学无止境
苏东坡从小就喜欢读书,他天资聪明、过目不忘,每看完一篇文章,便能一字不漏地背出来。经过几年苦读,他已是饱学之士。一天,他乘着酒兴,挥笔写了一副对联,命家人贴在大门口。上面写道:“读遍天下书,识尽人间字。”
过了几天,苏东坡正在家看书,忽听仆人通报门外有人求见。他出来一看,是位白发苍苍的老太太。老太太指着门上的对联,问他:“你真已读遍天下书,识尽人间字了吗?”
苏东坡一听,心里很不高兴,傲慢地说:“难道我还能骗人吗?”
老太太从口袋里摸出一本书,递上前说:“我这里有本书,请帮我看看上面写的是什么。”
苏东坡接过书,从头翻到尾,又从尾翻到头,书上的字竟一个也不认得。他不禁羞愧万分,觉得自己说的大话太丢脸,伸手想把门上的对联撕掉。
老太太忙上前阻止:“慢!我可以把这副对联改一下。”于是在每句前面各添两个字,改成:
写完,她还谆谆告诫道:“年轻人,学无止境啊!”
1. 猜猜老太太在横线上填的是什么,请在原文中补全。
2. 从老太太说的“学无止境”中,你得到了什么启发?
苏东坡从小就喜欢读书,他天资聪明、过目不忘,每看完一篇文章,便能一字不漏地背出来。经过几年苦读,他已是饱学之士。一天,他乘着酒兴,挥笔写了一副对联,命家人贴在大门口。上面写道:“读遍天下书,识尽人间字。”
过了几天,苏东坡正在家看书,忽听仆人通报门外有人求见。他出来一看,是位白发苍苍的老太太。老太太指着门上的对联,问他:“你真已读遍天下书,识尽人间字了吗?”
苏东坡一听,心里很不高兴,傲慢地说:“难道我还能骗人吗?”
老太太从口袋里摸出一本书,递上前说:“我这里有本书,请帮我看看上面写的是什么。”
苏东坡接过书,从头翻到尾,又从尾翻到头,书上的字竟一个也不认得。他不禁羞愧万分,觉得自己说的大话太丢脸,伸手想把门上的对联撕掉。
老太太忙上前阻止:“慢!我可以把这副对联改一下。”于是在每句前面各添两个字,改成:
立志
读遍天下书,发愤
识尽人间字。写完,她还谆谆告诫道:“年轻人,学无止境啊!”
1. 猜猜老太太在横线上填的是什么,请在原文中补全。
2. 从老太太说的“学无止境”中,你得到了什么启发?
答案
1. 示例:立志 发愤
综合性学习。
为了更深入地了解《三国演义》,大家开展了《三国演义》相关专题研究,请你完成下面这份研究报告。
关于“《三国演义》人物形象塑造特点”的研究报告
问题提出
(1)《三国演义》中塑造了哪些典型的人物形象?
(2)这些人物形象在性格、经历等方面的塑造上有哪些共同特点?
研究方法
(1) 精读原著 (2) (3)
资料整理
| | 人物姓名 | 主要性格特点 | 事件 |
| --- | --- | --- | --- |
| | 张飞 | 勇猛暴躁 粗中有细 | 长坂坡喝退曹军 |
| | 关羽 |
|
| | 赵云 |
|
|
研究结论
(1) 性格上:
(2) 经历上:三人都在早期追随刘备,参与许多关键战役,如赤壁之战、汉中之战,为蜀汉的建立和巩固立下赫赫战功。
为了更深入地了解《三国演义》,大家开展了《三国演义》相关专题研究,请你完成下面这份研究报告。
关于“《三国演义》人物形象塑造特点”的研究报告
问题提出
(1)《三国演义》中塑造了哪些典型的人物形象?
(2)这些人物形象在性格、经历等方面的塑造上有哪些共同特点?
研究方法
(1) 精读原著 (2) (3)
资料整理
| | 人物姓名 | 主要性格特点 | 事件 |
| --- | --- | --- | --- |
| | 张飞 | 勇猛暴躁 粗中有细 | 长坂坡喝退曹军 |
| | 关羽 |
忠义无双、骄傲自大
|
过五关斩六将
千里走单骑归主
|| | 赵云 |
忠心耿耿、英勇无畏、沉稳冷静
|
大战长坂坡
|
研究结论
(1) 性格上:
忠义为先、勇猛无畏、重情重义
(2) 经历上:三人都在早期追随刘备,参与许多关键战役,如赤壁之战、汉中之战,为蜀汉的建立和巩固立下赫赫战功。
答案
关羽:忠义无双、骄傲自大
事件:过五关斩六将,千里走单骑归主
赵云:忠心耿耿、英勇无畏、沉稳冷静
事件:大战长坂坡
性格上:忠义为先、勇猛无畏、重情重义
事件:过五关斩六将,千里走单骑归主
赵云:忠心耿耿、英勇无畏、沉稳冷静
事件:大战长坂坡
性格上:忠义为先、勇猛无畏、重情重义
登录