一、从方框中选择合适的短语并用其适当形式填空(有一个多余)。
turn off save electricity from 2:00 p. m. to 4:00 p. m.
turn on use both sides of save water
1. Earth Hour tells people to . It is good for the Earth.
2. The meeting will last this Friday.
3. We should the lights when we leave the classroom.
4. Su Hai says she will because there is not much water in many places.
5. To protect trees, we should the paper.

1. save electricity 2. from 2:00 p. m. to 4:00 p. m. 3. turn off 4. save water 5. use both sides of

【分析】首先明确方框内的短语含义：turn off（关掉）、save electricity（节约用电）、from 2:00 p. m. to 4:00 p. m.（从下午2点到4点）、turn on（打开）、use both sides of（使用……的两面）、save water（节约用水）。接着结合每个句子的语境匹配短语：1. 地球一小时是环保活动，核心是倡导节约用电；2. 句中last（持续）后需接时间段；3. 离开教室要关闭电灯，需区分turn off（关掉）和turn on（打开）；4. 后半句提到水资源不足，对应节水；5. 保护树木需双面用纸。剩余短语turn on为多余项，符合题目要求。
【解析】1. Earth Hour（地球一小时）是环保主题活动，号召人们节约用电，故填save electricity；2. 动词last表示“持续”，需搭配时间段，故填from 2:00 p. m. to 4:00 p. m.；3. 离开教室时应关闭电灯，turn off意为“关掉”，符合语境，故填turn off；4. 后半句提到“很多地方水资源不足”，因此要节约用水，故填save water；5. 为保护树木，应使用纸张的两面，故填use both sides of。
【答案】1. save electricity 2. from 2:00 p. m. to 4:00 p. m. 3. turn off 4. save water 5. use both sides of
【知识点】英语短语运用、语境选词填空
【点评】本题结合环保主题考查短语的语境运用，题型基础，需学生掌握短语词义并结合句意匹配，注意区分易混短语turn off与turn on，整体难度较低。
【难度系数】0.8

()1. Please always your food.

A.pick up
B.get up
C.eat up

1. C

【分析】本题考查动词短语的词义辨析，需结合句子语境选择合适的短语。先明确各选项短语的含义，再代入句子验证是否通顺。
【解析】选项A“pick up”意为“捡起；接载”，与食物搭配不符合语境；选项B“get up”意为“起床”，和食物无关；选项C“eat up”意为“吃光”，代入句中“请总是吃光你的食物”，语义通顺，符合语境。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，考查常用动词短语的含义及语境运用，难度较低，侧重基础词汇的掌握。
【难度系数】0.8

（）2. — What will you do to take care of the Earth? — I will plant more trees.

A.other
B.else
C.about

2. B

【分析】本题考查英语词汇中other与else的用法辨析，需结合词汇规则和语境解题。首先明确：other是形容词，必须修饰名词且放在名词前；else可作形容词/副词，通常放在疑问词（如what）或复合不定代词后，意为“别的”。题目中疑问词是what，空格在其后，需用else；other后需接名词，此处无名词，about与what搭配不符合语境，据此可推导答案。
【解析】逐一分析选项：A. other为形容词，需后接名词，句中空格后无名词，不符合用法，排除；B. else用于疑问词what之后，构成固定表达what else（别的什么），契合问句语境；C. about构成what about结构，用于提建议或询问情况，与答句“种更多树”的语境不符，排除。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】词汇辨析（other与else的用法）
【点评】本题是基础词汇辨析题，核心考查other和else的位置用法差异，属于初中英语基础考点，牢记两者规则即可轻松作答，是易得分题。
【难度系数】0.6

()3. Using sides of the paper is a good way to save paper.

A.all
B.every
C.both

3. C 解析：both sides of the paper表示“纸张的两面”，paper有两面，用both。

【分析】
先理解句子含义：“使用纸的两面是节约纸张的好方法”，再分析各选项限定词的用法：all用于三者及以上的全部；every用于三者及以上中的每一个，后接单数名词；both用于两者都，后接复数名词。纸有两面，需选表示“两者都”的词。
【解析】
本题需结合语境选择合适的限定词。A选项all适用于三者及以上，不符合纸只有两面的语境；B选项every后接单数名词，而此处sides是复数，搭配不当；C选项both用于两者，后接复数名词，符合“纸的两面”的语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词辨析；限定词用法
【点评】
本题考查基础限定词的用法，通过区分all、every、both的适用范围即可解答，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.6

()4. These small things will help our Mother Earth a big way.

