一、在下面每句俗语的括号里填上一对反义词。
1. 求大()，存小()。
2. ()怕狼，()怕虎。
3. 人往()处走，水往()处流。
4. 当局者()，旁观者()。

1.同、异；2.前、后；3.高、低；4.迷、清

本题要求填写俗语中的一对反义词，结合四年级所学的常用俗语，依次填入对应的反义词即可。

二、阅读短文，完成练习。
温暖的话更动听
同样是说话，温暖的话要亲切得多、美好得多。比如下面三句话：①错！你写得不对！②好可惜，你没写对。③啊，这句话你要是写对了，该多好呀！

请注意，这三句话都是批评，但比一比就能发现：第①句话硬邦邦的，显得冷漠；第②句话暖洋洋的，显得亲切；第③句话甜丝丝的，显得特别美好，让人难忘，让人感激。
这说明，同样是说话，的确有“会说”与“不会说”的区别，也的确有“说得好”与“说得不好”的区别。
1. 如果班里有同学在教室中追逐、打闹，那么要怎么劝说他们，才能让他们觉得温暖、亲切，并愿意改正呢？请你写下来，然后和其他同学的劝说比一比，看谁说得最高明。

2. 读完这篇短文，你明白了什么道理？请你写一写。

1. 同学们，教室地方小，咱们在这儿追逐打闹很容易碰伤自己或者撞到桌子哦，咱们好好走路，别打闹啦。2. 我明白了说话要讲究方式，温暖亲切的话比生硬冷漠的话更让人容易接受，会说温暖的话能更好地和别人相处。

本题为开放性题目，需结合短文“温暖的话更动听”的主旨，用亲切温和的语气完成劝说和道理总结。第1题劝说时要避免生硬指责，点明教室追逐打闹的潜在危险，用友好的语气提醒同学改正；第2题需提炼短文核心，说明温暖说话的重要性。