11.用现代汉语翻译下列句子。
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2)桓公可谓善求士矣!
12.下列表述正确的一项是 ()
A.【甲】文作者韩愈是南宋文学家,文题中的“说”是古代的一种议论文体,文章运用了托物寓意的手法。
B.【甲】文千里马被埋没的根本原因是“食不饱,力不足,才美不外见”。
C.【乙】文“患其有小恶者/民人知小恶忘其大美/此世所以失天下之士也”这句话的断句是正确的。
D.【丙】诗这一小节综合运用了记叙和抒情的表达方式。
13.结合选文,说说【甲】【乙】两文中统治者对待人才的不同做法。
14.诵读是文言文学习的核心环节,请与学习小组同学一起在诵读中体会作者的情感。
【知识链接】语气运用的一般规律是:喜则气满声高,悲则气沉声缓,爱则气缓声柔,惧则气提声抖,怒则气粗声重……
小语:我发现“呜呼! 其真无马耶? 其真不知马也!”“呜呼! 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”两句中的“呜呼”情感非常浓郁。
小文:同意! 读好它们可以帮我们更好地走进作者内心世界。通过阅读知识链接,我了解到,《马说》中的“呜呼”可以用①的语气来读,《茅屋为秋风所破歌》中的“呜呼”可以用②的语气来读,因为③。(结合【甲】文、【丙】诗相关内容作答)

11. (1)想要和普通的马等同尚且都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？
(2)齐桓公真可以称得上是善于寻访任用贤士的人了！
12. C
13. 【甲】文中的统治者昏庸愚昧，不能识别人才，不按照人才的能力来任用他们，反而苛待、埋没人才，让人才的才能完全无法施展；【乙】文中的齐桓公对待人才不求全责备，不会因为人才有小的缺点就忽略他突出的优点，能够发掘人才的长处，重用贤士，是懂得善待人才的君主。
14. ①气粗声重 ②气沉声缓 ③《马说》的"呜呼"是韩愈对当时统治者不识贤才、摧残人才的黑暗现实发出的强烈控诉与愤懑感慨，情绪激愤，符合"怒则气粗声重"的语气特点；《茅屋为秋风所破歌》的"呜呼"是杜甫在自身茅屋被秋风破坏、处境困苦的情况下，推己及人，抒发甘愿为了天下寒士能拥有安稳居所，自己受冻死去也心甘情愿的博大济世情怀，情感沉郁厚重，符合"悲则气沉声缓"的语气特点。

11. 文言文翻译以直译为主，需准确落实重点文言实词的含义：(1)句需注意"且（尚且）、等（等同、一样）、安（怎么）"的释义；(2)句需注意"谓（称得上）、善（善于）"的释义，保证语句通顺符合现代汉语表达习惯。
12. 逐项辨析选项正误：A项，韩愈是唐代文学家，并非南宋，表述错误；B项，千里马被埋没的根本原因是"食马者不知其能千里而食也"，"食不饱，力不足，才美不外见"是千里马被埋没的直接原因，表述错误；C项，所给断句符合该句语义逻辑，断句正确；D项，《茅屋为秋风所破歌》的该小节没有记叙内容，仅运用了抒情的表达方式，表述错误。
13. 结合两文核心内容对比分析：【甲】文《马说》以马喻人，批判统治者不识人才的昏庸；【乙】文以齐桓公的事例，点明善用人才的君主的特点，梳理二者对待人才的不同态度即可。
14. 结合题干给出的语气规律，对应两篇作品中"呜呼"承载的不同情感：《马说》的"呜呼"满含作者对统治者埋没人才的愤懑，符合"怒则气粗声重"的特征；《茅屋为秋风所破歌》的"呜呼"承载着诗人忧国忧民的沉郁情怀，符合"悲则气沉声缓"的特征，结合文本内容说明理由即可。