6. 全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”小明观察到用手捡湿垃圾破袋时会有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。材料启示我们，开发创造潜力要 （）
① 善于发现问题、提出问题
② 用智慧和双手探索、实践
③ 立足个人兴趣，另辟蹊径
④ 谦虚谨慎，接纳他人意见

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

A

材料中小明观察到湿垃圾破袋的问题，体现善于发现问题、提出问题（①正确）；他反复实验发明新型湿垃圾分类袋，体现用智慧和双手探索、实践（②正确）；材料未体现立足个人兴趣、接纳他人意见，故③④错误，因此选A。

7. 最大的敌人其实是你自己，选择一种战胜自己的姿态是每一个渴望成功的人必须完成的功课。这句话给我们的启迪是 （）

A.阻碍我们前进的就只是自己
B.自强，战胜自己、超越自己
C.自信能获得更多的实践机会
D.只要正视缺点，就一定成功

B

分析选项：A项“只是自己”表述绝对，错误；B项契合题干“战胜自己”的核心，体现自强的要求，正确；C项题干未涉及自信与实践机会，无关；D项“只要……就一定”表述绝对，错误。

8. 下列名言警句体现了自强的是 （）

A.天行健，君子以自强不息
B.敬人者，人恒敬之
C.自信人生二百年，会当水击三千里
D.言必信，行必果

A

分析各选项：A选项“天行健，君子以自强不息”体现自强；B选项体现尊重他人；C选项体现自信；D选项体现诚信，故符合题意的是A。

9. 右边的漫画启示我们，面对不良情绪应该学会 （）
① 放弃一切，承认无能为力
② 掌握调控情绪的方法
③ 不顾场合，发泄表达情绪
④ 培养积极健康的情绪

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

D

分析各选项：①是消极应对不良情绪的做法，错误；②掌握调控情绪的方法，是正确应对不良情绪的方式；③不顾场合发泄情绪是不恰当的，错误；④培养积极健康的情绪，有助于调节不良情绪，正确。因此选D。

10. 小莉被同学误会后，心里很难过。她向老师诉说了事情的经过，
经老师劝导后心情好多了。小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐……。她们这种调节情绪的方法分别是 （）

A.自我暗示法 意志控制法
B.倾诉法 注意转移法
C.注意转移法 情绪升华法
D.情绪升华法 倾诉法

B

小莉向老师诉说情绪，属于倾诉法；小英通过做感兴趣的事转移注意力，属于注意转移法，对应选项B。

二、判断题（正确的填A，错误的填B，将答案填写在题后括号内）
11. 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同。 （）
12. 青春期的矛盾心理让我们烦恼，也为我们的成长提供了契机。 （）
13. 异性交往会影响学习，因此应该尽量避免与异性接触。 （）
14. 小敏在课堂上总是不敢举手回答问题，怕被同学笑话。这反映出小敏有自负心理。 （）
15. “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情尽量不做。 （）

11.A；12.A；13.B；14.B；15.B

11.受遗传、营养、锻炼等因素影响，每个人的身体发育情况存在差异，表述正确；12.青春期的矛盾心理是成长中的正常现象，虽会带来烦恼但也为成长提供契机，表述正确；13.异性正常交往有助于学习与成长，无需避免接触，表述错误；14.小敏不敢举手是自卑心理的表现，并非自负心理，表述错误；15.“行己有耻”要求树立底线意识，触碰道德、法律底线的事情坚决不做，而非“尽量不做”，表述错误。

三、简析题
16. 青春的成长
某校七年级（2）班的同学们进入初中以后，思维方式和人际交往中发生了一些变化，全班围绕“青春的成长”召开了一次主题班会。
大家推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。
看法一：小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。
看法二：小龙平时非常尊重别人。和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，能正确看待别人对自己的评价，遇到问题会虚心向别人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。
看法三：小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明。
（1）根据上述材料并结合所学知识，说说自尊的具体表现。
（2）根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。
（3）班级准备以“把握青春，正确交往”为主题召开下一次班会，引导同学们正确认识异性交往。请你写出发言要点。

（1）自尊的具体表现：①能正确认识自己，接纳自身优缺点，肯定自我价值；②尊重他人，平等待人，欣赏包容他人，正确对待他人评价；③努力提升自我，通过实际行动展现自我价值。（2）提升自尊计划书（示例）：①每日记录自身优点，正视不足并制定改进小目标；②交往中礼貌待人，尊重同学，虚心请教；③认真学习，积极参加体育锻炼和班级活动；④不做有损人格的事，理性对待他人批评。（3）发言要点：①内心坦荡，言谈得当，举止得体；②相互尊重，自重自爱；③把握分寸，广泛交往；④学习异性优势，共同进步。

本题围绕“青春的成长”考查自尊的表现、提升自尊的方法及异性交往的要求，结合七年级道德与法治全一册相关知识点作答：
（1）自尊的具体表现：①自我尊重与爱护，能正确认识自己，既看到优点也接纳不足，肯定自身价值；②尊重他人，平等待人，欣赏包容他人，正确对待他人评价，虚心向他人学习；③努力提升自我，完善自身，通过实际行动展现自我价值，追求内在成长。
（2）提升自尊计划书（示例）：①自我认知：每天记录1个自身优点，正视不足并制定小改进目标，接纳不完美的自己；②人际交往：与同学相处礼貌待人，不嘲笑他人，尊重同学意见，遇到问题主动请教；③自我提升：认真完成学业任务，积极参加体育锻炼和班级活动，在实践中锻炼自己；④维护自尊：不做有损人格的事，面对他人批评理性反思，不盲目自卑或自负。
（3）“把握青春，正确交往”发言要点：①异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体；②相互尊重，自重自爱，尊重对方人格与差异；③把握交往分寸，避免过于亲密言行，不单独与异性长时间相处；④广泛交往，在集体活动中与异性正常互动；⑤学习异性优势，相互帮助，共同进步。