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一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. The teahouse was always c
2. In big cities, people often go to work by u
3. —It's getting dark. Don't drive at high s
—OK. You're quite right.
4. We u
5. Online shopping is really c
1. The teahouse was always c
crowded
with visitors.2. In big cities, people often go to work by u
underground
. It's fast and cheap.3. —It's getting dark. Don't drive at high s
speed
.—OK. You're quite right.
4. We u
used
to work six days a week, but now we only work five days a week.5. Online shopping is really c
convenient
because you can order your favourite items at any time.答案
1. crowded 2. underground 3. speed 4. used 5. convenient
解析
【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目，首先要通读完整句子，理清句子的语义逻辑，再结合平时积累的固定搭配、词性要求，对照给出的首字母推导对应单词，同时要验证单词填入后是否符合语境和语法规则。比如遇到带转折、因果逻辑的句子，可以通过前后半句的提示信息缩小单词的选择范围，遇到介词搭配可以优先回忆对应的常用短语。
【解析】
1. 句意为“这家茶馆总是挤满游客”，结合固定搭配be crowded with（挤满……），首字母为c，填入形容词crowded符合语境。
2. 句意为“在大城市，人们经常乘坐地铁上班，它又快又便宜”，by后接交通工具，首字母为u，underground表示地铁，完全匹配语义。
3. 句意为“天要黑了，不要高速驾驶”，结合固定搭配at high speed（高速），首字母为s，填入名词speed符合要求。
4. 句意为“我们过去一周工作六天，但是现在我们一周只工作五天”，后半句的now提示前半句描述过去的情况，固定结构used to do sth.表示“过去常常做某事（现在已不这样）”，首字母为u，填入used符合逻辑。
5. 句意为“网购真的很方便，因为你可以随时下单你最喜欢的商品”，后半句的原因提示对应“方便的”这一语义，首字母为c，填入形容词convenient完全匹配语境。
【答案】
1. crowded 2. underground 3. speed 4. used 5. convenient
【知识点】
固定搭配识记，语境词义推断，核心词汇拼写
【点评】
本题属于基础型首字母填空题，全部考察初中阶段高频的常用短语和核心词汇，没有设置偏难怪的考点，只要学生平时牢记课本里的固定搭配，能结合句子的因果、转折逻辑推导词义，就可以顺利完成作答，适合用来巩固基础词汇和短语积累。
【难度系数】
0.8
做这类首字母提示完成句子的题目，首先要通读完整句子，理清句子的语义逻辑，再结合平时积累的固定搭配、词性要求，对照给出的首字母推导对应单词，同时要验证单词填入后是否符合语境和语法规则。比如遇到带转折、因果逻辑的句子，可以通过前后半句的提示信息缩小单词的选择范围，遇到介词搭配可以优先回忆对应的常用短语。
【解析】
1. 句意为“这家茶馆总是挤满游客”，结合固定搭配be crowded with（挤满……），首字母为c，填入形容词crowded符合语境。
2. 句意为“在大城市，人们经常乘坐地铁上班，它又快又便宜”，by后接交通工具，首字母为u，underground表示地铁，完全匹配语义。
3. 句意为“天要黑了，不要高速驾驶”，结合固定搭配at high speed（高速），首字母为s，填入名词speed符合要求。
4. 句意为“我们过去一周工作六天，但是现在我们一周只工作五天”，后半句的now提示前半句描述过去的情况，固定结构used to do sth.表示“过去常常做某事（现在已不这样）”，首字母为u，填入used符合逻辑。
5. 句意为“网购真的很方便，因为你可以随时下单你最喜欢的商品”，后半句的原因提示对应“方便的”这一语义，首字母为c，填入形容词convenient完全匹配语境。
【答案】
1. crowded 2. underground 3. speed 4. used 5. convenient
【知识点】
固定搭配识记，语境词义推断，核心词汇拼写
【点评】
本题属于基础型首字母填空题，全部考察初中阶段高频的常用短语和核心词汇，没有设置偏难怪的考点，只要学生平时牢记课本里的固定搭配，能结合句子的因果、转折逻辑推导词义，就可以顺利完成作答，适合用来巩固基础词汇和短语积累。
【难度系数】
0.8
二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. (2025·江苏南京第二十九中学调研) Their trip to the museum was a great
2. Their friend Jane
3. Relaxing on the beach made them feel
4. (2025·江苏苏州立达中学调研)—Turn off the radio, dear. Our baby is sleeping.
