1. 阅读材料一和材料二，完成下面的表格。
| 解决路径 | 具体措施 | 作用/效果 |
| --- | --- | --- |
| 强化科技赋能 | (1)
（举一例即可） | 让传统文化“活”起来 |
| (2) | 综艺栏目、文创大赛、动画视频、AR/VR技术等 | (3) |
| (4) | 拓展保护与传承新模式 | 推动文化传承与发展 |
| 重视人才队伍建设 | (5) | 为文化数字化战略提供人才支撑 |

(1) 示例：用数字扫描技术为故宫文物建立三维数字档案，打造线上数字故宫游览平台
(2) 示例：创新文化传播形式
(3) 示例：拉近传统文化和普通大众的距离，增强传统文化的吸引力，扩大传统文化的传播影响力
(4) 示例：探索文化数字化保护新路径
(5) 示例：开展文化数字化相关技能培训，培养既熟悉传统文化又掌握数字技术的复合型人才

本题为传统文化数字化传承主题的信息梳理填空题，需结合表格给出的对应逻辑，匹配解决路径、具体措施、作用效果三者的关联关系，作答贴合主题、逻辑通顺即可。

2. 材料二第③段加点词“文物仓库”“文化发生器”在文中分别指什么？
3. 材料一和材料二都围绕“传统文化的传承”展开论述，但侧重点有所不同，请简要分析两则材料的侧重点。
4. 结合两则材料的内容，联系生活实际，为家乡的一项传统文化（如非遗技艺、传统节日、地方戏曲等）设计一个“互联网＋”传承方案，写出两条具体可行的措施。

2. “文物仓库”指过去博物馆这类文化机构仅承担收藏、保管文物的功能，只作为存放文物的空间存在，没有对外输出文化价值、开展公共文化服务的属性；“文化发生器”指完成功能升级后的公共文化空间，不再局限于存放藏品，能够依托馆藏文化资源，不断生产、输出多元的文化内容，为公众提供文化体验、传播文化价值，持续催生新的文化活力。
3. 材料一侧重于从传播端切入，论述传统文化传承需要创新表达形式，贴合当代尤其是年轻群体的审美与接受习惯，打破传统文化的传播圈层，实现传统文化的大众化、年轻化传播；材料二侧重于从文化实体载体的功能升级切入，论述传统文化传承需要激活博物馆这类公共文化空间的价值，深挖藏品背后的文化内核，让静态的文化资源转化为动态的文化生产力，实现文化价值的长效传承。
4. 示例：以家乡的剪纸非遗技艺为传承对象，具体措施如下：① 邀请非遗剪纸传承人拍摄系列短视频，在抖音、B站等平台发布，内容涵盖剪纸的历史渊源、基础技法教学、本地特色纹样背后的民俗故事，定期开设直播互动课，线上带领观众体验简单剪纸创作，设置互动答疑环节；② 开发轻互动线上H5小程序，将本地经典的剪纸纹样做成可编辑的数字素材，用户可以在线DIY专属数字剪纸作品，生成电子节日贺卡分享到社交平台，同时联动本地文创商家，把高人气的原创数字剪纸纹样印制在书签、帆布袋等文创产品上，进行线上售卖推广，收益反哺非遗技艺传承。

第2题：本题考查文中重点词语的指代含义，解答时需结合上下文语境，联系文本对传统文化载体功能的相关表述，提炼两个词语的不同内涵，区分载体的传统功能和升级后功能的差异。
第3题：本题考查多则材料的内容对比探究，解答时需要分别梳理两则材料的核心论述角度，抓住各自的核心观点，明确二者论述的不同切入方向，梳理出各自的侧重点。
第4题：本题考查结合文本内容的创意实践设计，解答时要紧扣“互联网+”的要求，选择具体的传统文化项目，设计符合大众传播规律、贴合生活实际的可落地措施，保证方案具备可操作性。

