一、阅读下面的文段，回答问题。
王尔德曾说，有许多品德美好的人，如渔民、牧羊人、农夫、做工的人，尽管他们对艺术一无所知，但他们，才是大地的精华。在本单元的学习中，我们认识了这么几位：如青年守guǎ却纯朴善良的阿长，为鲁迅买了一部刻印十分粗拙却意义非凡的《山海经》，让鲁迅体会到了人间最美的温情，觉得以前憎恶她的事情都情有可原了，并对她表示哀dào；又如妞儿虽然只是个普通的农村女性，出场时也显示出寻衅滋事的姿态，但关于真假“卫生”和刷牙的一番“宏论”以及送给“我”的那双经过精心剪裁，整整穿了三年也没有破绽的袜子，又令人动容；再如曾经自言自语感叹家里台阶低的父亲，用微不足道的汗水和辛劳终于砌成向往已久的高台阶后，却处处感到不自在、若有所失，让我们体会到了农民的hòu道、纯朴和本分。
1. 文段中加点字注音正确的一项是（）
A. 粗拙（zhuó） B. 憎（zēng）恶
C. 剪裁（zāi） D. 破绽（dìng）
2. 根据文段中的拼音写汉字。
守 guǎ（） 哀 dào（） hòu（）道
3. 文段中画横线的词语使用有误的一项是（）
A. 情有可原 B. 自言自语
C. 微不足道 D. 若有所失

1. B 【解析】A项，“拙”应读作“zhuō”。C项，“裁”应读作“cái”。D项，“绽”应读作“zhàn”。
2. 寡 悼 厚
3. C 【解析】A项，“情有可原”，按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。使用正确。B项，“自言自语”，自己跟自己说话，独自低声说话。使用正确。C项，“微不足道”，非常渺小，不值得一提。与语境不符。D项，“若有所失”，感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。使用正确。

【分析】
本题考查语文基础知识的字音辨析、字形书写和成语运用。解题思路如下：
1. 第1题是字音选择题，需逐一核对每个选项中加点字的正确读音，排除错误选项，选出读音全部正确的一项；
2. 第2题是根据拼音写汉字，要结合文段语境和平时积累的常用字词，填写正确的汉字；
3. 第3题是成语运用题，需理解每个成语的含义，结合文段语境判断该成语使用是否恰当，选出使用有误的一项。
【解析】
1. 字音辨析：A项“粗拙”的“拙”应读作“zhuō”，选项错误；B项“憎恶”的“憎”读作“zēng”，读音正确；C项“剪裁”的“裁”应读作“cái”，选项错误；D项“破绽”的“绽”应读作“zhàn”，选项错误。因此选B。
2. 字形书写：结合语境，“守guǎ”指妇女丈夫去世后不再改嫁，应写“寡”；“哀dào”指悲痛地悼念，应写“悼”；“hòu道”指待人诚恳，应写“厚”。
3. 成语运用：A项“情有可原”指按照情理有可原谅的地方，符合语境；B项“自言自语”指自己跟自己说话，符合语境；C项“微不足道”指非常渺小、不值得一提，文段中形容父亲的汗水和辛劳，并非指其渺小不值得，与语境不符，使用有误；D项“若有所失”形容心情怅惘，符合语境。因此选C。
【答案】
1. B；2. 寡、悼、厚；3. C
【知识点】
字音辨析、字形书写、成语运用
【点评】
本题聚焦语文基础知识点，涵盖字音、字形和成语运用，是语文学习的核心内容，要求学生平时注重字词积累，理解成语含义并能结合语境判断，整体难度适中，适合考查学生的基础掌握情况。
【难度系数】
0.6

①孙犁先生总戴着套袖，也许是为了爱护衣服，但他珍爱的又不仅仅是衣服。②不然，为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，就能引他写出“山地回忆”那样的名篇？③尽管文中的一切和套袖并无瓜葛，但它联系着织布和缝补。④作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。⑤而作家更珍爱的，是那女孩子在缝制袜子的劳动中倾注的难以估价的感情。⑥相比于衣物，他更加珍重的是人生的质朴和美丽、劳动的尊严与德行。
4. 文段中第句标点有误，修改意见：。
5. 文段中第句存在语病，修改意见：。

4. ② 将双引号改为书名号5. ⑥ 将“人生的质朴和美丽”与“劳动的尊严与德行”互换位置

【分析】
本题需找出文段中标点有误和有语病的句子并修改。第4题要明确双引号与书名号的适用场景，判断标点错误的句子；第5题需分析句子逻辑语序，找出语病并调整。
【解析】
4. 文段中第②句标点使用错误，此处应为作品名称，应将双引号改为书名号；
5. 文段中第⑥句存在语序不当的语病，“人生的质朴和美丽”与“劳动的尊严与德行”逻辑顺序颠倒，需互换位置。
【答案】
4. ② 将双引号改为书名号；5. ⑥ 将“人生的质朴和美丽”与“劳动的尊严与德行”互换位置
【知识点】
标点符号使用、病句辨析与修改
【点评】
本题考查七年级语文基础的标点运用和病句修改，难度适中，需学生掌握常见标点用法及语序类病句的修改技巧。
【难度系数】
0.5