7.租住在某小区20楼的吴某某将一块吃剩的骨头扔至楼下，致马某停放在该楼下的轿车后挡风玻璃破碎。2025年1月9日，该地人民法院当庭判决被告人吴某某犯高空抛物罪，判处拘役5个月，缓刑6个月，并处罚金人民币2000元。本案中()。
①人民法院坚持公正司法，依法惩治犯罪
②人民法院行使立法权维护吴某某的合法权益
③人民法院判罚中的拘役属于刑罚中的附加刑
④人民法院以事实为根据，依法作出了公正的判决

A.①②
B.①③
C.①④
D.②④

7.C

【分析】首先明确人民法院的性质与职权、立法权的归属、刑罚的分类等基础知识，再逐一分析四个说法的正误，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】1. 分析①：人民法院是我国的审判机关，属于司法机关，本案中法院依法对高空抛物的犯罪行为作出判决，体现了公正司法、依法惩治犯罪，故①正确。2. 分析②：立法权是人民代表大会及其常务委员会的职权，人民法院行使审判权，不具备立法权；且吴某某实施了高空抛物的犯罪行为，法院判决是惩治犯罪而非维护其合法权益，故②错误。3. 分析③：刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利等，因此拘役属于主刑而非附加刑，故③错误。4. 分析④：法院的判决以吴某某高空抛物致车辆损坏的事实为依据，依法作出，体现了公正判决的要求，故④正确。综上，①④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】司法机关职权、刑罚分类、公正司法
【点评】本题结合高空抛物案例，考查学生对司法机关职权、刑罚种类等基础知识的理解与应用，需准确区分不同国家机关的职权及刑罚类型，难度适中，侧重基础知识点的辨析。
【难度系数】0.6

8.造谣诽谤,谩骂侮辱,每一次键盘的敲击都可能化为“利器”,“刺”向无辜的受害者。面对网络暴力,国家从严惩治。以下惩治违法犯罪路径正确的是()。

A.人民法院审判→公安机关找到犯罪嫌疑人→人民检察院提起公诉
B.人民检察院提起公诉→公安机关找到犯罪嫌疑人→人民法院审判
C.公安机关找到犯罪嫌疑人→人民法院审判→人民检察院提起公诉
D.公安机关找到犯罪嫌疑人→人民检察院提起公诉→人民法院审判

8.D

【分析】
本题考查惩治违法犯罪的司法流程，解题思路是明确公、检、法机关在刑事案件中的职责顺序：公安机关负责侦查（找到犯罪嫌疑人、收集证据），人民检察院负责审查起诉并提起公诉，人民法院负责审判，据此判断选项的顺序是否正确。
【解析】
惩治违法犯罪属于刑事案件处理流程，正确路径为：首先由公安机关开展侦查工作，找到犯罪嫌疑人并收集相关证据；接着人民检察院对案件进行审查，确认符合起诉条件后向人民法院提起公诉；最后由人民法院对案件进行审判。逐一分析选项：A选项顺序错误，公安机关应在人民检察院之前；B选项顺序错误，公安机关应是第一步；C选项顺序错误，人民检察院提起公诉应在人民法院审判之前；D选项顺序符合上述流程，正确。
【答案】
D
【知识点】
刑事诉讼程序、国家机关职权
【点评】
本题考查基础的刑事案件处理流程，需准确掌握公、检、法机关在惩治违法犯罪中的职责顺序，难度适中，属于易得分题。
【难度系数】
0.6

9.某校八年级研学小组决定以“走近国家机构”为主题开展项目化学习活动。下列是他们在完成项目化活动过程中遇到的问题，请你与他们一起来解决。
【活动前】
该小组开展活动前，确定了几个计划调查的单位。
A.市人民政府 B.某社区居委会
C.市人民检察院 D.市人民法院
E.市人大常委会
(1)看到这些单位，老师说（填序号）不合适，理由是：。
【活动中】
项目化学习小组到访人民政府大楼，受到了政府相关工作人员的热情接待。一位工作人员介绍道，政府近期召开了会议，要求各级行政机关在具体的行政管理和执法工作中，必须规范行使公权力，坚决避免和纠正乱作为、不作为现象，以确保公民的人身权、财产权、人格权、基本政治权利以及经济、社会、文化等各方面权利都得到切实保障。
(2)从工作人员的介绍中，你可以得出哪些结论？
【活动后】
小组成员完成此次项目化学习后，收获颇丰。
(3)请写出活动收获。

9.(1)B 社区居委会是基层群众性自治组织，不是国家机构
(2)①行政机关必须依法行政。②行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，坚决纠正不作为、慢作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。③行政机关应当坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，不断提高行政效能，确保行政权更高质量行使，不断促进社会公平正义，持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。
(3)①了解了国家机构的性质、职权和运作方式。②增强了法治意识和社会责任感。③提高了实践能力和团队合作能力。④加深了对人民当家作主的理解。

【分析】
本题围绕“走近国家机构”的主题，分三个环节考查学生对国家机构相关知识的理解与运用。第(1)问需明确国家机构的范畴，区分国家机构与基层群众性自治组织；第(2)问需从工作人员的介绍中提取关键信息，结合依法行政等知识点分析结论；第(3)问需结合实践活动，从知识、能力、意识等角度总结收获，整体需紧扣教材知识点与材料内容作答。
【解析】
(1) 先分析各选项性质：A市人民政府是行政机关，属于国家机构；C市人民检察院、D市人民法院是司法机关，属于国家机构；E市人大常委会是权力机关的常设机关，属于国家机构；B某社区居委会是基层群众性自治组织，不属于国家机构，因此不合适，理由是社区居委会是基层群众性自治组织，不是国家机构。
(2) 从材料中“规范行使公权力，避免乱作为、不作为”可得出：行政机关必须依法行政，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，纠正不作为等问题；从“保障公民各方面权利”可得出：行政机关坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，提升人民获得感等。
(3) 活动收获可从知识（了解国家机构）、能力（实践、合作）、意识（法治、社会责任感）等方面总结。
【答案】
9.(1)B 社区居委会是基层群众性自治组织，不是国家机构
(2)①行政机关必须依法行政。②行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，坚决纠正不作为、慢作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。③行政机关应当坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，不断提高行政效能，确保行政权更高质量行使，不断促进社会公平正义，持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。
(3)①了解了国家机构的性质、职权和运作方式。②增强了法治意识和社会责任感。③提高了实践能力和团队合作能力。④加深了对人民当家作主的理解。
【知识点】
国家机构的组成、依法行政、基层群众自治制度
【点评】
本题以项目化学习活动为载体，将教材知识与实践活动结合，考查学生对国家机构相关知识点的掌握，引导学生理论联系实际，增强法治意识与实践能力，符合初中道德与法治学科的学习要求。
【难度系数】
0.7