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(
A.is swimming
B.swam
C.swim
A
) 4.Look! The duck in the lake.A.is swimming
B.swam
C.swim
答案
4. A
解析
【分析】拿到这道题首先要先找句子里的时态提示线索，句首的"Look!"是非常典型的现在进行时标志，说明动作是此刻正在发生的，接下来回忆现在进行时的基本结构是be动词+动词的现在分词，再看句子主语the duck是第三人称单数，对应的be动词要用is，swim变现在分词要双写末尾辅音m加ing，就能匹配到正确选项，同时可以用排除法验证：B是过去式不符合当下场景，C是动词原形，主语是第三人称单数的情况下一般现在时也不能直接用原形，可直接排除错误选项。
【解析】1. 首先识别时态标志：句首的"Look!"是现在进行时的标志性提示词，说明句子描述的是此时此刻正在发生的动作，需要使用现在进行时，该时态的标准结构为「am/is/are + 动词的现在分词形式」。
2. 匹配be动词：句子主语The duck是第三人称单数，对应的be动词要选用is。
3. 变形实义动词：动词swim是重读闭音节结尾的单词，变现在分词需要双写末尾的辅音字母m，再加-ing，得到swimming。
4. 组合后得到正确表达is swimming，对应选项A。
5. 排除错误选项：B选项swam是swim的过去式，属于一般过去时，不符合"Look!"提示的当下正在进行的语境；C选项swim是动词原形，若使用一般现在时，主语为第三人称单数时谓语动词需要变为swims，形式本身就不符合语法规则，因此两个选项都错误。
【答案】A
【知识点】现在进行时，时态辨析
【点评】本题是小学英语时态板块的基础常考题，核心考点就是现在进行时的标志性提示词识别和基础结构应用，只要学生记住"Look!""Listen!"这类词对应现在进行时，就能快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 首先识别时态标志：句首的"Look!"是现在进行时的标志性提示词，说明句子描述的是此时此刻正在发生的动作，需要使用现在进行时，该时态的标准结构为「am/is/are + 动词的现在分词形式」。
2. 匹配be动词：句子主语The duck是第三人称单数，对应的be动词要选用is。
3. 变形实义动词：动词swim是重读闭音节结尾的单词，变现在分词需要双写末尾的辅音字母m，再加-ing，得到swimming。
4. 组合后得到正确表达is swimming，对应选项A。
5. 排除错误选项：B选项swam是swim的过去式，属于一般过去时，不符合"Look!"提示的当下正在进行的语境；C选项swim是动词原形，若使用一般现在时，主语为第三人称单数时谓语动词需要变为swims，形式本身就不符合语法规则，因此两个选项都错误。
【答案】A
【知识点】现在进行时，时态辨析
【点评】本题是小学英语时态板块的基础常考题，核心考点就是现在进行时的标志性提示词识别和基础结构应用，只要学生记住"Look!""Listen!"这类词对应现在进行时，就能快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.or
B.and
C.but
B
) 5.Helen is an English teacher I am a teacher too.A.or
B.and
C.but
答案
5. B
解析
【分析】
解题时首先要通读题干，翻译前后两个分句的含义，判断两个分句之间的逻辑关系，再逐一辨析三个选项中连词的表意和适用场景，匹配符合逻辑关系的选项即可。本题前半句表述“海伦是一名英语老师”，后半句表述“我也是一名老师”，前后语义是同向的并列顺承关系，接下来对应筛选符合该逻辑的连词就可以得出答案。
【解析】
先梳理题干含义：海伦是一名英语老师，______我也是一名老师。
对三个选项逐一分析：
选项A：or意为“或者；否则”，多用于表达选择关系，或是表反向的条件逻辑，不符合本题前后句的语义逻辑，排除。
选项B：and意为“并且”，用于连接语义顺承、并列的两个内容，本题前后句都是在陈述两人的教师身份，属于并列顺承的关系，完全符合语境。
选项C：but意为“但是”，用于连接语义相反的转折关系内容，本题前后句不存在转折含义，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
并列连词辨析
连词逻辑判断
【点评】
本题是英语连词部分的基础常规考题，考点非常明确，只需要学生掌握三个最常见并列连词的基础用法，准确判断前后句的逻辑关系就可以轻松选出正确答案，属于基础送分类题目，需要学生牢记基础连词的适用场景，避免混淆顺承和转折连词的用法。
【难度系数】
0.9
