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⑩见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关心其痛痒，漠然置之，忘记了自己是一个共产党员，把一个共产党员混同于一个普通的老百姓。这是第七种。
⑪见损害群众利益的行为不愤恨，不劝告，不制止，不解释，听之任之。这是第八种。
⑫办事不认真，无一定计划，无一定方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。这是第九种。
⑬自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。这是第十种。
⑭自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。这是第十一种。
⑮还可以举出一些。主要的有这十一种。
⑯所有这些，都是自由主义的表现。
⑰革命的集体组织中的自由主义是十分有害的。它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。它使革命队伍失掉严密的组织和纪律，政策不能贯彻到底，党的组织和党所领导的群众发生隔离。这是一种严重的恶劣倾向。
⑱自由主义的来源，在于小资产阶级的自私自利性，以个人利益放在第一位，革命利益放在第二位，因此产生思想上、政治上、组织上的自由主义。
⑲自由主义者以抽象的教条看待马克思主义的原则。他们赞成马克思主义，但是不准备实行之，或不准备完全实行之，不准备拿马克思主义代替自己的自由主义。这些人，马克思主义是有的，自由主义也是有的：说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。两样货色齐备，各有各的用处。这是一部分人的思想方法。
⑳自由主义是机会主义的一种表现，是和马克思主义根本冲突的。它是消极的东西，客观上起着援助敌人的作用，因此敌人是欢迎我们内部保存自由主义的。自由主义的性质如此，革命队伍中不应该保留它的地位。
㉑我们要用马克思主义的积极精神，克服消极的自由主义。一个共产党员，应该是襟怀坦白，忠实，积极，以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益；无论何时何地，坚持正确的原则，同一切不正确的思想和行为作不
疲倦的斗争，用以巩固党的集体生活，巩固党和群众的联系；关心党和群众比关心个人为重，关心他人比关心自己为重。这样才算得一个共产党员。
㉒一切忠诚、坦白、积极、正直的共产党员团结起来，反对一部分人的自由主义的倾向，使他们改变到正确的方面来。这是思想战线的任务之一。
1. 下列选项中，对文章内容的理解和分析不正确的一项是（
A. 文章开头指出，积极的思想斗争是团结党和革命团体、利于战斗的武器，而自由主义取消思想斗争，主张无原则的和平。
B. 文章列举了自由主义的十一种主要表现，包括对错误言行保持沉默、不负责任的背后批评、办事敷衍了事等。
C. 作者认为自由主义的来源在于小资产阶级的自私自利性，把个人利益放在第一位，革命利益放在第二位。
D. 文章最后号召共产党员要用马克思主义的积极精神克服自由主义，认为自由主义与马克思主义并不完全冲突，可以适当共存。
2. 请简要概括文章的论述思路。
3. 文章在论证自由主义的危害时，运用了多种论证方法。请指出其中一种，并结合具体语句简要分析其作用。
4. 文章写于1937年，距今近90年。请你结合当下的校园生活或班级管理，谈谈文章中自由主义的哪些表现仍然值得警惕，以及应该如何克服。
⑪见损害群众利益的行为不愤恨，不劝告，不制止，不解释，听之任之。这是第八种。
⑫办事不认真，无一定计划，无一定方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。这是第九种。
⑬自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。这是第十种。
⑭自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。这是第十一种。
⑮还可以举出一些。主要的有这十一种。
⑯所有这些，都是自由主义的表现。
⑰革命的集体组织中的自由主义是十分有害的。它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。它使革命队伍失掉严密的组织和纪律，政策不能贯彻到底，党的组织和党所领导的群众发生隔离。这是一种严重的恶劣倾向。
⑱自由主义的来源，在于小资产阶级的自私自利性，以个人利益放在第一位，革命利益放在第二位，因此产生思想上、政治上、组织上的自由主义。
⑲自由主义者以抽象的教条看待马克思主义的原则。他们赞成马克思主义，但是不准备实行之，或不准备完全实行之，不准备拿马克思主义代替自己的自由主义。这些人，马克思主义是有的，自由主义也是有的：说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。两样货色齐备，各有各的用处。这是一部分人的思想方法。
⑳自由主义是机会主义的一种表现，是和马克思主义根本冲突的。它是消极的东西，客观上起着援助敌人的作用，因此敌人是欢迎我们内部保存自由主义的。自由主义的性质如此，革命队伍中不应该保留它的地位。
