思维导图型选择题
[题型特点]
思维导图型选择题主要以图示的方式揭示事物发展变化的内在逻辑,或者展示各知识点之间的相互关系,是考查思维能力的典型试题。
[解答方法]
解答此类题目的关键是要能纵横分析比较,理解思维导图的内在联系。解题主要分三步:①纵看示意图有几级,理出这几级背后暗藏的逻辑关系;②横看同级各事件之间存在怎样的并列关系;③将问题放在结构图中,通过整合线索,明确问题的具体内容,这样题目也就迎刃而解了。
【典例】以下是某同学制作的历史学习思维导图。该思维导图反映了 ()
A.上层建筑对经济基础的反作用
B.生产力对生产关系的决定作用
C.国家集中主要力量发展重工业
D.中共中央对国民经济进行调整

【解题思路】
步骤一:审题,明确设问要求、题型及解答方法。
由题干可知,本题是思维导图型选择题,要用分析法作答。
步骤二:释题,明确考点。
根据题干图片信息和所学可知,新中国成立,中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,国家通过调控经济生活、政治生活、文化生活来为自己的经济基础服务,国家对农业、手工业和资本主
工商业的社会主义改造,使我国建立起社会主义经济制度,反映了上层建筑对经济基础的反作用,A正确。B项,应选经济制度对国家有何作用的思维导图;C项,材料无对比,无法体现重视哪一行业;D项,材料意不在此,无法体现推导过程,故均不选。
步骤三:答题。
答案为A。
[题型特点]
思维导图型选择题主要以图示的方式揭示事物发展变化的内在逻辑,或者展示各知识点之间的相互关系,是考查思维能力的典型试题。
[解答方法]
解答此类题目的关键是要能纵横分析比较,理解思维导图的内在联系。解题主要分三步:①纵看示意图有几级,理出这几级背后暗藏的逻辑关系;②横看同级各事件之间存在怎样的并列关系;③将问题放在结构图中,通过整合线索,明确问题的具体内容,这样题目也就迎刃而解了。
【典例】以下是某同学制作的历史学习思维导图。该思维导图反映了 ()
A.上层建筑对经济基础的反作用
B.生产力对生产关系的决定作用
C.国家集中主要力量发展重工业
D.中共中央对国民经济进行调整
【解题思路】
步骤一:审题,明确设问要求、题型及解答方法。
由题干可知,本题是思维导图型选择题,要用分析法作答。
步骤二:释题,明确考点。
根据题干图片信息和所学可知,新中国成立,中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,国家通过调控经济生活、政治生活、文化生活来为自己的经济基础服务,国家对农业、手工业和资本主
步骤三:答题。
答案为A。
答案
A
解析
【分析】本题为思维导图型历史选择题,需按“纵理层级逻辑、横析并列关系、整合线索选答案”的方法解答。首先纵看思维导图层级:新中国成立→国家调控各领域→社会主义改造→建立社会主义经济制度,明确核心逻辑;再横看同级关系,各调控领域属上层建筑范畴,服务于经济基础;最后结合选项排除:B项是生产力对生产关系的决定作用,与题意不符;C项未体现重工业发展;D项与国民经济调整无关,故选A。
【解析】1. 题型判断:本题为思维导图型选择题,需运用分析法解题。2. 思维导图分析:纵看层级,新中国成立后,国家通过调控政治、经济、文化等上层建筑领域,开展社会主义改造,最终建立社会主义经济基础,体现上层建筑对经济基础的反作用;横看同级,各调控领域为并列的上层建筑要素,共同服务于经济基础。3. 选项分析:A项符合上述逻辑;B项强调生产力对生产关系的决定作用,与思维导图体现的反作用不符;C项材料未涉及发展重工业的内容;D项国民经济调整是特定时期的政策,与本题反映的逻辑无关,故排除B、C、D,答案为A。
【答案】A
【知识点】上层建筑与经济基础、新中国社会主义改造
【点评】本题考查历史概念的理解与思维导图的分析能力,需准确把握上层建筑与经济基础的关系,结合新中国成立后的史实排除干扰项,属于中等难度题目。
【难度系数】0.5
【解析】1. 题型判断:本题为思维导图型选择题,需运用分析法解题。2. 思维导图分析:纵看层级,新中国成立后,国家通过调控政治、经济、文化等上层建筑领域,开展社会主义改造,最终建立社会主义经济基础,体现上层建筑对经济基础的反作用;横看同级,各调控领域为并列的上层建筑要素,共同服务于经济基础。3. 选项分析:A项符合上述逻辑;B项强调生产力对生产关系的决定作用,与思维导图体现的反作用不符;C项材料未涉及发展重工业的内容;D项国民经济调整是特定时期的政策,与本题反映的逻辑无关,故排除B、C、D,答案为A。
【答案】A
【知识点】上层建筑与经济基础、新中国社会主义改造
【点评】本题考查历史概念的理解与思维导图的分析能力,需准确把握上层建筑与经济基础的关系,结合新中国成立后的史实排除干扰项,属于中等难度题目。
【难度系数】0.5
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