13.人的体温能维持相对稳定,调节体温的神经中枢在下丘脑。下丘脑质量仅4克,占全脑的0.3%左右,位于大脑腹面。为了验证下丘脑与体温调节有关,研究小组以豚鼠(恒温动物)为实验材料进行如下实验。
①将健康成年豚鼠随机均分为甲组、乙组,分别测量并记录两组豚鼠的平均体温。
②在实验条件下手术破坏甲组豚鼠的下丘脑,乙组豚鼠仅手术但不破坏下丘脑。
③将两组豚鼠置于人工控制的温室中,室内温度调为$5°\mathrm{C}$,在相对安静的条件下观察24小时。实验初测量起始体温,之后每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。
根据上述实验回答下列问题。
(1)在人工温室中,豚鼠通过冷觉感受器感受到低温的刺激,产生神经冲动,神经冲动通过传到神经中枢。
(2)该实验的变量是。
(3)若甲组豚鼠体温不稳定,乙组豚鼠体温保持,则下丘脑与体温调节有关;若,则下丘脑与体温调节无关。

(1) 传入神经
(2) 下丘脑是否被破坏
(3) 相对稳定；甲组和乙组豚鼠的体温都保持相对稳定

(1) 反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，冷觉感受器产生的神经冲动需要通过传入神经传导到对应的神经中枢。
(2) 本实验设置对照，甲组手术破坏豚鼠的下丘脑，乙组仅做相同手术但不破坏下丘脑，其余所有实验条件都保持一致，因此该实验的变量是下丘脑是否被破坏。
(3) 乙组豚鼠下丘脑完整，作为对照组，正常的恒温动物可以在低温环境下维持体温相对稳定；如果下丘脑和体温调节无关，那么即使甲组豚鼠的下丘脑被破坏，也不会影响体温调节，甲乙两组豚鼠的体温都能保持相对稳定。

14. 为了探究影响人体反应速度的因素,康康和家人一起做了“测定反应速度”的实验,实验过程如下。
①爸爸为测试者,康康、妈妈、奶奶为受试者。
②爸爸手捏尺子上刻度值大的一端,康康将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端,拇指与食指之间的距离保持在1厘米左右。
③康康的眼睛紧盯爸爸的手,一旦爸爸松开手,康康立马用拇指和食指夹住这把尺子。记录下康康夹住尺子处的刻度,并重复3次。
④妈妈和奶奶重复②③步骤。

根据上述实验回答下列问题。
(1)在测定反应速度的反射弧中,手指上的肌肉是;接尺子活动这种反射的神经中枢位于。按反射类型来分,这是一种反射。
(2)实验中每一次测量都应使用同一把直尺,原因是为了控制。
(3)为了减小实验结果的误差,康康在处理实验数据时,需要计算出每人四次实验结果的,再进行分析对比。
(4)分析实验数据,可以得出的结论是:人的反应速度与受试者的年龄有关,年龄(填“越大”或“越小”),反应速度越慢。
(5)康康分析四次实验数据,发现随着练习次数的增加,反应速度会。

(1)效应器；大脑皮层（大脑）；复杂（条件）
(2)单一变量（变量唯一）
(3)平均值
(4)越大
(5)加快（提升）

(1)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，该实验的反射活动中，手指肌肉接受传出神经传递的信号完成夹尺动作，属于效应器；接尺子的活动需要视觉感知、大脑皮层对信号进行分析处理后发出动作指令，该反射的神经中枢位于大脑皮层，这类后天经过学习和经验形成的反射属于复杂（条件）反射。
(2)对照实验要遵循单一变量原则，实验中使用同一把直尺，是为了避免不同直尺的刻度精度、长度等差异干扰实验结果，控制单一变量。
(3)对多次实验的数据计算平均值，能够有效降低偶然因素带来的实验误差，让实验结果更准确。
(4)分析表格数据可知，受试者年龄越大，夹住尺子对应的刻度值越大，说明尺子下落的距离更长，反应消耗的时间更多，即反应速度越慢。
(5)观察所有受试者的四次测量数据，从第一次到第四次夹住尺子的刻度值逐渐减小，说明尺子下落的距离变短，反应所需的时间变少，因此随着练习次数增加，反应速度会加快。