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7 小明和小岗握住两根较光滑的木棍，小娟将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小岗相距一定的距离握紧木棍站稳后，小娟在图中A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们.
（1）两根木棍和绳子组成的机械相当于
（2）若小娟所用的拉力为70 N，则小明和小岗受到的拉力分别为
（1）两根木棍和绳子组成的机械相当于
滑轮组
.（2）若小娟所用的拉力为70 N，则小明和小岗受到的拉力分别为
420
N、490
N.（摩擦忽略不计）答案
7. (1) 滑轮组 (2) 420 490
解析
【分析】要解决这道题，首先观察装置结构：两根木棍和绳子的组合与滑轮组（由滑轮和绕绳组成）的结构相似，据此判断第一问的机械类型；计算拉力时，因摩擦忽略不计，同一根绳子的拉力处处相等，只需数出连接到小明、小岗木棍的绳子段数，用段数乘以小娟的拉力即可得到两人受到的拉力。
【解析】（1）该装置中，两根光滑木棍相当于滑轮，绳子绕在木棍上，组成的机械符合滑轮组的结构特点，因此相当于滑轮组。（2）忽略摩擦时，同一根绳子的拉力处处相等，均为小娟的拉力70N。数得连接到小明木棍的绳子有6段，所以小明受到的拉力为$6×70\mathrm{N}=420\mathrm{N}$；连接到小岗木棍的绳子有7段，所以小岗受到的拉力为$7×70\mathrm{N}=490\mathrm{N}$。
【答案】(1) 滑轮组 (2) 420；490
【知识点】滑轮组的识别、滑轮组拉力计算
【点评】本题将生活中的木棍绕绳装置转化为物理中的滑轮组模型，考查学生对滑轮组概念的理解和拉力计算的应用，需要学生具备模型转化能力，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】（1）该装置中，两根光滑木棍相当于滑轮，绳子绕在木棍上，组成的机械符合滑轮组的结构特点，因此相当于滑轮组。（2）忽略摩擦时，同一根绳子的拉力处处相等，均为小娟的拉力70N。数得连接到小明木棍的绳子有6段，所以小明受到的拉力为$6×70\mathrm{N}=420\mathrm{N}$；连接到小岗木棍的绳子有7段，所以小岗受到的拉力为$7×70\mathrm{N}=490\mathrm{N}$。
【答案】(1) 滑轮组 (2) 420；490
【知识点】滑轮组的识别、滑轮组拉力计算
【点评】本题将生活中的木棍绕绳装置转化为物理中的滑轮组模型，考查学生对滑轮组概念的理解和拉力计算的应用，需要学生具备模型转化能力，难度适中。
【难度系数】0.5
8 用某滑轮组提升重物，已知重物和动滑轮的总重由5段绳子承担，绳重和摩擦不计，动滑轮共重20 N.若在匀速提升重物时，绳端的拉力是100 N，则重物的重力为（
A.400 N
B.480 N
C.500 N
D.520 N
B
）A.400 N
B.480 N
C.500 N
D.520 N
答案
8. B
解析
【分析】首先明确：当滑轮组的绳重和摩擦不计时，绳端拉力F与承担总重（物重G物+动滑轮重G动）的关系为$ F=\frac{G_{物}+G_{动}}{n} $，其中n是承担总重的绳子段数。本题中n=5，已知拉力F=100N，动滑轮重G动=20N，需通过公式变形求出物重，即$ G_{物}=F× n - G_{动} $。
【解析】根据不计绳重和摩擦时的滑轮组拉力公式$ F=\frac{G_{物}+G_{动}}{n} $，变形得$ G_{物}=F× n - G_{动} $。代入数据：$ F=100N $，$ n=5 $，$ G_{动}=20N $，则$ G_{物}=100N×5 -20N=500N-20N=480N $。
【答案】B
【知识点】滑轮组拉力计算
