四、根据句子,选出恰当的答语。
（）1. What's your name? A. You're welcome.
（）2. Which class are you in? B. My name is Tom.
（）3. How old are you? C. Nice to meet you too.
（）4. Nice to meet you! D. I'm nine years old.
（）5. Thank you! E. I'm in Class Eight, Grade Three.

1. B
2. E
3. D
4. C
5. A

我们可以根据问句的含义和日常英语对话的固定搭配来匹配答语：
1. 问句"What's your name?"意思是“你的名字是什么？”，需要回答自己的名字，对应B选项。
2. 问句"Which class are you in?"意思是“你在哪个班级？”，需要回答自己所在的班级，对应E选项。
3. 问句"How old are you?"意思是“你几岁了？”，需要回答自己的年龄，对应D选项。
4. 句子"Nice to meet you!"是见面时的礼貌用语“很高兴见到你！”，固定回应是"Nice to meet you too."，对应C选项。
5. 句子"Thank you!"意思是“谢谢你！”，回应感谢的常用表达是"You're welcome."，对应A选项。

五、你在哪个班级呢？用手中的画笔，为自己的班级制作一个不一样的班牌吧！

示例：在班牌的中心位置用彩色笔写上醒目的英文"Class 1, Grade 3"，四周画上彩色的小太阳和笑脸图案，手柄部分涂成橙色，就完成了独一无二的创意班牌。

这是结合三年级英语班级相关知识点的创意实践题，你可以这样完成：1. 在班牌空白处用本学年学过的英文标注自己的班级，比如你是三年级2班就写Class 2, Grade 3；2. 搭配简单可爱的手绘装饰，比如小花朵、小星星、班级专属的小标识图案，给班牌涂上喜欢的颜色，做出有个人特色的专属班牌。

六、阅读小故事,根据内容判断正(T)误(F)。
Hello! I'm Mike. I'm a student in Class Two, Grade Three. I'm eight years old. I have a good friend. His name is John. He's in Class Three, Grade Three. He's nine years old. We both like bananas. We often clean our classrooms. We love our school very much.
()1. Mike is in Class Three, Grade Two.
()2. John is nine years old.
()3. Mike and John like apples.
()4. They often clean their classrooms.
()5. They don't like their(他们的) school.

1.F 2.T 3.F 4.T 5.F

我们逐题对照短文内容判断：
1. 短文中提到Mike是三年级二班（Class Two, Grade Three）的学生，题目表述为二年级三班，和原文不符，所以错误。
2. 短文中明确说明John九岁了，和题目表述一致，所以正确。
3. 短文中提到Mike和John都喜欢香蕉（bananas），不是苹果（apples），和题目表述不符，所以错误。
4. 短文中提到他们经常打扫教室，和题目表述一致，所以正确。
5. 短文中提到他们非常爱自己的学校，题目说他们不喜欢学校，和原文不符，所以错误。