1. 解释下列加点的多义词。
(1)息:① 去以六月者也()
② 生物之以相吹也()
(2)为:① 其名鲲()
② 化而鸟()

(1)① 气息，这里指风 ② 气息 (2)① 叫作 ② 成为

2. ★指出下列加点词的活用现象。
(1)志者也()
(2)其视也()

(1)形容词活用作名词，怪异的事物 (2)名词活用作状语，向下

3. 根据课文内容填空。
(1)《北冥有鱼》中,运用比喻和夸张的修辞手法描写鹏鸟飞行时翅膀的样子的句子是“,”。
（2）“扶摇直上”出自《北冥有鱼》中的“”一句,表达了作者远大的志向。

(1)怒而飞 其翼若垂天之云 (2)抟扶摇而上者九万里

4. 下列关于课文内容的说法有误的一项是()

A.《北冥有鱼》节选自《庄子·逍遥游》,庄子，战国时期哲学家,道家学派的代表人物。
B.“其翼若垂天之云”运用夸张、比喻的修辞,将鹏鸟的翅膀比作悬挂在天空的云。
C.文中描绘的大鹏形象硕大无比、志存高远,是自由的象征。
D.本文浓墨重彩地描绘大鹏,目的是突出大鹏的高飞远行,讽刺追求功名利禄的人。

D 解析:本文浓墨重彩地描绘大鹏,主要是表达庄子追求精神自由、无拘无束的思想境界,并非讽刺追求功名利禄的人。

(一)阅读课文选段,完成后面题目。
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
5. 解释下列加点词。
(1)北有鱼()
(2)海运则将于南冥()
(3)扶摇而上者九万里()
(4)也()
6. 用现代汉语翻译下面的句子。
怒而飞,其翼若垂天之云。

7. 作者笔下的“鹏”是个怎样的形象?

5. (1) 同“溟”，海 (2) 迁徙 (3) 盘旋 (4) 山野中的雾气，奔腾如野马
6. 当它用力鼓动翅膀奋起直飞时，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
7. 作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

(二)阅读课外文言文,完成后面题目。
俄而希有鸟①见谓之日:“伟哉鹏乎,此之乐也。吾右翼掩乎西极,左翼蔽乎东荒。跨蹑地络,周旋天纲。以恍惚为巢,以虚无为场。我呼尔游,尔同我翔。”于是乎大鹏许之,欣然相随。此二禽已登于寥廓,而斥鷃②之辈,空见笑于藩篱③。
(选自《大鹏赋》,有删改)
[注释]① 希有鸟:中国古代传说中的异鸟。② 斥鷃(yàn):一种小鸟。③ 藩篱:比喻屏障。
8. 解释下列加点词。
(1)俄而希有鸟见之日()
(2)我呼游()
9. 用现代汉语翻译下面的句子。
于是乎大鹏许之,欣然相随。

10. 庄子和本文作者李白都借大鹏形象寄寓情感,却有差别,请结合课文与选文加以分析。



庄子与惠子游于濠梁之上
积累运用
1. 解释下列加点的多义词。
(1)固:① 不知子矣()
② 子非鱼也()
(2)之:① 庄子与惠子游于濠梁上()
② 子不知鱼之乐()
2. 下列对文言句式判断不正确的一项是()
A. 庄子与惠子游于濠梁之上。(被动句)
B. 我知之濠上也。(省略句)
C. 是鱼之乐也。(判断句)
D. 子固非鱼也。(判断句)
阅读理解

8. (1) 对……说，告诉 (2) 你
9. 于是大鹏答应了它的要求，高兴地随它飞去。
10. 庄子借大鹏的形象寄寓了“万物的运动都有所依凭，世界上没有绝对的自由，自由都是相对的”的思想。李白自比大鹏，表达自己高远的理想抱负，以大鹏“登于寥廓”，表达了自己想脱离现实的羁绊，追求自由的理想。
1. (1) ① 固然，自然 ② 本来 (2) ① 的 ② 置于主谓之间，取消句子的独立性，不译
2. A 解析:此句应是倒装句。