1 如图所示，a、b、c三种情况下，用大小相同的力F使同一物体沿不同的轨迹移动了相同的距离s，对于三种情况下拉力F所做的功分析正确的是（）


A.$ W_a = W_b = W_c $
B.$ W_a = W_b ＜ W_c $
C.$ W_a = W_b ＞ W_c $
D.$ W_a ＜ W_c ＜ W_b $

1. D

【分析】
要判断拉力F做的功，需依据功的计算公式$ W = F s \cosθ $（$θ$为拉力方向与物体位移方向的夹角），功的大小由力、力方向上的位移共同决定，与运动轨迹无关。分别分析a、b、c三种情况的夹角，即可比较功的大小。
【解析】
根据功的公式$ W = F s \cosθ $：
1. 图a：拉力F竖直向上，位移s水平向右，拉力与位移的夹角$θ_a=90°$，$\cos90°=0$，因此$ W_a = F s × 0 = 0 $；
2. 图b：拉力F水平向右，位移s水平向右，拉力与位移的夹角$θ_b=0°$，$\cos0°=1$，因此$ W_b = F s × 1 = F s $；
3. 图c：拉力F竖直向上，位移s斜向右上方，拉力与位移的夹角$θ_c$为锐角，$0＜\cosθ_c＜1$，因此$ W_c = F s \cosθ_c $，可得$0 ＜ W_c ＜ F s$；
综上，$ W_a ＜ W_c ＜ W_b $，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
功的计算、力与位移夹角
【点评】
本题考查功的基本计算，核心是理解功的定义：功等于力与力方向上位移的乘积，与物体运动轨迹无关，需明确力和位移的夹角对功的影响，属于基础概念应用题目。
【难度系数】
0.3

2（2025苏州期中）教练通过改变音乐节奏的快慢调节队员的训练强度.从物理视角分析,音乐节奏快慢的改变主要是调节哪个物理量（）

A.做功的多少
B.功率的大小
C.做功的时间
D.消耗体能的多少

2. B

【分析】首先明确题目要求从物理视角分析音乐节奏快慢调节的物理量，需结合各选项对应的物理概念，围绕“调节训练强度”的核心，判断节奏快慢对应的物理量：节奏快慢反映单位时间内的动作频率，训练强度对应单位时间内做功的效率，需逐一排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
1. 分析选项A：做功的多少由力和物体在力的方向上移动的距离决定，与音乐节奏快慢无直接关联，故A错误；
2. 分析选项B：功率是表示做功快慢的物理量，等于单位时间内所做的功。音乐节奏快时，相同时间内队员完成的动作更多，做功更多，功率更大，训练强度随之提高，因此节奏快慢主要调节功率的大小，故B正确；
3. 分析选项C：做功的时间是过程量，音乐节奏快慢并非调节做功的总时间，而是单位时间内的做功效率，故C错误；
4. 分析选项D：消耗体能的多少是能量变化，不属于题目要求的物理量范畴，且节奏快慢直接关联的是做功的快慢（功率），而非消耗体能的总量，故D错误。
【答案】B
【知识点】功率的概念、功与功率的区别
【点评】本题结合训练场景考查功率的物理意义，需明确功率是描述做功快慢的物理量，区分功（做功多少）和功率（做功快慢）的差异，属于基础概念应用题目。
【难度系数】0.6