—There is no need. He
5. When I
1. (2025·江苏南京第二十九中学调研) Their trip to the museum was a great
success
(successful).2. Their friend Jane
rode
(ride) a bike to the library last week.3. Relaxing on the beach made them feel
really
(real) good.4. (2025·江苏苏州立达中学调研)—Turn off the radio, dear. Our baby is sleeping.
—There is no need. He
has woken
(wake) up.5. When I
was
(be) your age, I had this problem too.答案
1. success 2. rode 3. really 4. has woken 5. was
解析
【分析】
做这类用所给单词正确形式填空的题目，核心思路是两步走：第一步先分析句子成分、寻找时间标志词或者语境提示，判断空格处需要的词性、对应的时态要求；第二步结合括号内给出的基础单词，按照变形规则得到正确形式。逐题思考逻辑：1. 空前有不定冠词a和形容词great，说明空格需要填名词，要把形容词successful转为对应名词；2. 看到时间状语last week，直接判定是一般过去时，谓语动词要变过去式；3. 空格后是形容词good，修饰形容词只能用副词，要把形容词real转为副词；4. 语境提示“没必要关收音机”，说明宝宝已经处于醒的状态，是过去动作对现在产生影响，要用现在完成时；5. 后半句的had提示全句是一般过去时，主语I对应的be动词过去式用was。
【解析】
1. 空格前有不定冠词a和形容词great，不定冠词后必须接名词，形容词successful对应的名词形式是success，固定搭配a great success表示“一次巨大的成功”，因此填success。
2. 句中时间状语last week是一般过去时的典型标志，谓语动词ride要变为过去式rode，因此填rode。
3. 空格后是形容词good，修饰形容词需要使用副词，形容词real对应的副词形式是really，really good表示“感觉非常好”，因此填really。
4. 语境强调“宝宝已经醒了”，过去醒来的动作对现在造成的结果是不需要调低音量，符合现在完成时的使用场景，结构为have/has+动词过去分词，主语是He，助动词用has，wake的过去分词为woken，因此填has woken。
5. 后半句谓语动词had是一般过去时形式，说明“我在你这个年纪”是过去的状态，时态用一般过去时，主语为I，对应的be动词过去式是was，因此填was。
【答案】
1. success 2. rode 3. really 4. has woken 5. was
【知识点】
词性转换，动词时态，副词用法
【点评】
本题是初中英语词形变换的经典基础题型，覆盖了常见的词性转换规则、一般过去时和现在完成时的核心考点，难度适中，学生只要能准确分析句子成分、牢记不同时态的时间标志和使用场景，就可以顺利完成作答，适合用来巩固词形变换的基础知识点。
【难度系数】
0.7
做这类用所给单词正确形式填空的题目，核心思路是两步走：第一步先分析句子成分、寻找时间标志词或者语境提示，判断空格处需要的词性、对应的时态要求；第二步结合括号内给出的基础单词，按照变形规则得到正确形式。逐题思考逻辑：1. 空前有不定冠词a和形容词great，说明空格需要填名词，要把形容词successful转为对应名词；2. 看到时间状语last week，直接判定是一般过去时，谓语动词要变过去式；3. 空格后是形容词good，修饰形容词只能用副词，要把形容词real转为副词；4. 语境提示“没必要关收音机”，说明宝宝已经处于醒的状态，是过去动作对现在产生影响，要用现在完成时；5. 后半句的had提示全句是一般过去时，主语I对应的be动词过去式用was。
【解析】
1. 空格前有不定冠词a和形容词great，不定冠词后必须接名词，形容词successful对应的名词形式是success，固定搭配a great success表示“一次巨大的成功”，因此填success。
2. 句中时间状语last week是一般过去时的典型标志，谓语动词ride要变为过去式rode，因此填rode。
3. 空格后是形容词good，修饰形容词需要使用副词，形容词real对应的副词形式是really，really good表示“感觉非常好”，因此填really。
4. 语境强调“宝宝已经醒了”，过去醒来的动作对现在造成的结果是不需要调低音量，符合现在完成时的使用场景，结构为have/has+动词过去分词，主语是He，助动词用has，wake的过去分词为woken，因此填has woken。
5. 后半句谓语动词had是一般过去时形式，说明“我在你这个年纪”是过去的状态，时态用一般过去时，主语为I，对应的be动词过去式是was，因此填was。
【答案】
1. success 2. rode 3. really 4. has woken 5. was
【知识点】
词性转换，动词时态，副词用法
【点评】
本题是初中英语词形变换的经典基础题型，覆盖了常见的词性转换规则、一般过去时和现在完成时的核心考点，难度适中，学生只要能准确分析句子成分、牢记不同时态的时间标志和使用场景，就可以顺利完成作答，适合用来巩固词形变换的基础知识点。
【难度系数】
0.7
(
—No. He usually goes to work by car.