解题时首先要通读题干，翻译前后两个分句的含义，判断两个分句之间的逻辑关系，再逐一辨析三个选项中连词的表意和适用场景，匹配符合逻辑关系的选项即可。本题前半句表述“海伦是一名英语老师”，后半句表述“我也是一名老师”，前后语义是同向的并列顺承关系，接下来对应筛选符合该逻辑的连词就可以得出答案。
【解析】
先梳理题干含义：海伦是一名英语老师，______我也是一名老师。
对三个选项逐一分析：
选项A：or意为“或者；否则”，多用于表达选择关系，或是表反向的条件逻辑，不符合本题前后句的语义逻辑，排除。
选项B：and意为“并且”，用于连接语义顺承、并列的两个内容，本题前后句都是在陈述两人的教师身份，属于并列顺承的关系，完全符合语境。
选项C：but意为“但是”，用于连接语义相反的转折关系内容，本题前后句不存在转折含义，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
并列连词辨析
连词逻辑判断
【点评】
本题是英语连词部分的基础常规考题，考点非常明确，只需要学生掌握三个最常见并列连词的基础用法，准确判断前后句的逻辑关系就可以轻松选出正确答案，属于基础送分类题目，需要学生牢记基础连词的适用场景，避免混淆顺承和转折连词的用法。
【难度系数】
0.9
(
A.or
B.and
C.but
C
) 6.We are playing football, it starts to rain.A.or
B.and
C.but
答案
6. C
解析
【分析】
首先通读整个句子，先翻译出前后两个分句的含义：前半部分是“我们正在踢足球”，后半部分是“天开始下雨了”，接下来判断两个分句之间的逻辑关系，再对应三个选项里不同连词的表意，选出匹配逻辑的正确连词就能得出答案。
【解析】
第一步：分析前后分句的逻辑关系，“正在踢足球”这个正在进行的活动，被“天开始下雨”的突发情况打断，二者属于转折逻辑。
第二步：逐一辨析选项：
A选项or意为“或者；否则”，多用于表达选择关系或者条件假设关系，不符合本题逻辑；
B选项and意为“和；并且”，多用于表达并列、顺承的递进关系，不符合本题逻辑；
C选项but意为“但是”，专门用于表达转折关系，完全契合句子语义。
所以本题选C。
【答案】
C
【知识点】
并列连词辨析，句间逻辑判断
【点评】
本题是非常基础的并列连词考查题，解题核心技巧就是先翻译前后分句梳理语义逻辑，再对应不同连词的常用表意就能快速选出答案，同学们平时要注意区分常见并列连词对应的逻辑场景，避免混淆。
【难度系数】
0.9
首先通读整个句子，先翻译出前后两个分句的含义：前半部分是“我们正在踢足球”，后半部分是“天开始下雨了”，接下来判断两个分句之间的逻辑关系，再对应三个选项里不同连词的表意，选出匹配逻辑的正确连词就能得出答案。
【解析】
第一步：分析前后分句的逻辑关系，“正在踢足球”这个正在进行的活动，被“天开始下雨”的突发情况打断，二者属于转折逻辑。
第二步：逐一辨析选项：
A选项or意为“或者；否则”，多用于表达选择关系或者条件假设关系，不符合本题逻辑；
B选项and意为“和；并且”，多用于表达并列、顺承的递进关系，不符合本题逻辑；
C选项but意为“但是”，专门用于表达转折关系，完全契合句子语义。
所以本题选C。
【答案】
C
【知识点】
并列连词辨析，句间逻辑判断
【点评】
本题是非常基础的并列连词考查题，解题核心技巧就是先翻译前后分句梳理语义逻辑，再对应不同连词的常用表意就能快速选出答案，同学们平时要注意区分常见并列连词对应的逻辑场景，避免混淆。
【难度系数】
0.9
(
A.or
B.and
C.but
B
) 7.Bruce is doing exercise under a tree, Teresa is there too.A.or
B.and
C.but
答案
7. B
解析
【分析】
首先我们通读题干，先翻译出前后两个分句的含义：前半句意为“布鲁斯正在树下锻炼”，后半句意为“特蕾莎也在那里”，接下来需要判断两个分句之间的逻辑关系，再逐一对应三个选项的连词表意，选出匹配逻辑的连接词即可。两个分句是顺承并列的关系，不存在选择、转折的逻辑，很容易就能锁定正确选项。
【解析】
第一步：梳理题干逻辑，前后两个分句都是在描述树下的人物状态，属于同向的并列顺承关系。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：or意为“或者；否则”，用于表达选择关系或者反向的条件逻辑，不符合题干语境。
选项B：and意为“和；并且”，用于连接并列顺承的两个内容，完全契合题干两个分句的逻辑。
选项C：but意为“但是”，用于表达转折关系，题干前后句没有反向转折的含义，不符合要求。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
并列连词辨析，句间逻辑判断
【点评】
