第一关:语音探秘站。判断下列单词发音是()否()相同。
()1. cute cup ()2. huge use
()3. run sun ()4. excuse duck
()5. but uniform ()6. shout uncle

1. ☹（哭脸） 2. ☺（笑脸） 3. ☺（笑脸） 4. ☹（哭脸） 5. ☹（哭脸） 6. ☹（哭脸）

我们逐个对比每组单词划线部分的发音：
1. 单词cute中u的发音为/juː/，单词cup中u的发音为/ʌ/，二者发音不相同。
2. 单词huge中u的发音为/juː/，单词use中u的发音为/juː/，二者发音相同。
3. 单词run中u的发音为/ʌ/，单词sun中u的发音为/ʌ/，二者发音相同。
4. 单词excuse中u的发音为/juː/，单词duck中u的发音为/ʌ/，二者发音不相同。
5. 单词but中u的发音为/ʌ/，单词uniform中u的发音为/juː/，二者发音不相同。
6. 单词shout中划线部分u所在的ou字母组合发音为/aʊ/，单词uncle中u的发音为/ʌ/，二者发音不相同。

第二关:介词训练场。选择合适的介词,补全句子。

1. I shouldn't shout you. I am very sorry.
2. He runs back his room. He is angry.
3. It's time bed. We are tired.
4. I am so proud you. You are great.
5. Why can't you take part the show? You can try.

1. at
2. to
3. for
4. of
5. in

本题考查四年级要求掌握的常见介词固定搭配：
1. 固定短语shout at sb. 含义为“对某人大喊”，符合句子“我不应该对你大喊，我很抱歉”的语境。
2. 固定搭配run back to + 地点，含义为“跑回到某地”，符合句子“他很生气，跑回了自己的房间”的语境。
3. 固定句型It's time for + 名词，含义为“到了做某事的时间”，此处后面接名词bed，符合“到睡觉时间了，我们很累”的语境。
4. 固定短语be proud of sb. 含义为“为某人感到骄傲”，符合“我为你感到非常骄傲，你很棒”的语境。
5. 固定短语take part in，含义为“参加”，符合“你为什么不能参加这场演出？你可以试试”的语境。

第三关:句子加工厂。连词成句,并将对应的答句的序号写在括号内。
()1. doing, you, are, What(?)

()2. feel, do, How, you(?)

()3. angry, Why, you, are(?)

A. I feel sad.
B. Because I lost my toy.
C. I am making a model.

1. (C) What are you doing?
2. (A) How do you feel?
3. (B) Why are you angry?

1. 按照现在进行时特殊疑问句的结构，将疑问词What放在句首，连接剩余单词组成句子What are you doing?，该句询问对方正在做什么，对应描述正在做的事的答语C。
2. 按照询问感受的特殊疑问句结构，将疑问词How放在句首，连接剩余单词组成句子How do you feel?，该句询问对方的感受，对应描述自身感受的答语A。
3. 按照询问原因的特殊疑问句结构，将疑问词Why放在句首，连接剩余单词组成句子Why are you angry?，该句询问对方生气的原因，对应用Because说明原因的答语B。