1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的 tōnglì()。
(2)一般人都这样做，他们就“yīhúluhuàpiáo()”，照样做去。

1. (1) 通例
(2) 依葫芦画瓢

2.整体感知。
《想和做》$\begin{cases} 提出问题→只会空想，不会做事/(1)\_\_\_\_\_\_ \\ (2)\_\_\_\_\_\_→一种人/另$$种人/学生 \\ 解决问题→(3)\_\_\_\_\_\_ \end{cases}$
想和做$\begin{cases} \_\_\_\_\_\_ \\ (4)\_\_\_\_\_\_ \end{cases}$

(1) 只顾做事，不动脑筋
(2) 分析问题
(3) 开动脑筋，不断进步
(4) 紧密联结在一起

细读课文，分析论证思路
请简要分析课文第1～5段的论证思路。

课文开篇首先从生活现象中提出问题，然后运用比喻论证和举例论证阐明观点，进而提炼出中心论点。

阅读下面的文字,完成1~3题。
在事业发展的进程中,实干精神是不可或缺的始终基石。然而,现实中不乏两种极端现象:有人习惯于“yīhúluhuàpiáo”,仅以 tōnglì 为圭臬,机械地重复他人路径,看似按部就班,实则缺乏对问题的深度观察与创新思考,最终往往事半功倍;也有人沉迷于“滔滔不绝”的空谈,始终不愿俯身埋头苦干,在纸上谈兵中消耗了机遇与热情。真正的实干者,既脚踏实地埋头耕耘,又抬头洞察时代方向。唯有将思考的锐度与行动的 jiānrèn 结合起来,方能在实践中开辟新局。
1. 根据拼音写出相应的词语。
yīhúluhuàpiáo() tōnglì() jiānrèn()
2. 下列语段中加点词语使用不恰当的一项是 ()
A. 按部就班 B. 事半功倍 C. 滔滔不绝 D. 纸上谈兵
3. 语段中画波浪线的句子有语病,请你将修改后的句子写在下面的横线上。

1. 依葫芦画瓢 通例 坚韧
2. B
3. 在事业发展的进程中,实干精神始终是不可或缺的基石。

阅读下面的文章,完成4~6题。
尽小者大,慎微者著
刘明环
①“尽小者大,慎微者著。”《资治通鉴》中的这句话告诫我们:宏大目标的实现,有赖于无数细微之处的精耕细作;崇高品格的塑造,根植于日常小节的严格自律。所以,我们应将“尽精微”的要求内化于心、外化于行,把做人谋事的功夫下在细微之处,在日积月累的锤炼中砥砺品格、增长才干,努力成长为更好的自己。
②于细微处磨炼心性。唐朝宰相陆贽持节清廉,大小馈赠一概回绝,有同僚看不过去便劝他,像马鞭、靴子之类的小物件,收了也无伤大雅。然而陆贽却反驳道:“贿道一开,展转滋甚。”他深知收受小礼品会洞开贪欲之门,致使涓流不绝而成溪壑之灾。于细微处磨炼心性,要在小事小节上严格自律、淬炼作风。我们须强化规矩意识,防止因“小节无碍”而放松自我、毁了大节;还要始终保持高度警惕,守住底线,管住自己,在一点一滴中修身正己。
③于细微处砥砺匠心。细节决定成败。对细节的精益求精、精雕细琢,是工匠精神的核心要义。【甲】;被誉为“大国工匠”的张洪宾,凭借百折不挠的毅力和韧劲,练就“在毫厘之间精准打磨”的绝活,攻克了高铁制动系统关键零部件加工难题。不论是古时工匠“如切如磋,如琢如磨”的执着追求,还是现代匠人“严丝合缝,分毫不差”的专业水准,皆是工匠精神的生动体现。我们应摒弃“差不多”的观念,与细节“较真”,对每一项工作都如切如磋,以严谨细致的作风促进自身专业素养的提升。
④于细微处持久用力。对于我们而言,于细微之处磨炼心性也好、砥砺匠心也罢,都绝非一朝一夕之功,贵在滴水穿石、久久为功。锤炼心性,需要以一辈子的坚守涵养初心、砥砺品格;砥砺匠心,需要以一辈子的执着锤炼本领、追求卓越。唯有这样持久用力,方能练就过硬本领,在平凡岗位上成就不平凡的事业。
(选自2026年3月15日《解放军报》,有删改)
4.请梳理文章的论证思路,补全下面的思维导图。
论证思路
引论——引用古语“尽小者大,慎微者著”,引出中心论点:(1)。
本论
分论点一:于细微处磨炼心性。——文中画线句使用的论证方法是:(2)。
分论点二:于细微处砥砺匠心——请在【甲】处补写一个事实论据:(3)。
分论点三:于细微处持久用力。
结论——总结全文,强调唯有持久用力,方能练就过硬本领,在平凡岗位上成就不平凡的事业。
5.文章第②段和第③段能否调换位置?请说明理由。

6.结合文章观点和自身实际,谈谈你在日常生活中如何做到“慎微”,锤炼自我。

4. (1)我们应将“尽精微”的要求内化于心、外化于行,把做人谋事的功夫下在细微之处,在日积月累的锤炼中砥砺品格、增长才干,努力成长为更好的自己 (2)举例论证 (3)(示例)隋代工匠李春经过精密测算拱桥结构,细致雕琢每一块石材,以严丝合缝的工艺构筑桥身,令赵州桥历经千年风雨仍安然屹立
5. 不能调换位置。理由:第②段论述“于细微处磨炼心性”,侧重思想品德层面的自律修养;第③段论述“于细微处砥砺匠心”,侧重工作专业层面的能力打磨,二者遵循“先立德、后立业”的递进逻辑,心性修养是匠心打磨的前提与基础。同时,第④段中的“磨炼心性也好、砥砺匠心也罢”,与②③段的论述顺序一一对应,调换位置会破坏行文照应,打乱文章整体逻辑。
6. ①于细微处磨炼心性,面对“小诱惑”保持警惕。日常不占小便宜、不随意敷衍小事,在作业、纪律等细节上严格自律,守住原则底线,避免因“小节无碍”放松要求。②于细微处砥砺匠心,摒弃“差不多”的心态。对待学习任务、日常琐事都精益求精,比如认真完成每一次作业、整理好每一份笔记,用严谨细致的态度提升自身素养。③于细微处持久用力,坚持从小事做起、久久为功。比如每天坚持阅读、整理错题,不因事小而懈怠,在日复一日的点滴积累中,锤炼品格、增长才干,让“慎微”成为习惯。