本题是非常基础的并列连词考查题，只需要学生掌握初中阶段最核心的三个并列连词的基本含义，理清前后句的同向逻辑就可以轻松得分，属于英语基础模块的必拿分题型。
【难度系数】
0.9
首先我们通读题干，先翻译出前后两个分句的含义：前半句意为“布鲁斯正在树下锻炼”，后半句意为“特蕾莎也在那里”，接下来需要判断两个分句之间的逻辑关系，再逐一对应三个选项的连词表意，选出匹配逻辑的连接词即可。两个分句是顺承并列的关系，不存在选择、转折的逻辑，很容易就能锁定正确选项。
【解析】
第一步：梳理题干逻辑，前后两个分句都是在描述树下的人物状态，属于同向的并列顺承关系。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：or意为“或者；否则”，用于表达选择关系或者反向的条件逻辑，不符合题干语境。
选项B：and意为“和；并且”，用于连接并列顺承的两个内容，完全契合题干两个分句的逻辑。
选项C：but意为“但是”，用于表达转折关系，题干前后句没有反向转折的含义，不符合要求。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
并列连词辨析，句间逻辑判断
【点评】
本题是非常基础的并列连词考查题，只需要学生掌握初中阶段最核心的三个并列连词的基本含义，理清前后句的同向逻辑就可以轻松得分，属于英语基础模块的必拿分题型。
【难度系数】
0.9
(
A.Or
B.And
C.Then
C
) 8.I am washing my face. I'm going to sleep.A.Or
B.And
C.Then
答案
8. C
解析
【分析】
拿到这道题首先先翻译题干的两个句子，理清两个动作的逻辑关系：前半句含义是“我正在洗脸”，后半句含义是“我准备去睡觉”，两个动作是先后发生的承接关系，洗脸是睡觉前的准备步骤，接下来我们只需要逐个核对三个选项的含义和适用场景，选出能体现动作先后顺序的连接词就可以得到答案。
【解析】
1. 先明确题干逻辑：两个动作是先后承接的顺序关系，需要选对应表先后的连接词。
2. 分析选项A：Or意为“或者；否则”，用于表达选择关系或者警告性质的转折逻辑，和本题语境完全不匹配，直接排除。
3. 分析选项B：And意为“和、并且”，多用于连接地位对等、同时发生的并列内容，无法体现动作的先后顺序，不符合题意，排除。
4. 分析选项C：Then意为“然后”，专门用于表示动作的先后承接，说明洗完脸之后接下来就要睡觉，完全符合逻辑，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 连词词义辨析
2. 语境逻辑判断
【点评】
本题是小学英语的基础常考题型，核心考查常用基础连接词的用法区分，解题门槛很低，只要先梳理清楚前后句的动作逻辑关系，再匹配对应含义的连接词就能轻松选出正确答案，能帮学生建立对动作先后逻辑类表达的认知。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先先翻译题干的两个句子，理清两个动作的逻辑关系：前半句含义是“我正在洗脸”，后半句含义是“我准备去睡觉”，两个动作是先后发生的承接关系，洗脸是睡觉前的准备步骤，接下来我们只需要逐个核对三个选项的含义和适用场景，选出能体现动作先后顺序的连接词就可以得到答案。
【解析】
1. 先明确题干逻辑：两个动作是先后承接的顺序关系，需要选对应表先后的连接词。
2. 分析选项A：Or意为“或者；否则”，用于表达选择关系或者警告性质的转折逻辑，和本题语境完全不匹配，直接排除。
3. 分析选项B：And意为“和、并且”，多用于连接地位对等、同时发生的并列内容，无法体现动作的先后顺序，不符合题意，排除。
4. 分析选项C：Then意为“然后”，专门用于表示动作的先后承接，说明洗完脸之后接下来就要睡觉，完全符合逻辑，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 连词词义辨析
2. 语境逻辑判断
【点评】
本题是小学英语的基础常考题型，核心考查常用基础连接词的用法区分，解题门槛很低，只要先梳理清楚前后句的动作逻辑关系，再匹配对应含义的连接词就能轻松选出正确答案，能帮学生建立对动作先后逻辑类表达的认知。
【难度系数】
0.8
五、根据图片提示完成句子。
1. She is having dinner,
2. He is riding his bike, but it
3. I'm
4. He
5. She
1. She is having dinner,
but
the phone
rings.2. He is riding his bike, but it
starts
to rain
.3. I'm
sleeping
, but the alarm clock rings
.4. He
is walking
in the park, but it starts