二、阅读《以实干担当书写无悔青春》，回答问题。
以实干担当书写无悔青春
①“以实干担当书写无悔青春”“在新征程上贡献青春力量”，在五四青年节到来之际，习近平总书记的勉励与期许，激励着广大青年立足各自岗位不断创造新业绩。
②最近，李创业的“创业”故事引发网友关注。这是他艰难的“行走”——因患小儿麻痹症，只能蹲在地上前行。这是他挺拔的“站立”——从河南奔赴新疆开了家诊所，门口的灯24小时常亮，只要患者需要就上门出诊，对家境困难的还减免费用。“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”网友赞誉：“我比先生高一米，先生高我过昆仑。”李创业自己坦言：“每个人的人生都要爬过一座又一座的山，只是我面前的山更高一些。虽然慢一点，但总会爬过去的。”
③以实干担当书写青春，就要敢于到艰苦的地方去。从边境一线到救援现场、万里海疆，从雪域高原到沙漠戈壁，新时代青年正用实际行动回答着青春何为的叩问。西藏普玛江塘乡，海拔5373米，自然环境极为恶劣，当地青年民警无人言退，在雪域边关熔铸热血诗行。“95后”青年仲麟直面“读了大学还回来吃沙子”的质疑，毅然扛起铁锹回到民勤，带领团队累计造林7000余亩（1亩约666.7平方米），将个人奋斗的汗水洒在了沙漠最需要的地方。
④以实干担当书写青春，就要有不怕挫折、不畏困难的勇气。青年有闯劲，也要有韧劲。决定人生分野的，恰恰是关键处的抉择——是在心灵迷雾中徘徊踟蹰，还是朝着祖国和人民需要的地方大踏步前进？仲麟考问自己：“如果梭梭能在沙漠扎根，年轻人为什么不能？”“新农人”朱霞笃信“我的根始终扎在这片黄土地里”，和青年伙伴们实现5800亩土地全程机械化作业，年产粮食达5000多吨。他们用实际行动证明，苦难不是成功的障碍，奋斗才是青春最好的通行证。
⑤以实干担当书写青春，就要有坚持不懈、执着专注的韧劲。李创业走红后拒绝网络“包装”，“那不是我想要的生活，我的梦想就是当医生”，希望“多学一点，兴许就能多治好一个人”。“90后”教授胡笑添锚定“心无旁骛把一件事做‘精’，就是成功”，带领研究小组潜心钻研，在柔性钙钛矿太阳能电池领域取得重大突破。他们都用行动诠释着同一个道理：比起一时激情，追梦的信念、敬业的精神、踏实的努力更加可贵。
⑥习近平总书记曾勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。”青春何以不负？人生何以无悔？唯有以实干开路，以担当作答。
（选自《人民日报》，有删改）
1.【寻中心论点】本文的中心论点是什么？
2.【概括分论点】从第③～⑤段看，青年应以怎样的实干担当书写青春？
3.【辨论证方法】分别指出文中画线句子所运用的论证方法。（一个括号里只能填写一种论证方法）
（1）“以实干担当书写无悔青春”“在新征程上贡献青春力量”。（）
（2）“95后”青年仲麟直面“读了大学还回来吃沙子”的质疑，毅然扛起铁锹回到民勤，带领团队累计造林7000余亩（1亩约666.7平方米），将个人奋斗的汗水洒在了沙漠最需要的地方。（）
4.【谈拓展启示】本文第⑤段提到胡笑添教授锚定“心无旁骛把一件事做‘精’，就是成功”的信念，请结合你的学习或生活经历，谈谈你对这一信念的体会。
【表达拓展】
留心观察生活，选择一种物候变化现象，以照片或图片的形式对比呈现，并用你喜欢的形式来介绍这一现象。

1. 广大青年要以实干开路、以担当作答，立足岗位奋斗，书写无悔青春，在新征程上贡献青春力量。
2. ①要敢于到艰苦的地方去；②要有不怕挫折、不畏困难的勇气；③要有坚持不懈、执着专注的韧劲。
3. (1) 引用论证（道理论证） (2) 举例论证
4. 示例：我之前学习硬笔书法的时候，总想着同时练楷书、行书两种字体，贪多求快的结果是两种字体都写得很潦草。后来我沉下心，心无旁骛专攻楷书的基本笔画，每天抽20分钟专注练习横、竖、撇、捺的写法，坚持了一学期之后，我的楷书书写工整度大幅提升，还在学校的书法比赛里获了奖。我真切体会到，不用贪多求全，沉下心把一件事做精做透，就能收获属于自己的成功。
5. 示例：选择的物候现象：桂花的花期变化。对比图片分别拍摄9月初日均温还在28℃以上时，桂花枝只有满枝翠绿的叶片、没有花苞的状态，和9月中下旬连续降温后整树桂花盛放、缀满米黄色小花的状态。我用短科普配文的形式介绍：“八月桂花香”是我们熟悉的秋日物候，桂花的花芽分化需要连续的低温刺激，夏末秋初如果气温迟迟不降，桂花就会推迟花期，当连续几天气温降到20℃以下之后，藏在叶片间的花苞就会快速膨大绽放，满树甜香就是秋天递来的专属小名片。

1. 本题考查提炼议论文中心论点，通读全文可知文章围绕“实干担当与青春价值”的核心展开，标题点明核心主张，结尾段再次回扣主旨，可结合首尾段的表述提炼出中心论点。
2. 本题考查提取概括分论点，第③-⑤段均采用段首直接亮明观点的论证结构，定位每段的起始观点句即可整理出对应答案。
3. 本题考查辨析论证方法：(1)句子引用了总书记关于青春奋斗的勉励话语，属于引用论证（道理论证）；(2)句子列举了95后青年仲麟返乡扎根沙漠造林的真实典型事例，属于举例论证。
4. 本题考查结合文本谈感悟，需要紧扣“心无旁骛专注把一件事做精”的核心，结合自身八年级阶段真实的学习、生活经历，表述出专注深耕带来的实际收获，言之成理即可。
5. 本题考查观察生活的表达实践，选取身边常见的典型物候现象，搭配不同阶段状态的对比图片，用生动易懂的形式介绍现象背后的物候规律即可。