3. 古今异义
相委 而去
古义:
今义:
提示 丢下 把事交给别人去办;委任
相
古义:
丢下
。今义:
把事交给别人去办;委任
。提示 丢下 把事交给别人去办;委任
答案
3. 古义:丢下
今义:把事交给别人去办;委任
今义:把事交给别人去办;委任
4. 词类活用
友人惭 (形容词的意动用法,
提示 感到惭愧
友人
感到惭愧
)提示 感到惭愧
答案
4. 感到惭愧
二、理解内容,体会情感。
5.《咏雪》中谢太傅认为哪个回答更好?
你有不同的看法吗?
提示 从文中谢安“大笑乐”的反应来看,他倾向于“柳絮因风起”的说法。
我认为“撒盐空中”更好。因为文中说到“雪骤”,大雪下得猛烈密集时,只见雪片直落,看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”更真切地描摹了当时的场景。
6.《咏雪》结尾作者交代了谢道韫的身份,有何作用?
提示 补充交代了谢道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明作者赞赏谢道韫的才气。
5.《咏雪》中谢太傅认为哪个回答更好?
你有不同的看法吗?
提示 从文中谢安“大笑乐”的反应来看,他倾向于“柳絮因风起”的说法。
我认为“撒盐空中”更好。因为文中说到“雪骤”,大雪下得猛烈密集时,只见雪片直落,看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”更真切地描摹了当时的场景。
6.《咏雪》结尾作者交代了谢道韫的身份,有何作用?
提示 补充交代了谢道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明作者赞赏谢道韫的才气。
答案
5. 从文中谢安“大笑乐”的反应来看,他倾向于“柳絮因风起”的说法。我认为“撒盐空中”更好。因为文中说到“雪骤”,大雪下得猛烈密集时,只见雪片直落,看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”更真切地描摹了当时的场景。
6. 补充交代了谢道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明作者赞赏谢道韫的才气。
6. 补充交代了谢道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明作者赞赏谢道韫的才气。
三、分析人物形象。
7.《陈太丘与友期行》中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”?
提示 ①他懂得“信”的重要;②他懂得“礼”的重要;③他的辩驳有理有据,落落大方;④他以“入门不顾”的行为,维护了父亲和自己的尊严。
7.《陈太丘与友期行》中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”?
提示 ①他懂得“信”的重要;②他懂得“礼”的重要;③他的辩驳有理有据,落落大方;④他以“入门不顾”的行为,维护了父亲和自己的尊严。
答案
7. ①他懂得“信”的重要;②他懂得“礼”的重要;③他的辩驳有理有据,落落大方;④他以“入门不顾”的行为,维护了父亲和自己的尊严。
1.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(
A.撒盐空中/差可拟
B.白雪纷纷/何所似
C.元方入门/不顾
D.左将军王凝之/妻也
C
)A.撒盐空中/差可拟
B.白雪纷纷/何所似
C.元方入门/不顾
D.左将军王凝之/妻也
答案
1. C 解析 正确的停顿是“元方/入门不顾”。
2. 下列关于敬辞和谦辞的表述,错误的一项是(
A.称对方的亲属时,常加“令”,如“令尊”。
B.称自己的长辈时,常加“家”,如“家父”。
C.称对方的平辈时,常加“愚”,如“愚兄”。
D.称比自己年龄小或辈分低的对方,常加“贤”,如“贤弟”。
C
)A.称对方的亲属时,常加“令”,如“令尊”。
B.称自己的长辈时,常加“家”,如“家父”。
C.称对方的平辈时,常加“愚”,如“愚兄”。
D.称比自己年龄小或辈分低的对方,常加“贤”,如“贤弟”。
答案
2. C 解析 称对方的平辈时,可加“令”,如“令兄”。“愚兄”是谦辞,用于自称。
阅读下面的文言文,完成3~5题。
咏 雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
3. 解释下列加点的词。
(1)俄而雪骤 (
(2)未若柳絮因 风起(
4. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)与儿女讲论文义。
(2)撒盐空中差可拟。
5.“未若柳絮因风起”不仅表现出雪的洁白,也表现出了雪
咏 雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
3. 解释下列加点的词。
(1)俄而雪
急
)(2)未若柳絮
趁、乘
)4. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)与儿女讲论文义。
(2)撒盐空中差可拟。
5.“未若柳絮因风起”不仅表现出雪的洁白,也表现出了雪
轻盈飞舞
的姿态。答案
3. (1) 急 (2) 趁、乘
4. (1) 跟家里的小辈谈论文章的义理。
(2) 把盐撒在空中大体可以相比。
5. 轻盈飞舞
4. (1) 跟家里的小辈谈论文章的义理。
(2) 把盐撒在空中大体可以相比。
5. 轻盈飞舞
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