "Thank you" and "Excuse me". I say kind words in a friendly way.”可知以友好的方式说好话能帮助我们变得有礼貌。 3. B 4. A 解析：根据“Sometimes we work quietly to finish the exercise, and sometimes we speak up to discuss questions.”可知我们可以在学校畅所欲言。 5. B

【分析】
做这篇阅读理解时，首先先通读全文，把握文章核心是介绍学校里规则的作用、遵守规则的意义。之后逐题带着题干的关键词返回原文定位对应内容，通过比对原文和选项的表述，排除错误选项选出正确答案：细节题直接找原文对应句验证，词义猜测题结合前后文逻辑推导含义，主旨大意题要排除只覆盖局部内容的片面选项，选出最贴合全文核心的标题。
【解析】
1. 定位原文第一段句子"We have rules for play and we have rules for work."，可知学校里玩耍和学习工作都有对应的规则，因此A、B选项的表述都正确，选C。
2. 定位原文第二段"Rules help us to be polite. I say kind words in a friendly way."，可知以友好的方式说出友善的话语是帮我们变得有礼貌的规则，B选项大声唱歌、C选项早到校原文均未提及，选A。
3. 结合上下文，前半句提到"Sometimes we work quietly to finish the exercise"（有时我们安静完成练习），后半句说"to discuss questions"（来讨论问题），讨论问题时需要大家自由表达想法，A选项“大声喧哗”是贬义不符合语境，C选项“沉默不语”和讨论的行为矛盾，因此"speak up"的含义是畅所欲言，选B。
4. 逐一核对选项：A选项“我们在学校不能畅所欲言”和原文第一段"sometimes we speak up to discuss questions"的表述矛盾，是错误的；B选项“要懂礼貌我们应该说友善的话”符合原文第二段内容；C选项“当我们遵守规则时，可以和朋友愉快相处”符合最后一段内容，本题选表述错误的A。
5. 全文围绕规则的作用、遵守规则的好处展开：A选项“每个地方都有规则”只是文章开头的引入句，不能覆盖全文；C选项“我们怎么才能变开心”只涉及局部内容，过于片面；只有B选项“遵守规则”最贴合全文核心主旨，选B。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. A 5. B
【知识点】
阅读细节定位，词义猜测，主旨归纳
【点评】
本题属于小学阶段常规的阅读理解题型，主题贴近校园生活，大部分细节题可以直接通过回文定位快速得到答案，词义猜测和主旨选择的小问需要学生结合上下文逻辑、区分局部内容和全文核心，能够有效锻炼学生的信息提取和文本理解能力。
【难度系数】
0.8