(二)阅读下面的诗词，完成第10～11题。
阮郎归·初夏
[宋]苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
10. 词的上片采用手法，突出了环境的特点。
11. 试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。
综合运用

10. 以动衬静（对比） 清幽（寂静）
11. 一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情态；一个“碎”字把水珠四溅、破碎落地的动态表现得十分生动。

12. 某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的是()(只填序号)
①仍怜故乡水，万里送行舟
②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
③深林人不知，明月来相照
④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同
⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘
(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例(谜面)最恨凡尘世，一生独爱菊。 (谜底)陶渊明
(谜面) (谜底)陆游
(3)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对中华优秀传统文化的热爱之情。
写作
布局谋篇
写作题目
我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，自定文体，写一篇作文。不少于600字。

12.（1）③ （2）示例 ①铁马冰河梦，驿外断桥梅。②一梅一放翁，满腔爱国情。（3）示例 我班开展古诗词诵读比赛