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1.在沙滩上进行沙疗时，把人体埋在沙子里面，沙子放出大量的热，达到治疗的目的。这是通过
热传递
的方式改变人体的内能，使人体的内能增大
（选填“增大”或“减小”）。答案
1. 热传递 增大
解析
【分析】
首先明确改变物体内能的两种方式是做功和热传递：做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程。本题中沙子放出热量，人体吸收热量，属于内能从沙子转移到人体，据此判断改变内能的方式；人体吸收热量后，内能会发生相应变化，结合概念即可得出结果。
【解析】
改变内能的方式有做功和热传递两种：做功是其他形式的能与内能的相互转化，热传递是内能的转移过程。本题中，沙子温度较高，放出热量，人体温度较低，吸收沙子的热量，内能发生转移，因此是通过热传递的方式改变人体的内能；人体吸收热量后，内能增大，故第二空填增大。
【答案】
热传递；增大
【知识点】
热传递改变内能，内能的变化
【点评】
本题考查内能改变的基础概念，属于识记类题目，需准确区分热传递与做功改变内能的差异，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确改变物体内能的两种方式是做功和热传递：做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程。本题中沙子放出热量，人体吸收热量，属于内能从沙子转移到人体，据此判断改变内能的方式；人体吸收热量后，内能会发生相应变化，结合概念即可得出结果。
【解析】
改变内能的方式有做功和热传递两种：做功是其他形式的能与内能的相互转化，热传递是内能的转移过程。本题中，沙子温度较高，放出热量，人体温度较低，吸收沙子的热量，内能发生转移，因此是通过热传递的方式改变人体的内能；人体吸收热量后，内能增大，故第二空填增大。
【答案】
热传递；增大
【知识点】
热传递改变内能，内能的变化
【点评】
本题考查内能改变的基础概念，属于识记类题目，需准确区分热传递与做功改变内能的差异，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 小红家买了一个电暖气，她阅读说明书时发现电暖气里的工作物质是油而不是水，好处之一是油的比热容比水的
小
，加热时升温快
（选填“快”或“慢”）。答案
2. 小 快
解析
【分析】首先回忆比热容的物理意义及热量计算公式$Q=cm\Delta t$：比热容反映物质吸热升温的能力，当质量$m$和吸收的热量$Q$相同时，比热容$c$越小，温度变化$\Delta t$越大。电暖气需要工作物质加热时升温快，因此要选择比热容小的物质，由此可推导得出答案。
【解析】根据热量计算公式$Q=cm\Delta t$，电暖气工作时，相同质量的工作物质吸收相同的热量，油的比热容比水小，因此油升高的温度更多，即升温更快，所以电暖气里的工作物质选用油。
【答案】小 快
【知识点】比热容、热量与比热容的关系
【点评】本题结合生活中电暖气的实际场景，考查比热容的基础概念及应用，体现了物理知识与日常生活的紧密联系，属于对基础知识点的常规考查。
【难度系数】0.8
【解析】根据热量计算公式$Q=cm\Delta t$，电暖气工作时，相同质量的工作物质吸收相同的热量，油的比热容比水小，因此油升高的温度更多，即升温更快，所以电暖气里的工作物质选用油。
【答案】小 快
【知识点】比热容、热量与比热容的关系
【点评】本题结合生活中电暖气的实际场景，考查比热容的基础概念及应用，体现了物理知识与日常生活的紧密联系，属于对基础知识点的常规考查。
【难度系数】0.8
3. 页岩气是新兴的一种清洁能源，实验测得$1\ \mathrm{m}^3$的页岩气完全燃烧放出的热量若有$80\%$被水吸收，可以使$160\ \mathrm{kg}$的水从$20\ °\mathrm{C}$恰好升高到$70\ °\mathrm{C}$，则页岩气的热值是
$[c_{\mathrm{水}}=4.2× 10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})]$
$4.2×10^7$
$\mathrm{J/m}^3$。$[c_{\mathrm{水}}=4.2× 10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})]$
答案
3. $4.2×10^7$
解析
【分析】要计算页岩气的热值，需先求出1m³页岩气完全燃烧放出的总热量。解题思路为：①根据水的比热容、质量和温度变化，计算水吸收的热量；②利用热效率公式，由水吸收的热量算出页岩气完全燃烧放出的总热量；③根据热值公式，总热量除以页岩气的体积（1m³）得到其热值。