【点评】本题考查滑轮组拉力公式的基础应用，核心是牢记不计绳重和摩擦时拉力与总重的关系，通过公式变形即可快速求解，属于常规基础题。
【难度系数】0.8
【解析】根据不计绳重和摩擦时的滑轮组拉力公式$ F=\frac{G_{物}+G_{动}}{n} $，变形得$ G_{物}=F× n - G_{动} $。代入数据：$ F=100N $，$ n=5 $，$ G_{动}=20N $，则$ G_{物}=100N×5 -20N=500N-20N=480N $。
【答案】B
【知识点】滑轮组拉力计算
【点评】本题考查滑轮组拉力公式的基础应用，核心是牢记不计绳重和摩擦时拉力与总重的关系，通过公式变形即可快速求解，属于常规基础题。
【难度系数】0.8
9 易错题 要利用滑轮组匀速提升重为1 200 N的物体，而绳子能承受的最大拉力为 300 N（不计滑轮自身重和摩擦），则所用滑轮中至少使用 （
A.一个定滑轮、一个动滑轮
B.一个定滑轮、两个动滑轮
C.两个定滑轮、一个动滑轮
D.两个定滑轮、两个动滑轮
B
）A.一个定滑轮、一个动滑轮
B.一个定滑轮、两个动滑轮
C.两个定滑轮、一个动滑轮
D.两个定滑轮、两个动滑轮
答案
9. B
解析
【分析】
要解决该问题，需先利用滑轮组拉力公式计算所需承担物重的绳子段数，再结合动滑轮、定滑轮的作用，判断最少需要的滑轮组合。步骤如下：1. 不计滑轮重和摩擦时，滑轮组拉力与物重的关系为$ F=\frac{G}{n} $，据此计算所需的绳子段数$ n $；2. 根据$ n $的数值，结合动滑轮省力、定滑轮改变力方向的特点，确定最少的动滑轮和定滑轮数量，进而选出正确选项。
【解析】
不计滑轮自身重和摩擦，滑轮组的拉力公式为$ F = \frac{G}{n} $，其中$ n $为承担物重的绳子段数。代入已知条件：$ G=1200\ \mathrm{N} $，$ F=300\ \mathrm{N} $，可得$ n = \frac{G}{F} = \frac{1200\ \mathrm{N}}{300\ \mathrm{N}} = 4 $，即需要至少4段绳子承担物重。
分析滑轮组结构：1个动滑轮最多只能使$ n=3 $（拉力向上时），无法满足$ n=4 $的要求，因此至少需要2个动滑轮；定滑轮的作用是改变力的方向，搭配1个定滑轮即可与2个动滑轮组成$ n=4 $的滑轮组，若使用更多定滑轮会增加滑轮数量，不符合“至少使用”的要求。因此最少需要1个定滑轮、2个动滑轮，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
滑轮组的拉力计算；滑轮组的组成
【点评】
本题为易错题，易错点在于对承担物重的绳子段数$ n $的理解，以及动滑轮、定滑轮数量与$ n $的对应关系，需准确应用公式计算$ n $，再结合滑轮组的结构特点分析最少滑轮组合，避免错选仅1个动滑轮的选项。
【难度系数】
0.5
要解决该问题，需先利用滑轮组拉力公式计算所需承担物重的绳子段数，再结合动滑轮、定滑轮的作用，判断最少需要的滑轮组合。步骤如下：1. 不计滑轮重和摩擦时，滑轮组拉力与物重的关系为$ F=\frac{G}{n} $，据此计算所需的绳子段数$ n $；2. 根据$ n $的数值，结合动滑轮省力、定滑轮改变力方向的特点，确定最少的动滑轮和定滑轮数量，进而选出正确选项。
【解析】
不计滑轮自身重和摩擦，滑轮组的拉力公式为$ F = \frac{G}{n} $，其中$ n $为承担物重的绳子段数。代入已知条件：$ G=1200\ \mathrm{N} $，$ F=300\ \mathrm{N} $，可得$ n = \frac{G}{F} = \frac{1200\ \mathrm{N}}{300\ \mathrm{N}} = 4 $，即需要至少4段绳子承担物重。