A./ ; the
B.the ; /
C.the ; the
D./ ; a
B
)1.—Does your father usually go to work on underground?—No. He usually goes to work by car.
A./ ; the
B.the ; /
C.the ; the
D./ ; a
答案
1. B 【点拨】on the underground 乘地铁，by car 开车，都是固定短语。
解析
【分析】
这道题考查冠词在交通方式表达中的固定用法，我们可以分两步思考：第一步先回忆不同介词搭配交通工具时的冠词规则，表达“乘坐某交通工具”时，如果介词是on/in，交通工具名词前通常要加定冠词the；如果介词是by直接加交通工具名词，交通工具名词前不加任何冠词，属于零冠词用法。第二步对应题目两个空逐一判断：第一个空前面是介词on，后面是underground（地铁），符合on+the+交通工具的结构，第一空要填the；第二个空前面是by，后面是car，符合by+交通工具零冠词的结构，第二空不需要填内容，对应选项就能选出正确答案。
【解析】
解：
1. 分析第一空：“乘地铁”的标准固定短语是on the underground，需要在underground前加定冠词the，由此排除第一空为零冠词的A、D选项。
2. 分析第二空：“乘坐汽车”的标准固定短语是by car，by直接加交通工具名词时中间不需要加任何冠词，由此排除第二空带定冠词the的C选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
定冠词用法；零冠词用法；交通方式固定搭配
【点评】
本题是冠词模块的基础题型，核心考察乘坐交通工具相关表达的冠词使用差异，只要牢记两类常用结构的规则就可以快速排除错误选项，同学们要注意区分on/in和by引出交通方式时的冠词区别，不要混淆固定结构丢分。
【难度系数】
0.8
这道题考查冠词在交通方式表达中的固定用法，我们可以分两步思考：第一步先回忆不同介词搭配交通工具时的冠词规则，表达“乘坐某交通工具”时，如果介词是on/in，交通工具名词前通常要加定冠词the；如果介词是by直接加交通工具名词，交通工具名词前不加任何冠词，属于零冠词用法。第二步对应题目两个空逐一判断：第一个空前面是介词on，后面是underground（地铁），符合on+the+交通工具的结构，第一空要填the；第二个空前面是by，后面是car，符合by+交通工具零冠词的结构，第二空不需要填内容，对应选项就能选出正确答案。
【解析】
解：
1. 分析第一空：“乘地铁”的标准固定短语是on the underground，需要在underground前加定冠词the，由此排除第一空为零冠词的A、D选项。
2. 分析第二空：“乘坐汽车”的标准固定短语是by car，by直接加交通工具名词时中间不需要加任何冠词，由此排除第二空带定冠词the的C选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
定冠词用法；零冠词用法；交通方式固定搭配
【点评】
本题是冠词模块的基础题型，核心考察乘坐交通工具相关表达的冠词使用差异，只要牢记两类常用结构的规则就可以快速排除错误选项，同学们要注意区分on/in和by引出交通方式时的冠词区别，不要混淆固定结构丢分。
【难度系数】
0.8
(
A.a few
B.few
C.a little
D.little
A
)2.We still have minutes before the train leaves. Let's wait here.A.a few
B.few
C.a little
D.little
答案
2. A 【点拨】由后句可知，前句意为“在火车离开之前，我们还有几分钟时间”，空后 minutes 是可数名词复数。故选 A。
解析
【分析】
拿到这道题我们可以分两步思考：第一步先观察空格后要修饰的名词minutes，它是可数名词复数，先从修饰对象的属性排除不匹配的选项；第二步结合后文“让我们在这里等候”的语境，判断句子要表达的是肯定含义“还有剩余的时间”，再从剩余选项里选出符合肯定语义的答案，就能顺利得出结果。
【解析】
1. 第一步判断修饰对象：空格后是可数名词复数minutes，而a little和little仅能修饰不可数名词，因此直接排除C、D两个选项。
2. 第二步结合语境判断语义：后文“Let's wait here”说明火车出发前还有剩余的几分钟，是肯定含义。其中few修饰可数名词复数，但表达“几乎没有”的否定含义，不符合语境；a few修饰可数名词复数，表达“一些、几个”的肯定含义，完全符合题意。
【答案】
A
【知识点】
不定代词辨析，语境语义判断
【点评】
本题是初中英语的基础高频考点题，核心考察四组易混不定代词的用法区分，只要牢记“先判断名词可数性，再判断语义肯定/否定”的两步判断法，就能快速排除错误选项，属于很容易拿分的基础题型。
【难度系数】
0.8
拿到这道题我们可以分两步思考：第一步先观察空格后要修饰的名词minutes，它是可数名词复数，先从修饰对象的属性排除不匹配的选项；第二步结合后文“让我们在这里等候”的语境，判断句子要表达的是肯定含义“还有剩余的时间”，再从剩余选项里选出符合肯定语义的答案，就能顺利得出结果。
【解析】
1. 第一步判断修饰对象：空格后是可数名词复数minutes，而a little和little仅能修饰不可数名词，因此直接排除C、D两个选项。