【解析】1. 计算水吸收的热量：水升高的温度Δt = 70℃ - 20℃ = 50℃，根据热量公式Q吸 = c水m水Δt，代入数据得：Q吸$ = 4.2×10³ J/(kg·℃) × 160kg × 50℃ = 3.36×10^7 J$。
2. 计算页岩气完全燃烧放出的总热量：已知热效率η=80%，由η = Q吸/Q放，得Q放 = Q吸$/η = 3.36×10^7 J ÷ 80% = 4.2×10^7 J$。
3. 计算页岩气的热值：1m³页岩气完全燃烧放出的热量为Q放，根据热值公式q = Q放/V，代入V=1m³得：$q = 4.2×10^7 J ÷ 1m³ = 4.2×10^7 J/m³$。
【答案$】4.2×10^7$
【知识点】热量计算、热效率、热值
【点评】本题结合热效率考查热值的基础计算，需掌握热量公式、热效率公式和热值公式的应用，步骤明确，属于常规基础题。
【难度系数】0.7
【解析】1. 计算水吸收的热量：水升高的温度Δt = 70℃ - 20℃ = 50℃，根据热量公式Q吸 = c水m水Δt，代入数据得：Q吸$ = 4.2×10³ J/(kg·℃) × 160kg × 50℃ = 3.36×10^7 J$。
2. 计算页岩气完全燃烧放出的总热量：已知热效率η=80%，由η = Q吸/Q放，得Q放 = Q吸$/η = 3.36×10^7 J ÷ 80% = 4.2×10^7 J$。
3. 计算页岩气的热值：1m³页岩气完全燃烧放出的热量为Q放，根据热值公式q = Q放/V，代入V=1m³得：$q = 4.2×10^7 J ÷ 1m³ = 4.2×10^7 J/m³$。
【答案$】4.2×10^7$
【知识点】热量计算、热效率、热值
【点评】本题结合热效率考查热值的基础计算，需掌握热量公式、热效率公式和热值公式的应用，步骤明确，属于常规基础题。
【难度系数】0.7
4. 下列实例中，不属于通过热传递的方式改变物体内能的是 （
A.锯木头时的锯条温度升高
B.加入冰块的饮料温度降低
C.倒入热牛奶的杯子温度升高
D.放入冷水中的热鸡蛋温度降低
A
）A.锯木头时的锯条温度升高
B.加入冰块的饮料温度降低
C.倒入热牛奶的杯子温度升高
D.放入冷水中的热鸡蛋温度降低
答案
4. A
解析
【分析】首先明确改变物体内能的两种方式：做功和热传递。热传递是能量的转移过程，发生在温度不同的物体间；做功是能量的转化过程，常通过摩擦、压缩等力的作用实现。接下来逐一分析选项：A选项锯木头时锯条温度升高，是锯条与木头摩擦，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能；B选项加冰块的饮料温度降低，是饮料与冰块间发生热传递，内能从饮料转移到冰块；C选项热牛奶的杯子温度升高，是热牛奶与杯子间发生热传递，内能转移；D选项热鸡蛋放入冷水温度降低，是鸡蛋与冷水间发生热传递，内能转移。题目要求选不属于热传递的，因此需选出做功改变内能的选项。
【解析】改变内能的方式分为做功和热传递，二者核心区别是：做功是能量的转化，热传递是能量的转移。A选项锯木头时，锯条与木头摩擦，通过做功（克服摩擦做功）使锯条内能增加、温度升高，属于做功改变内能，并非热传递；B、C、D选项均是温度不同的物体间发生内能转移，属于热传递改变内能。因此符合题意的是A选项。
【答案】A
【知识点】内能的改变方式、热传递与做功的区别
【点评】本题考查初中物理内能部分的基础概念，核心是区分做功和热传递改变内能的本质，属于易得分的基础题，需准确掌握两种方式的特点。
【难度系数】0.8
【解析】改变内能的方式分为做功和热传递，二者核心区别是：做功是能量的转化，热传递是能量的转移。A选项锯木头时，锯条与木头摩擦，通过做功（克服摩擦做功）使锯条内能增加、温度升高，属于做功改变内能，并非热传递；B、C、D选项均是温度不同的物体间发生内能转移，属于热传递改变内能。因此符合题意的是A选项。
【答案】A
【知识点】内能的改变方式、热传递与做功的区别
【点评】本题考查初中物理内能部分的基础概念，核心是区分做功和热传递改变内能的本质，属于易得分的基础题，需准确掌握两种方式的特点。
【难度系数】0.8
5. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（
A.$0°\mathrm{C}$的物体不含有热量
B.温度高的物体，内能不一定大
C.物体的温度不变，内能一定不变
D.温度总是从内能大的物体传递给内能小的物体
B
）A.$0°\mathrm{C}$的物体不含有热量
B.温度高的物体，内能不一定大
C.物体的温度不变，内能一定不变
D.温度总是从内能大的物体传递给内能小的物体
答案
5. B
解析
【分析】本题考查温度、热量和内能的概念及相互关系，需逐一分析每个选项，明确各物理量的定义、影响因素及热传递的特点，从而判断选项的正误。
【解析】
1. 分析选项A：热量是过程量，只能描述热传递过程中能量的转移，不能说物体“含有”热量，因此A错误。
