六、口语交际。
小明学会用人工智能(AI)工具解决作业上的难题后，再也不愿意自己动脑筋思考问题了，所以学业一落千丈。作为好朋友的你会怎样劝他呢？

小明，AI工具确实能帮我们参考难题的解法，可如果我们一遇到题就直接用它，不肯自己动脑筋思考，慢慢就会失去独立解题的能力，成绩也会越来越差呀。以后我们遇到难题先自己试着思考，实在想不出来的时候再用AI参考思路，我们一起慢慢进步好不好？

这是一道劝说类口语交际题，作答时要站在好朋友的角度，语气诚恳亲切，不能生硬说教，先认可AI工具的辅助作用，再讲清楚完全依赖AI、不肯自己动脑的坏处，最后给出合理的小建议，让小明更容易接受，符合三年级学生的表达逻辑即可。

七、阅读短文,回答问题。
解放孩子的空间
教育家陶行知主张“解放孩子的空间”。“解放孩子的空间”,可从以下三个方面入手。第一,让孩子利用课余时间,博览群书。在掌握课本内容的基础上多读一些课外书,可以使孩子的课内知识学得更好、更活。第二,让孩子参加课外活动,发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动,不断培养自己的爱好、特长,以后可以把这些爱好、特长发展成自己的职业和事业。第三,让孩子走出校门,开阔视野,开辟学习的新天地。孩子可以通过各种方式,去读社会这本无字巨著:参观工厂、农村,观看画展、科技展览,可以获取书本上得不到的知识;调查访问,接触和参与社会实践,可以丰富阅历,增长才干;游览自然景观、名胜古迹,可以陶冶情操,提高修养。“解放孩子的空间”可以使孩子变得更聪明,更有实力。
1. 文章提出了哪三个解放孩子空间的办法?


2. 读完全文,请解释一下“解放孩子的空间”。

3. 这段话的中心句是()
A. 第一,让孩子利用课余时间,博览群书。
B. “解放孩子的空间”可以使孩子变得更聪明,更有实力。
C. “解放孩子的空间”,可从以下三个方面入手。

1.利用课余时间,博览群书;参加课外活动,发展自己的兴趣爱好;走出校门,开阔视野,开辟学习的新天地。
2.就是指充分利用好课余时间;通过生动活泼的方式进行学习。
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