㉑我们要用马克思主义的积极精神，克服消极的自由主义。一个共产党员，应该是襟怀坦白，忠实，积极，以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益；无论何时何地，坚持正确的原则，同一切不正确的思想和行为作不
疲倦的斗争，用以巩固党的集体生活，巩固党和群众的联系；关心党和群众比关心个人为重，关心他人比关心自己为重。这样才算得一个共产党员。
㉒一切忠诚、坦白、积极、正直的共产党员团结起来，反对一部分人的自由主义的倾向，使他们改变到正确的方面来。这是思想战线的任务之一。
1. 下列选项中，对文章内容的理解和分析不正确的一项是（
D
）A. 文章开头指出，积极的思想斗争是团结党和革命团体、利于战斗的武器，而自由主义取消思想斗争，主张无原则的和平。
B. 文章列举了自由主义的十一种主要表现，包括对错误言行保持沉默、不负责任的背后批评、办事敷衍了事等。
C. 作者认为自由主义的来源在于小资产阶级的自私自利性，把个人利益放在第一位，革命利益放在第二位。
D. 文章最后号召共产党员要用马克思主义的积极精神克服自由主义，认为自由主义与马克思主义并不完全冲突，可以适当共存。
2. 请简要概括文章的论述思路。
文章先指出自由主义取消思想斗争的危害，然后列举了自由主义的十一种具体表现，接着分析其腐蚀作用和来源，最后阐明自由主义与马克思主义根本冲突，号召用马克思主义的积极精神克服消极的自由主义。
3. 文章在论证自由主义的危害时，运用了多种论证方法。请指出其中一种，并结合具体语句简要分析其作用。
示例一：运用了比喻论证。文中写道：“它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。”作者将自由主义比作“腐蚀剂”，生动形象地说明了自由主义对革命队伍的破坏作用——像腐蚀剂一样慢慢瓦解团结、消磨斗志，使读者更直观地感受到自由主义的严重危害。 示例二：运用了对比论证。文章开头将“积极的思想斗争”与“自由主义取消思想斗争”进行对比，结尾又将“马克思主义的积极精神”与“消极的自由主义”进行对比，使自由主义的错误本质和马克思主义的正确性更为突出，观点更加鲜明有力。
4. 文章写于1937年，距今近90年。请你结合当下的校园生活或班级管理，谈谈文章中自由主义的哪些表现仍然值得警惕，以及应该如何克服。
示例：在校园生活中，有些同学“事不关己，高高挂起”——看到班级卫生无人打扫或同学违反纪律，却装作没看见；还有些同学“当面不说，背后乱说”，对班干部有意见不当面提，却在背后议论。这些都是自由主义的表现。我们应该学习文章倡导的精神，以集体利益为重，敢于对错误行为提出批评和建议，共同维护良好的班风。
答案
1. D（文章明确写道“自由主义是机会主义的一种表现，是和马克思主义根本冲突的”，并指出“革命队伍中不应该保留它的地位”。）
2. 文章先指出自由主义取消思想斗争的危害，然后列举了自由主义的十一种具体表现，接着分析其腐蚀作用和来源，最后阐明自由主义与马克思主义根本冲突，号召用马克思主义的积极精神克服消极的自由主义。
3. 示例一：运用了比喻论证。文中写道：“它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。”作者将自由主义比作“腐蚀剂”，生动形象地说明了自由主义对革命队伍的破坏作用——像腐蚀剂一样慢慢瓦解团结、消磨斗志，使读者更直观地感受到自由主义的严重危害。 示例二：运用了对比论证。文章开头将“积极的思想斗争”与“自由主义取消思想斗争”进行对比，结尾又将“马克思主义的积极精神”与“消极的自由主义”进行对比，使自由主义的错误本质和马克思主义的正确性更为突出，观点更加鲜明有力。
4. 示例：在校园生活中，有些同学“事不关己，高高挂起”——看到班级卫生无人打扫或同学违反纪律，却装作没看见；还有些同学“当面不说，背后乱说”，对班干部有意见不当面提，却在背后议论。这些都是自由主义的表现。我们应该学习文章倡导的精神，以集体利益为重，敢于对错误行为提出批评和建议，共同维护良好的班风。
2. 文章先指出自由主义取消思想斗争的危害，然后列举了自由主义的十一种具体表现，接着分析其腐蚀作用和来源，最后阐明自由主义与马克思主义根本冲突，号召用马克思主义的积极精神克服消极的自由主义。
3. 示例一：运用了比喻论证。文中写道：“它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。”作者将自由主义比作“腐蚀剂”，生动形象地说明了自由主义对革命队伍的破坏作用——像腐蚀剂一样慢慢瓦解团结、消磨斗志，使读者更直观地感受到自由主义的严重危害。 示例二：运用了对比论证。文章开头将“积极的思想斗争”与“自由主义取消思想斗争”进行对比，结尾又将“马克思主义的积极精神”与“消极的自由主义”进行对比，使自由主义的错误本质和马克思主义的正确性更为突出，观点更加鲜明有力。
4. 示例：在校园生活中，有些同学“事不关己，高高挂起”——看到班级卫生无人打扫或同学违反纪律，却装作没看见；还有些同学“当面不说，背后乱说”，对班干部有意见不当面提，却在背后议论。这些都是自由主义的表现。我们应该学习文章倡导的精神，以集体利益为重，敢于对错误行为提出批评和建议，共同维护良好的班风。