to
snow
.5. She
is watching TV
, but the
bell
rings
.答案
1. but；phone 2. starts；rain 3. sleeping；rings 4. is walking；starts to snow 5. is watching TV；the bell rings
解析
【分析】
这道题是情景类的时态填空题，解题思路很清晰：首先观察所有句子的共性，前半句都是现在进行时描述某人正在做的事，后半句是描述突然发生的、打断前一个动作的突发情况，前后是转折逻辑。我们先结合句子的转折逻辑补全连词，再结合图片提示的事物、动作，匹配对应的时态规则：描述正在进行的动作用现在进行时（be+doing），描述突然发生的客观动作用一般现在时，注意第三人称单数的谓语变形，逐个对应每道空的含义就能顺利得出答案。
【解析】
1. 前半句含义为“她正在吃晚饭”，后半句“电话响了”是打断吃饭的突发情况，前后是转折关系，第一空填转折连词but；第二空表示“电话”，填名词phone。
2. 前半句含义为“他正在骑自行车”，后半句表达天开始下雨，主语it是第三人称单数，谓语动词用starts，搭配固定结构start to do sth，第二空填动词原形rain。
3. 后半句含义为“闹钟响了”，对应前半句的动作是“正在睡觉”，现在进行时be动词am后接sleep的ing形式sleeping；主语the alarm clock是第三人称单数，谓语动词“响”用第三人称单数形式rings。
4. 前半句描述“他正在公园里散步”，现在进行时主语he是第三人称单数，结构为is+walking，填is walking；后半句表示“开始下雪”，符合it作主语描述天气的用法，填starts to snow。
5. 前半句描述“她正在看电视”，现在进行时结构为is watching TV；后半句转折表示“铃响了”，填the bell rings。
【答案】
1. but；phone 2. starts；rain 3. sleeping；rings 4. is walking；starts to snow 5. is watching TV；the bell rings
【知识点】
现在进行时，一般现在时，转折并列句
【点评】
本题结合图片情景考察小学阶段核心的时态搭配用法，重点考察“正在做某事时突然被其他动作打断”的常用表达，难度较低，学生只需要区分两种时态的使用场景，注意第三人称单数谓语动词的变形细节，结合图片提示就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7
这道题是情景类的时态填空题，解题思路很清晰：首先观察所有句子的共性，前半句都是现在进行时描述某人正在做的事，后半句是描述突然发生的、打断前一个动作的突发情况，前后是转折逻辑。我们先结合句子的转折逻辑补全连词，再结合图片提示的事物、动作，匹配对应的时态规则：描述正在进行的动作用现在进行时（be+doing），描述突然发生的客观动作用一般现在时，注意第三人称单数的谓语变形，逐个对应每道空的含义就能顺利得出答案。
【解析】
1. 前半句含义为“她正在吃晚饭”，后半句“电话响了”是打断吃饭的突发情况，前后是转折关系，第一空填转折连词but；第二空表示“电话”，填名词phone。
2. 前半句含义为“他正在骑自行车”，后半句表达天开始下雨，主语it是第三人称单数，谓语动词用starts，搭配固定结构start to do sth，第二空填动词原形rain。
3. 后半句含义为“闹钟响了”，对应前半句的动作是“正在睡觉”，现在进行时be动词am后接sleep的ing形式sleeping；主语the alarm clock是第三人称单数，谓语动词“响”用第三人称单数形式rings。
4. 前半句描述“他正在公园里散步”，现在进行时主语he是第三人称单数，结构为is+walking，填is walking；后半句表示“开始下雪”，符合it作主语描述天气的用法，填starts to snow。
5. 前半句描述“她正在看电视”，现在进行时结构为is watching TV；后半句转折表示“铃响了”，填the bell rings。
【答案】
1. but；phone 2. starts；rain 3. sleeping；rings 4. is walking；starts to snow 5. is watching TV；the bell rings
【知识点】
现在进行时，一般现在时，转折并列句
【点评】
本题结合图片情景考察小学阶段核心的时态搭配用法，重点考察“正在做某事时突然被其他动作打断”的常用表达，难度较低，学生只需要区分两种时态的使用场景，注意第三人称单数谓语动词的变形细节，结合图片提示就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7