2. 第二步结合语境判断语义：后文“Let's wait here”说明火车出发前还有剩余的几分钟，是肯定含义。其中few修饰可数名词复数，但表达“几乎没有”的否定含义，不符合语境；a few修饰可数名词复数，表达“一些、几个”的肯定含义，完全符合题意。
【答案】
A
【知识点】
不定代词辨析，语境语义判断
【点评】
本题是初中英语的基础高频考点题，核心考察四组易混不定代词的用法区分，只要牢记“先判断名词可数性，再判断语义肯定/否定”的两步判断法，就能快速排除错误选项，属于很容易拿分的基础题型。
【难度系数】
0.8
(
A.in different time
B.at different time
C.on different times
D.at different times
D
)3.There is going to be a talk show about films on TV this evening.A.in different time
B.at different time
C.on different times
D.at different times
答案
3. D 【点拨】句意：今晚电视上将有一档有关不同时代影片的谈话节目。at different times 在不同时代。故选 D。
解析
【分析】
拿到这道题我们可以分两步梳理思路：第一步先从基础语法规则筛除错误选项，different表示“不同的”，如果修饰可数名词，后面必须接该名词的复数形式，先检查四个选项里time的单复数，直接把time是单数的A、B选项排除；第二步再辨析时间相关的介词固定搭配，回忆“在不同时代”的标准表达，判断剩余C、D选项中介词的正确性，就能选出最终答案。
【解析】
1. 第一步排除语法错误项：different修饰可数名词时，后面的名词需要使用复数形式，本题中time表示“时代、时段”，属于可数名词，A选项in different time、B选项at different time里的time都是单数形式，不符合语法要求，直接排除A、B。
2. 第二步辨析介词搭配：表达“在不同时代”的固定短语是at different times，介词on通常用于修饰具体某一天，不能和different times搭配构成该含义，因此C选项on different times用法错误，排除C。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
1. different的用法
2. 时间介词固定搭配
3. 可数名词单复数
【点评】
本题属于基础的短语辨析题，核心考察和time相关的固定介词搭配，容易丢分的点是部分同学会忽略different后接可数名词必须用复数的规则，或是混淆时间介词的使用场景，日常学习中要多积累常见的介词固定搭配，理清不同介词的适用条件。
【难度系数】
0.7
拿到这道题我们可以分两步梳理思路：第一步先从基础语法规则筛除错误选项，different表示“不同的”，如果修饰可数名词，后面必须接该名词的复数形式，先检查四个选项里time的单复数，直接把time是单数的A、B选项排除；第二步再辨析时间相关的介词固定搭配，回忆“在不同时代”的标准表达，判断剩余C、D选项中介词的正确性，就能选出最终答案。
【解析】
1. 第一步排除语法错误项：different修饰可数名词时，后面的名词需要使用复数形式，本题中time表示“时代、时段”，属于可数名词，A选项in different time、B选项at different time里的time都是单数形式，不符合语法要求，直接排除A、B。
2. 第二步辨析介词搭配：表达“在不同时代”的固定短语是at different times，介词on通常用于修饰具体某一天，不能和different times搭配构成该含义，因此C选项on different times用法错误，排除C。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
1. different的用法
2. 时间介词固定搭配
3. 可数名词单复数
【点评】
本题属于基础的短语辨析题，核心考察和time相关的固定介词搭配，容易丢分的点是部分同学会忽略different后接可数名词必须用复数的规则，或是混淆时间介词的使用场景，日常学习中要多积累常见的介词固定搭配，理清不同介词的适用条件。
【难度系数】
0.7
(
A.on a bus
B.by plane
C.on foot
D.by ship
C
)4.Timmy goes to school every day. It's 5 minutes' walk from his home to school.A.on a bus
B.by plane
C.on foot
D.by ship
答案
4. C 【点拨】It's 5 minutes' walk 步行 5 分钟的路程。故选 C。
解析
【分析】
首先拿到这道题，先通读题干，找到后半句的关键提示信息“It's 5 minutes' walk from his home to school”，也就是家到学校仅需步行5分钟，说明上学的出行方式肯定和步行相关。接下来逐一辨析四个选项对应的出行方式，结合路程短的现实逻辑，排除不符合常理的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干信息：蒂米每天______去上学，他家到学校的距离是步行5分钟的路程。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. on a bus 乘坐公交车