2. 分析选项B：内能的大小与物体的质量、温度、状态等多个因素有关，温度高的物体，若质量很小，其内能可能小于温度低但质量大的物体，因此温度高的物体内能不一定大，B正确。
3. 分析选项C：物体温度不变时，内能可能变化，例如晶体熔化过程中，温度不变，但持续吸热，内能增加，因此C错误。
4. 分析选项D：热传递过程中传递的是热量，而非温度，且热传递的条件是存在温度差，热量从温度高的物体传递给温度低的物体，与内能大小无关，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
温度、热量与内能的关系；热传递
【点评】
本题为初中物理基础概念题，重点考查对温度、热量、内能三个易混概念的理解，需准确区分各物理量的表述及相互关系，是中考常考题型。
【难度系数】
0.7
【解析】
1. 分析选项A：热量是过程量，只能描述热传递过程中能量的转移，不能说物体“含有”热量，因此A错误。
2. 分析选项B：内能的大小与物体的质量、温度、状态等多个因素有关，温度高的物体，若质量很小，其内能可能小于温度低但质量大的物体，因此温度高的物体内能不一定大，B正确。
3. 分析选项C：物体温度不变时，内能可能变化，例如晶体熔化过程中，温度不变，但持续吸热，内能增加，因此C错误。
4. 分析选项D：热传递过程中传递的是热量，而非温度，且热传递的条件是存在温度差，热量从温度高的物体传递给温度低的物体，与内能大小无关，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
温度、热量与内能的关系；热传递
【点评】
本题为初中物理基础概念题，重点考查对温度、热量、内能三个易混概念的理解，需准确区分各物理量的表述及相互关系，是中考常考题型。
【难度系数】
0.7
6.单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及的主要能量转化情况如图所示。关于对图中①②③④的补充，正确的是 （
A.①做功冲程；②内能转化为机械能；③压缩冲程；④机械能转化为内能
B.①压缩冲程；②内能转化为机械能；③做功冲程；④机械能转化为内能
C.①做功冲程；②机械能转化为内能；③压缩冲程；④内能转化为机械能
D.①压缩冲程；②机械能转化为内能；③做功冲程；④内能转化为机械能
D
）A.①做功冲程；②内能转化为机械能；③压缩冲程；④机械能转化为内能
B.①压缩冲程；②内能转化为机械能；③做功冲程；④机械能转化为内能
C.①做功冲程；②机械能转化为内能；③压缩冲程；④内能转化为机械能
D.①压缩冲程；②机械能转化为内能；③做功冲程；④内能转化为机械能
答案
6. D
解析
【分析】
要解答本题，需掌握单缸四冲程汽油机的工作循环规律及各冲程的能量转化：四冲程汽油机的一个工作循环按顺序为吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程；其中压缩冲程是机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能。结合图中冲程的排列顺序，即可确定①②③④对应的内容。
【解析】
单缸四冲程汽油机的工作循环顺序为：吸气冲程→压缩冲程→做功冲程→排气冲程，因此图中①为压缩冲程，③为做功冲程；
压缩冲程中，活塞对气缸内气体做功，将机械能转化为内能，故②为机械能转化为内能；
做功冲程中，高温高压的燃气推动活塞运动，将内能转化为机械能，故④为内能转化为机械能；
综上，①压缩冲程、②机械能转化为内能、③做功冲程、④内能转化为机械能，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
四冲程汽油机工作循环、内燃机能量转化
【点评】
本题考查四冲程汽油机的冲程顺序及能量转化，属于初中物理基础识记类题目，需牢记各冲程的先后顺序和对应能量变化，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需掌握单缸四冲程汽油机的工作循环规律及各冲程的能量转化：四冲程汽油机的一个工作循环按顺序为吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程；其中压缩冲程是机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能。结合图中冲程的排列顺序，即可确定①②③④对应的内容。
【解析】
单缸四冲程汽油机的工作循环顺序为：吸气冲程→压缩冲程→做功冲程→排气冲程，因此图中①为压缩冲程，③为做功冲程；
压缩冲程中，活塞对气缸内气体做功，将机械能转化为内能，故②为机械能转化为内能；
做功冲程中，高温高压的燃气推动活塞运动，将内能转化为机械能，故④为内能转化为机械能；