A.on
B.in
C.by

4. B 解析：in a big way是固定搭配，表示“在很大程度上”。

【分析】本题考查英语介词的固定搭配用法。解题思路：首先明确题目需选择合适介词与“a big way”构成正确短语，回忆常见介词固定搭配，判断哪个介词能和“a big way”组成符合语境的固定表达。
【解析】“in a big way”是英语固定搭配，意为“在很大程度上；大规模地”，符合句子语境；介词“on”“by”均不能与“a big way”构成该固定搭配，因此排除A、C选项，选B。
【答案】B
【知识点】英语固定搭配；介词用法
【点评】本题为基础英语词汇搭配题，侧重考查学生对常用固定短语的积累，难度较低，牢记常见介词搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()5. — Let's work together! —

A.Good idea!
B.Thank you!
C.You're welcome!

5. A 解析：回应“让我们一起努力！”用“Good idea!”表示赞同。

【分析】本题考查日常情景对话的应答，需结合对话语境选择合适的答语。对方提出“让我们一起努力！”的建议，应选择表示赞同的回应。
【解析】选项A“Good idea!”意为“好主意！”，用于赞同对方的建议；选项B“Thank you!”用于表达感谢；选项C“You're welcome!”用于回应感谢。结合语境，对方提出合作的建议，应选表示赞同的答语，故答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题为基础情景对话题，贴近日常用语，只需理解各选项含义及对话语境即可轻松作答，考查学生对日常交际用语的掌握情况。
【难度系数】0.9

三、给下列句子选择正确的图片(有一项多余)。
B. 关灯
C.
()1. There's too much greasy(油污的) dirt on the dishes. We can use water to wash them.
()2. Water is useful. We can use water to mop the floor.
()3. Don't wash a few(几件) clothes every day. We can wash them at a time.
()4. Someone doesn't turn off the tap when washing the face.

1. E 2. C 3. D 4. A

【分析】本题需先理解每个句子的核心含义，再匹配对应图片的内容：句子1讲洗有油污的盘子，对应洗盘子的图；句子2讲用水拖地，对应拖地的图；句子3讲一次洗衣服，对应洗衣的图；句子4讲洗脸不关水龙头，对应洗脸开着水龙头的图，从而选出正确选项。
【解析】1. 句子1意为“盘子上有太多油污，我们可以用水洗它们”，对应图片E（女孩在水槽边清洗盘子），故选E；2. 句子2意为“水很有用，我们可以用水拖地”，对应图片C（男孩用拖把拖地），故选C；3. 句子3意为“不要每天洗几件衣服，我们可以一次洗”，对应图片D（女孩在大洗衣盆里洗多件衣服），故选D；4. 句子4意为“有人洗脸时不关水龙头”，对应图片A（男孩洗脸，水龙头处于打开状态），故选A。
【答案】1.E 2.C 3.D 4.A
【知识点】图片匹配、句子理解
【点评】本题考查句子与图片的对应匹配，需准确把握句子描述的动作，结合图片细节完成选择，属于基础题型。
【难度系数】0.6

四、根据实际情况回答问题。
1. When is Earth Hour?
2. How long does Earth Hour last?
3. What will you do to take care of the Earth?
4. To save trees, what can you do?

1. It's on the last Saturday of March every year. 2. It lasts for one hour. 3. I will plant more trees and save water.（本小题答案不唯一）
4. I can use both sides of the paper.（本小题答案不唯一）

【分析】
本题是关于地球一小时的常识问答及环保做法的英语表达题。解题时，需准确记忆Earth Hour的时间与时长，再结合实际写出保护地球、节约树木的合理做法，其中第3、4题答案具有开放性。
【解析】
1. 询问地球一小时的时间，根据常识，它在每年三月的最后一个周六，故回答对应时间；
2. 询问地球一小时的时长，它持续1小时，故回答对应时长；
3. 保护地球的做法有多种，选取合理的具体做法即可，答案不唯一；
4. 节约树木的做法可从减少纸张浪费等角度作答，合理即可，答案不唯一。
【答案】
1. It's on the last Saturday of March every year. 2. It lasts for one hour. 3. I will plant more trees and save water.（本小题答案不唯一）4. I can use both sides of the paper.（本小题答案不唯一）
【知识点】
日常英语问答、环保常识、时间与时长表达
【点评】
本题结合环保主题，考查学生对地球一小时的常识掌握及英语表达能力，答案具有开放性，贴近生活实际，鼓励学生结合自身情况作答，难度适中。
【难度系数】
0.5