B. by plane 乘坐飞机
C. on foot 步行
D. by ship 乘坐轮船
第三步：结合题干给出的“步行仅5分钟”的路程条件，路程极短，只有步行是符合现实逻辑的出行方式，其余选项的出行方式都完全不匹配该短距离的上学场景，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
交通方式表达；语境词义辨析
【点评】
本题属于基础情景类选择题，考点直白清晰，核心是引导学生关注题干给出的限定线索，不要脱离题干信息凭空臆想出行方式，同时巩固中小学阶段常见的出行方式的英文短语表达，只要抓住关键提示就能轻松得分。
【难度系数】
0.9
首先拿到这道题，先通读题干，找到后半句的关键提示信息“It's 5 minutes' walk from his home to school”，也就是家到学校仅需步行5分钟，说明上学的出行方式肯定和步行相关。接下来逐一辨析四个选项对应的出行方式，结合路程短的现实逻辑，排除不符合常理的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干信息：蒂米每天______去上学，他家到学校的距离是步行5分钟的路程。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. on a bus 乘坐公交车
B. by plane 乘坐飞机
C. on foot 步行
D. by ship 乘坐轮船
第三步：结合题干给出的“步行仅5分钟”的路程条件，路程极短，只有步行是符合现实逻辑的出行方式，其余选项的出行方式都完全不匹配该短距离的上学场景，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
交通方式表达；语境词义辨析
【点评】
本题属于基础情景类选择题，考点直白清晰，核心是引导学生关注题干给出的限定线索，不要脱离题干信息凭空臆想出行方式，同时巩固中小学阶段常见的出行方式的英文短语表达，只要抓住关键提示就能轻松得分。
【难度系数】
0.9
(
—Because there was no underground.
A.What
B.How
C.Why
D.When
C
)5.— did so many people go to work by bus at that time?—Because there was no underground.
A.What
B.How
C.Why
D.When
答案
5. C 【点拨】问句意为“在那个时候，为什么如此多的人乘公共汽车上班”。why 为什么。故选 C。
解析
【分析】
首先观察答句的引导词是Because，这是典型的回应原因的回答，我们只需要找到对应的询问原因的特殊疑问词即可。先回忆四个选项的疑问词的提问属性：A问事物内容、B问方式状态、C问原因、D问时间，匹配答句的原因属性就能直接选出正确答案。
【解析】
第一步：分析答句特征，答句用"Because（因为）"给出原因说明，说明空格处的疑问词是用于询问原因的。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：What意为“什么”，用于对事物、内容提问，无法用原因回答，不符合题意。
选项B：How意为“怎样、如何”，用于对方式、程度、状态提问，不能用原因回应，不符合题意。
选项C：Why意为“为什么”，专门用于询问事件的原因，对应的标准回答就是用Because引导的原因句，完全匹配语境。
选项D：When意为“什么时候”，用于对时间提问，和答句的原因内容不匹配，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析，原因问答匹配
【点评】
本题是英语情景问答的基础题，核心考点非常明确，只要抓住答句的标志性提示词Because，就能快速锁定询问原因的疑问词Why，属于必须掌握的基础送分题型，出错的同学大多是没有记清不同特殊疑问词对应的问答逻辑。
【难度系数】
0.9
首先观察答句的引导词是Because，这是典型的回应原因的回答，我们只需要找到对应的询问原因的特殊疑问词即可。先回忆四个选项的疑问词的提问属性：A问事物内容、B问方式状态、C问原因、D问时间，匹配答句的原因属性就能直接选出正确答案。
【解析】
第一步：分析答句特征，答句用"Because（因为）"给出原因说明，说明空格处的疑问词是用于询问原因的。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：What意为“什么”，用于对事物、内容提问，无法用原因回答，不符合题意。
选项B：How意为“怎样、如何”，用于对方式、程度、状态提问，不能用原因回应，不符合题意。
选项C：Why意为“为什么”，专门用于询问事件的原因，对应的标准回答就是用Because引导的原因句，完全匹配语境。
选项D：When意为“什么时候”，用于对时间提问，和答句的原因内容不匹配，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析，原因问答匹配
【点评】
本题是英语情景问答的基础题，核心考点非常明确，只要抓住答句的标志性提示词Because，就能快速锁定询问原因的疑问词Why，属于必须掌握的基础送分题型，出错的同学大多是没有记清不同特殊疑问词对应的问答逻辑。
【难度系数】
0.9