综上，①压缩冲程、②机械能转化为内能、③做功冲程、④内能转化为机械能，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
四冲程汽油机工作循环、内燃机能量转化
【点评】
本题考查四冲程汽油机的冲程顺序及能量转化，属于初中物理基础识记类题目，需牢记各冲程的先后顺序和对应能量变化，难度较低。
【难度系数】
0.6
7.某款环保能源汽车——氢能重卡，采用氢燃料发动机获得动力。若某次运输过程中，汽车以300 kW的输出功率，在水平公路上匀速直线行驶了20 min，汽车发动机的效率为75%。求：
(1)这次行驶过程中，汽车消耗的氢能；
(2)若这次行驶过程中消耗的氢能由柴油来提供，至少需要完全燃烧柴油的质量。($q_{柴油}=4.0×10^7 J/kg$)
(1)这次行驶过程中，汽车消耗的氢能；
(2)若这次行驶过程中消耗的氢能由柴油来提供，至少需要完全燃烧柴油的质量。($q_{柴油}=4.0×10^7 J/kg$)
答案
7. (1)$4.8×10^8\ \mathrm{J}$ (2)$12\ \mathrm{kg}$
解析
【分析】
本题解题思路：首先，根据功率公式计算汽车行驶过程中做的有用功；再利用热机效率公式，由有用功和效率求出汽车消耗的氢能；最后，根据柴油完全燃烧放热公式，结合氢能能量等于柴油放热，计算所需柴油的质量，解题时需注意单位统一。
【解析】
解：(1) 先统一单位：$t=20\ \mathrm{min}=20×60\ \mathrm{s}=1200\ \mathrm{s}$，$P=300\ \mathrm{kW}=3×10^5\ \mathrm{W}$。
汽车做的有用功：$W=Pt=3×10^5\ \mathrm{W}×1200\ \mathrm{s}=3.6×10^8\ \mathrm{J}$。
由热机效率公式$\eta=\frac{W}{Q_{\mathrm{氢}}}$，得消耗的氢能：$Q_{\mathrm{氢}}=\frac{W}{\eta}=\frac{3.6×10^8\ \mathrm{J}}{75\%}=4.8×10^8\ \mathrm{J}$。
(2) 由题意知，柴油完全燃烧放出的热量$Q_{\mathrm{柴油}}=Q_{\mathrm{氢}}=4.8×10^8\ \mathrm{J}$。
根据热值公式$Q=mq$，得所需柴油的质量：$m=\frac{Q_{\mathrm{柴油}}}{q_{\mathrm{柴油}}}=\frac{4.8×10^8\ \mathrm{J}}{4.0×10^7\ \mathrm{J/kg}}=12\ \mathrm{kg}$。
【答案】
(1)$4.8×10^8\ \mathrm{J}$ (2)$12\ \mathrm{kg}$
【知识点】
功率的计算、热机效率、热值的计算
【点评】
本题是力学与热学结合的基础计算题，核心考查相关公式的应用，解题关键是理清有用功、氢能能量、柴油放热的关系，单位换算准确即可解题，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题解题思路：首先，根据功率公式计算汽车行驶过程中做的有用功；再利用热机效率公式，由有用功和效率求出汽车消耗的氢能；最后，根据柴油完全燃烧放热公式，结合氢能能量等于柴油放热，计算所需柴油的质量，解题时需注意单位统一。
【解析】
解：(1) 先统一单位：$t=20\ \mathrm{min}=20×60\ \mathrm{s}=1200\ \mathrm{s}$，$P=300\ \mathrm{kW}=3×10^5\ \mathrm{W}$。
汽车做的有用功：$W=Pt=3×10^5\ \mathrm{W}×1200\ \mathrm{s}=3.6×10^8\ \mathrm{J}$。
由热机效率公式$\eta=\frac{W}{Q_{\mathrm{氢}}}$，得消耗的氢能：$Q_{\mathrm{氢}}=\frac{W}{\eta}=\frac{3.6×10^8\ \mathrm{J}}{75\%}=4.8×10^8\ \mathrm{J}$。
(2) 由题意知，柴油完全燃烧放出的热量$Q_{\mathrm{柴油}}=Q_{\mathrm{氢}}=4.8×10^8\ \mathrm{J}$。
根据热值公式$Q=mq$，得所需柴油的质量：$m=\frac{Q_{\mathrm{柴油}}}{q_{\mathrm{柴油}}}=\frac{4.8×10^8\ \mathrm{J}}{4.0×10^7\ \mathrm{J/kg}}=12\ \mathrm{kg}$。
【答案】
(1)$4.8×10^8\ \mathrm{J}$ (2)$12\ \mathrm{kg}$
【知识点】
功率的计算、热机效率、热值的计算
【点评】
本题是力学与热学结合的基础计算题，核心考查相关公式的应用，解题关键是理清有用功、氢能能量、柴油放热的关系，单位换算准确即可解题，难度适中。
【难度系数】
0.6