分析滑轮组结构：1个动滑轮最多只能使$ n=3 $（拉力向上时），无法满足$ n=4 $的要求，因此至少需要2个动滑轮；定滑轮的作用是改变力的方向，搭配1个定滑轮即可与2个动滑轮组成$ n=4 $的滑轮组，若使用更多定滑轮会增加滑轮数量，不符合“至少使用”的要求。因此最少需要1个定滑轮、2个动滑轮，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
滑轮组的拉力计算；滑轮组的组成
【点评】
本题为易错题，易错点在于对承担物重的绳子段数$ n $的理解，以及动滑轮、定滑轮数量与$ n $的对应关系，需准确应用公式计算$ n $，再结合滑轮组的结构特点分析最少滑轮组合，避免错选仅1个动滑轮的选项。
【难度系数】
0.5
10（2025宿迁宿城月考）如图所示是铁路输电线的牵引装置原理图，采用坠砣牵引来自动补偿输电线的张紧，以此保障列车电极与输电线的接触。钢绳通过滑轮组悬挂配重为6000 N的坠砣，输电线的一端P点与B滑轮相连。若某段时间坠砣竖直下降了10 cm，不计滑轮和钢绳自重、摩擦。下列说法正确的是（
A.B滑轮是定滑轮
B.A滑轮是动滑轮
C.输电线P点向右移动了5 cm
D.输电线对B滑轮的拉力为12 000 N
D
）A.B滑轮是定滑轮
B.A滑轮是动滑轮
C.输电线P点向右移动了5 cm
D.输电线对B滑轮的拉力为12 000 N
答案
10. D
解析
【分析】
要解决本题，需先明确定滑轮、动滑轮的特点，再结合滑轮组的拉力、距离关系分析各选项：定滑轮轴固定不动，不省力但可改变力的方向；动滑轮轴随物体移动，能省力。本题中，A滑轮轴固定，是定滑轮；B滑轮轴随输电线移动，是动滑轮。不计滑轮和钢绳自重、摩擦时，钢绳拉力等于坠砣重力，动滑轮由两段钢绳拉着，据此分析拉力和移动距离。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：B滑轮的轴随输电线移动，属于动滑轮，不是定滑轮，A错误。
选项B：A滑轮的轴固定在墙上，属于定滑轮，不是动滑轮，B错误。
选项C：坠砣竖直下降10cm，对应钢绳自由端移动10cm；动滑轮移动的距离为钢绳自由端移动距离的1/2，即5cm，方向向左，故输电线P点向左移动5cm，并非向右，C错误。
选项D：不计滑轮和钢绳自重、摩擦，钢绳拉力F=G坠砣=6000N；动滑轮B由两段钢绳承担拉力，因此输电线对B滑轮的拉力F总=2F=2×6000N=12000N，D正确。
【答案】
D
【知识点】
定滑轮与动滑轮；滑轮组拉力计算
【点评】
本题考查滑轮组在实际场景中的应用，核心是区分定滑轮和动滑轮，掌握滑轮组的拉力、距离关系，需注意动滑轮的受力分析和移动方向的判断，避免概念混淆。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先明确定滑轮、动滑轮的特点，再结合滑轮组的拉力、距离关系分析各选项：定滑轮轴固定不动，不省力但可改变力的方向；动滑轮轴随物体移动，能省力。本题中，A滑轮轴固定，是定滑轮；B滑轮轴随输电线移动，是动滑轮。不计滑轮和钢绳自重、摩擦时，钢绳拉力等于坠砣重力，动滑轮由两段钢绳拉着，据此分析拉力和移动距离。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：B滑轮的轴随输电线移动，属于动滑轮，不是定滑轮，A错误。
选项B：A滑轮的轴固定在墙上，属于定滑轮，不是动滑轮，B错误。
选项C：坠砣竖直下降10cm，对应钢绳自由端移动10cm；动滑轮移动的距离为钢绳自由端移动距离的1/2，即5cm，方向向左，故输电线P点向左移动5cm，并非向右，C错误。
选项D：不计滑轮和钢绳自重、摩擦，钢绳拉力F=G坠砣=6000N；动滑轮B由两段钢绳承担拉力，因此输电线对B滑轮的拉力F总=2F=2×6000N=12000N，D正确。
【答案】
D
【知识点】
定滑轮与动滑轮；滑轮组拉力计算
【点评】
本题考查滑轮组在实际场景中的应用，核心是区分定滑轮和动滑轮，掌握滑轮组的拉力、距离关系，需注意动滑轮的受力分析和移动方向的判断，避免概念混淆。
【难度系数】
0.5
